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歴史哲学としての倫理学
ハーバーマスの社会理論体系
学問中心地の研究 世界と日本にみる学問的生産性とその条件
キリスト教シンボル図典(世界美術双書002別巻)
教育から職業へのトランジション―若者の就労と進路職業選択の教育社会学
社会階層と集団形成の変容: 集合行為と「物象化」のメカニズム
洞察=想像力: 知の解放とポストモダンの教育
社会の発見
アメリカの大学基準成立史研究 「アクレディテーション」の原点と展開
グローバル化する世界と法の課題
イギリスの教育課程改革 その軌跡と課題
国際社会の法構造:その歴史と現状/現代国際法における人権と平和の保障 21世紀国際社会における人権と平和:国際法の新しい発展をめざして 上・下巻 (2冊)
バルビゾン派 <世界美術双書1>
都市と文化財 : アテネと大阪 大阪市立大学国際学術シンポジウム
世界と日本の赤十字 世界最大の人道支援機関の活動
学士課程教育の改革 (講座「21世紀の大学・高等教育を考える」 第 3巻)
組織の存立構造論と両義性論: 社会学理論の重層的探究
ブラジル日系新宗教の展開 異文化布教の課題と実践 <現代社会学叢書> 初版1刷
美術史の辞典 初版
美術史の辞典 Essential art history
日本文化の記号学―下駄履きモーランが見たニッポン大衆文化
アメリカの介入政策と米州秩序 複雑システムとしての国際政治
倫理学と法学の架橋 ファインバーグ論文選
現代教育制度改革への提言 (上・下巻)
アメリカ進歩主義教授理論の形成過程 教育における個性尊重は何を意味してきたか
新興国家の世界水準大学戦略 世界水準をめざすアジア・中南米と日本
裁判と人権 続ヨーロッパの裁判
塾・受験指導の国際比較(ユネスコ国際教育政策叢書4)
ヨーロッパ近代教育の葛藤 地球社会の求める教育システムへ
国際人権規約先例集 規約人権委員会精選決定集 第1集
教育的思考のトレーニング
再考・「心の教育」 情意の教育
ドイツの教育
ルネサンスの知の饗宴 ヒューマニズムとプラトン主義 (ルネサンス叢書 1)
東西ルネサンスの邂逅 南蛮と禰寝氏の歴史的世界を求めて (ルネサンス叢書 3)
グローバル時代の対話型授業の研究―実践のための12の要件
都市と文化財―アテネと大阪 大阪市立大学国際学術シンポジウム
モンテッソーリ教育のすべて―人、著作、方法、運動
アリストテレスにおける神と理性 (明治大学人文科学研究所叢
ミッション・スクールと戦争 立教学院のディレンマ
地場工務店とともに:健康住宅普及への途(居住福祉ブックレット6)
東アジアにおける留学生移動のパラダイム転換 大学国際化と「英語プログラム」の日韓比較
作文の教育: 〈教養教育〉批判 (シリーズ「大学の授業実践」 1)
〈5号〉特集アクティブラーニングを大学から社会へ(主体的学び)
動物実験の生命倫理 : 個体倫理から分子倫理へ
大転換期と教育社会構造 第2巻 現代的教養1 生活者生涯学習の地域的展開
クリティークとしての社会学 ― 豊かな生活をもとめて [シリーズ社会学のアクチュアリティ:批判と創造 1]
長生きマンション・長生き団地 <居住福祉ブックレット 19>
ペスタロッチとルソー ルソーの批判者として完成車としてのペスタロッチ
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