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愛を失ったとき
源氏物語の姫君 遊ぶ少女期
続・広島を元気にした男たち : 大正・昭和戦前期の財界人群像
飛田多喜雄先生に学ぶ
憂愁の見者 塚本邦雄論
原爆の声
信州木曽谷の剣豪 遠藤五平太
高校文章表現指導の探求
齋藤稔教授退官記念論文集
広島県短歌史
ポストモダンの倫理学 : 友愛という名のトポス
土田麦僊の素描 (巨匠の素描シリーズ 4)
残酷な場所 ペン署名入 初函帯
超越と内在 : トーマス・マンの世界
話しことばの教育
戦後作文教育文献解題
文学教育基礎論の構築 読者反応を核としたリテラシー実践に向けて
作文授業づくり・新生面の開拓:多様な作文ジャンルの活用と新題材の開発
『尼僧の戒律』の言語と表現 その統語法・語り口試論
漱石と広島
広島を元気にした男たち 明治・大正期の財界人群像
『源氏物語』学習指導の研究
街なかのタマシギ
幕藩制国家の展開 広島藩・福山藩を中心として
わたしの中国
教師のための読者反応理論入門
テクストと教育: 「読むこと」の変革のために
高校古典教育の探究
ノルマン征服と中世イングランド教会
戦後作文教育文献解題 ー昭和20年代・30年代ー
国語科教育実践理論の研究
高等学校国語科学習指導研究 ―小説教材の取り扱いを中心にー
「源氏物語」学習指導の探究
レベラー運動の研究
老爺戯作集 詩とスケッチ
本居宣長の国語教育: 「もののあはれをしる」心を育てる
看図作文指導要領: 「みる」ことを「書く」ことにつなげるレッスン
校本田植草紙 正続揃い 地域文化資料叢刊4・6
大正期における読み方教授論の研究: 友納友次郎の場合を中心に
子どもとともに 生活を綴り、綴らせる営み
ますらを
国語教育研究への旅立ち 若き日の自主研究、卒業論文
戦後台湾の日本語文学 黄霊芝小説選2
逍遥の旅人
国際化・情報化社会に対応する国語科教育: 論証能力の育成指導を中心として
権力の本質 <謹呈署名入 小冊子ツキュディデスの「歴史的生涯」付>
大正期における読み方教授論の研究
N・ハルトマン自由論の研究
山頭火研究
言語能力と文学能力 生成詩学の可能性について
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