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日本戰前歷史教科書與侵華戰爭(抗日戰爭專題研究)
人間の疎外と市民社会のヘゲモニー : 生涯学習原理論の研究
京都帝国大学の挑戦 <講談社学術文庫>
しんげん 日本の社会とカトリック教会に向けて
臨床の知 : 臨床心理学と教育人間学からの問い
大学改革の道 ―未来を見据えた 生きた教育を―
やればできる学校革命 : 夢をはぐくむ教育実践記
「非国民」のすすめ <ちくま文庫>
滋賀の学校史 : 地域が育む子どもと教育
南原繁と現代 今問われているもの
ベンサム倫理学・教育学論集 <神奈川大学法学研究叢書 19>
競争の教育から共同の教育へ
若者たちに何が起こっているのか
人を殺せと言われれば殺すのか 自由のための書評&ルポ集
『研究校』の手引き : 研究計画の立て方から発表までの工夫
ディケンズの教育観
柳田国男教育論の発生と継承 : 近代の学校教育批判と「世間」教育
東京大学 世界の知の拠点へ
教育を支える思想 : 対話集
日本教育小史 : 近・現代 <岩波新書 363>
ウィリアム・グラッサー
牧口常三郎獄中の闘い : 訊問調書と獄中書簡を読む
シンガポールの教育と教科書 : 多民族国家の学力政策
教育構造改革
日教組の散歩道 : 日教組の結成と教育研究集会・教育への想い
知と学びのヨーロッパ史 : 人文学・人文主義の歴史的展開 <Minerva西洋史ライブラリー 73>
西ドイツの精神構造 : ナチズムとデモクラシーとの間
西ドイツの精神構造 ナチズムとデモクラシーとの間
学制七十年史
「人間の疎外と市民社会のヘゲモニー 」 生涯学習原理論の研究
イギリス教育政策史研究
占領戦後史 同時代ライブラリー119
スクールリーダーの原点 : 学校組織を活かす教師の力
私の教育論 : 真・善・美の三位一体化教育 <Minerva21世紀ライブラリー 43>
生き方が育つ教育へ
憲法と現実政治
米国教育使節団の研究
日中教育学対話:全3巻
大学の教育・授業をどうする : FDのすすめ <シリーズ:大学の教育・授業を考える 1>
現代日本の政治 : 政治過程の理論と実際
大学教授職とFD : アメリカと日本
「伝統の創造力」 <岩波新書>
数学とその周辺
共通の土台を求めて : 多元化社会の公教育
教育学研究 第75巻 第1号 2008年3月(季刊)
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