特殊教育〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年3月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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特集教師と父母の連携
【論説】教師と父母の連携
・大石担
教師と父母の信頼を深めるためにー「縁」を大切にし一生涯上手につきあっていく
・小倉純子
教師と父母の信頼を深めるためにーお互いの心に種をまく
・太田幹子
教育相談からみた親と教師の連携・金子健
教師と父母の連携における父親の参加―「父の樹会」にみる父親の活動
・星野茂夫
座談会教師と父母の信頼を深めるために
青木セツ/伊藤恵美子/山口雪枝
/弓削田綾子/(司会) 大野智也
実践研究
おそくとも歩み続けよーダウン症児一〇年間の記録
・関口八洲
社会自立を目ざすための農芸作業のあり方ー中学校特殊学級における指導
・渡辺信男
講座特殊学級
評価・田川元康
人前で自慰行為をする子の指導・岩田雅行
トピックス
長崎県における障害児就学をめぐる行政訴訟
・新福信乙

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精神薄弱児研究（309）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年3月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集教師と父母の連携【論説】教師と父母の連携・大石担教師と父母の信頼を深めるためにー「縁」を大切にし一生涯上手につきあっていく・小倉純子教師と父母の信頼を深めるためにーお互いの心に種をまく・太田幹子教育相談からみた親と教師の連携・金子健教師と父母の連携における父親の参加―「父の樹会」にみる父親の活動・星野茂夫座談会教師と父母の信頼を深めるために青木セツ/伊藤恵美子/山口雪枝 /弓削田綾子/(司会) 大野智也実践研究おそくとも歩み続けよーダウン症児一〇年間の記録・関口八洲社会自立を目ざすための農芸作業のあり方ー中学校特殊学級における指導・渡辺信男講座特殊学級評価・田川元康人前で自慰行為をする子の指導・岩田雅行トピックス長崎県における障害児就学をめぐる行政訴訟・新福信乙

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精神薄弱児研究（303）

相澤書店
東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年9月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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特集ことばの発達と指導
【論説】ことばの発達と指導・村井潤一
乳幼児期の言語発達と指導
―ポーテージプログラムの「言語」領域の翻案化・上野一彦、土橋とも子
動詞述語構文の形成教育プログラム・天野清
障害の重い子どもの言語指導…緒方登士雄
ことばの教室での言語指導・大熊喜代松
教師の倫理と責任
―本誌三〇〇号記念誌の一論述に関連して・小宮山倭
実践研究
小学部における日常生活の指導
―衣服の着脱を中心に・福岡県立小郡養護学校
職業訓練校における重複障害者の指導
ー精神発達遅滞を伴う身体障害者の職業訓練の中から・中本和子
講座特殊学級
生活単元学習・藤村文雄
Q&A
落ちつきのない子の指導はどうしたらよいか・大友昇
トピックス
ILSMH第八回世界会議報告
―精神薄弱者本人の参加によるプログラム・小野昭紀

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精神薄弱児研究（303）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年9月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集ことばの発達と指導【論説】ことばの発達と指導・村井潤一乳幼児期の言語発達と指導 ―ポーテージプログラムの「言語」領域の翻案化・上野一彦、土橋とも子動詞述語構文の形成教育プログラム・天野清障害の重い子どもの言語指導…緒方登士雄ことばの教室での言語指導・大熊喜代松教師の倫理と責任 ―本誌三〇〇号記念誌の一論述に関連して・小宮山倭実践研究小学部における日常生活の指導 ―衣服の着脱を中心に・福岡県立小郡養護学校職業訓練校における重複障害者の指導ー精神発達遅滞を伴う身体障害者の職業訓練の中から・中本和子講座特殊学級生活単元学習・藤村文雄 Q&A 落ちつきのない子の指導はどうしたらよいか・大友昇トピックス ILSMH第八回世界会議報告 ―精神薄弱者本人の参加によるプログラム・小野昭紀

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精神薄弱児研究（317）

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東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年10月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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特集日本の精神薄弱教育と三木安正
戦前の保育・精神薄弱児研究・藤島岳、清水寛
大崎中学校分教場誕生の背景と経緯・山本普
戦後初期の指導書・大見川正治
戦後初期における現職者の研修・大庭伊兵衛
全特連の結成と育成、および『児童心理と精神衛生』の発刊・松矢勝宏
「判別基準」と「実態調査」・山口薫
学習指導要領の制定・山口薫
旭出学園の創設と展開・坂本豊
教育福祉運動・妹尾正
三木安正と研究・伊藤隆二
生活教育論・小出進
障害者研究と研究者養成・上野一彦
三木先生と私
秋山泰子/飯田精一/内海正/
小宮山倭/佐治守夫/中澤和彦/仲野好雄/
人見記三子/平田哲雄/丸山克己/
茂木俊彦/茂木茂八/山川忠洋/
越智啓子/上出弘/玉井収介/登丸福寿/
中村與吉/西谷三四郎/肥田野直/
宮崎直男/村上英治
講座学級経営
進路相談の計画と実施・中坪晃一

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精神薄弱児研究（317）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年10月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集日本の精神薄弱教育と三木安正戦前の保育・精神薄弱児研究・藤島岳、清水寛大崎中学校分教場誕生の背景と経緯・山本普戦後初期の指導書・大見川正治戦後初期における現職者の研修・大庭伊兵衛全特連の結成と育成、および『児童心理と精神衛生』の発刊・松矢勝宏「判別基準」と「実態調査」・山口薫学習指導要領の制定・山口薫旭出学園の創設と展開・坂本豊教育福祉運動・妹尾正三木安正と研究・伊藤隆二生活教育論・小出進障害者研究と研究者養成・上野一彦三木先生と私秋山泰子/飯田精一/内海正/ 小宮山倭/佐治守夫/中澤和彦/仲野好雄/ 人見記三子/平田哲雄/丸山克己/ 茂木俊彦/茂木茂八/山川忠洋/ 越智啓子/上出弘/玉井収介/登丸福寿/ 中村與吉/西谷三四郎/肥田野直/ 宮崎直男/村上英治講座学級経営進路相談の計画と実施・中坪晃一

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精神薄弱児研究（218）

相澤書店
東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年11月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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随想いたいけな子らに手を出すな野本信夫
論説精神薄弱児教育と建築計画・・佐藤平
特集施設・設備
施設・設備の教育的意義と安全性・南哲
東京都精薄養護学校における学校事故実態調査・小島吉一
丘陵地の特性を利用した施設・設備—宮城教育大学付属養護学校—
重度児のための施設・設備のあり方一徳島県立国府養護学校・今川寿彦
重度・多様化に伴う施設・設備とその活用ー東京都立町田養護学校・杉山正昭
障害幼児療育の施設・設備・宮下俊彦
研究・実践報告
藤倉学園の建築の歴史・菊池義昭
アメリカの特殊学級でみた施設・設備・・宮本茂雄
ハウクスクール(オスロー) の施設・設備・・塚本みつえ
海外の研究動向
アメリカにおける精神遅滞児(者) 教育の研究
「脱施設収容化」の動向を中心に・木村健一郎
講座
精神薄弱児のかかりやすい病気・樋田豊治

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精神薄弱児研究（218）

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表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想いたいけな子らに手を出すな野本信夫論説精神薄弱児教育と建築計画・・佐藤平特集施設・設備施設・設備の教育的意義と安全性・南哲東京都精薄養護学校における学校事故実態調査・小島吉一丘陵地の特性を利用した施設・設備—宮城教育大学付属養護学校— 重度児のための施設・設備のあり方一徳島県立国府養護学校・今川寿彦重度・多様化に伴う施設・設備とその活用ー東京都立町田養護学校・杉山正昭障害幼児療育の施設・設備・宮下俊彦研究・実践報告藤倉学園の建築の歴史・菊池義昭アメリカの特殊学級でみた施設・設備・・宮本茂雄ハウクスクール(オスロー) の施設・設備・・塚本みつえ海外の研究動向アメリカにおける精神遅滞児(者) 教育の研究「脱施設収容化」の動向を中心に・木村健一郎講座精神薄弱児のかかりやすい病気・樋田豊治

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精神薄弱児研究（216）

相澤書店
東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年9月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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随想ある話から・梅津八三
特集特殊学級の教育課程
青森県=特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、中渡靖司
名古屋市=特殊学級(精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、岩崎進
島根県 = 特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、若槻力夫
◆本校特殊学級の指導計画
(1) 東京都荒川区立尾久西小学校・太田幹子
(2) 富山県富山市立堀川小学校・松久幸子
(3) 千葉県長生郡白子町立白子中学校・酒井玲子
特殊学級の教育課程編成にかかわる今日的問題・小出進
研究・実践報告
養護学校校長職の専門性に関する考察···内海正
重度・重複障害児の歩行訓練に関する事例研究
ー自作教具を活用して—・我妻伸也、池水浩三郎
海外の研究動向
ソビエトにおける心理学的診断に関する研究・大井清吉、長田裕子
講座
てんかん・上出弘之

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精神薄弱児研究（216）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年9月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想ある話から・梅津八三特集特殊学級の教育課程青森県=特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、中渡靖司名古屋市=特殊学級(精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、岩崎進島根県 = 特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、若槻力夫 ◆本校特殊学級の指導計画 (1) 東京都荒川区立尾久西小学校・太田幹子 (2) 富山県富山市立堀川小学校・松久幸子 (3) 千葉県長生郡白子町立白子中学校・酒井玲子特殊学級の教育課程編成にかかわる今日的問題・小出進研究・実践報告養護学校校長職の専門性に関する考察···内海正重度・重複障害児の歩行訓練に関する事例研究ー自作教具を活用して—・我妻伸也、池水浩三郎海外の研究動向ソビエトにおける心理学的診断に関する研究・大井清吉、長田裕子講座てんかん・上出弘之

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精神薄弱児研究（314）　7月臨時増刊号

相澤書店
東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年7月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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特集統合保育
【論説】
なぜ統合保育か・・・山口薫
▽望ましい統合保育のあり方
幼稚園・保育園の本来の機能を生かし・柚木馥
専門家・専門機関との連携のもとに・茂木俊彦
きめ細かい現実的対応を・須恵淳
保護者と力を合わせて・藤岡佐規子
▽統合保育に対する助成
私立幼稚園に対する助成<文部省>・大南英明
保育所に対する助成〈厚生省〉・中澤健
▽地域における統合保育の現状
多い完全交流の形態―北陸四都市の場合・真行寺功、柳下道子
市立幼稚園が担う障害児保育ー札幌市の場合・武田美佐
保育所入所に柔軟な施策の実現
ー広島市の場合・川本滋三
<座談会〉
統合保育をめぐって
桜井文子/武智真澄/鈴木敬子/
三觜京子/阿部秀雄/木下勝世（司会）
▽統合保育の実際
相手の立場で行動できる人間づくり・平川町子
望ましい指導のあり方を求めて・大須賀昇
可能性と限界の中で・池田祥太朗
包容力に富む集団づくり・大場光

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精神薄弱児研究（314）　7月臨時増刊号

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表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集統合保育【論説】なぜ統合保育か・・・山口薫 ▽望ましい統合保育のあり方幼稚園・保育園の本来の機能を生かし・柚木馥専門家・専門機関との連携のもとに・茂木俊彦きめ細かい現実的対応を・須恵淳保護者と力を合わせて・藤岡佐規子 ▽統合保育に対する助成私立幼稚園に対する助成<文部省>・大南英明保育所に対する助成〈厚生省〉・中澤健 ▽地域における統合保育の現状多い完全交流の形態―北陸四都市の場合・真行寺功、柳下道子市立幼稚園が担う障害児保育ー札幌市の場合・武田美佐保育所入所に柔軟な施策の実現ー広島市の場合・川本滋三 <座談会〉統合保育をめぐって桜井文子/武智真澄/鈴木敬子/ 三觜京子/阿部秀雄/木下勝世（司会） ▽統合保育の実際相手の立場で行動できる人間づくり・平川町子望ましい指導のあり方を求めて・大須賀昇可能性と限界の中で・池田祥太朗包容力に富む集団づくり・大場光

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精神薄弱児研究（175）

相澤書店
東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年4月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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巻頭言「おまえもたいへんだなあ」・阿部進
論説新しく精神薄弱教育を担当する教師への期待・日比吉次
特集特殊学級の課題
特殊学級の今日的課題・松原隆三
「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・本橋駒三郎一障害の重い子の学級づくりから一
「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・・寺田忠夫ー特殊学級の対象児童生徒の明確化を望むー
「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級ー現状と今後の課題について一西條正晴
特殊学級と普通学級との交流・・相沢恒雄
<特集のまとめ>
特殊学級をめぐる問題点・小宮山倭
研究報告
特殊学級と普通学級の交流・石川京子
特殊学級への入説得・岩渕武雄
精薄教育史上の人々
パラセルサスーその思想と生涯一
・松矢勝宏
精神薄弱児の差別をなくすために..大井清吉
海外研究紹介
ソビエトにおける盲ろうあ教育の現状と展望・飯野節夫
4月の実践講座
通学指導のあり方について・岩本日出男
入学式の持ち方について・佐藤栄作

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精神薄弱児研究（175）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年4月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言「おまえもたいへんだなあ」・阿部進論説新しく精神薄弱教育を担当する教師への期待・日比吉次特集特殊学級の課題特殊学級の今日的課題・松原隆三「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・本橋駒三郎一障害の重い子の学級づくりから一「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・・寺田忠夫ー特殊学級の対象児童生徒の明確化を望むー「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級ー現状と今後の課題について一西條正晴特殊学級と普通学級との交流・・相沢恒雄 <特集のまとめ> 特殊学級をめぐる問題点・小宮山倭研究報告特殊学級と普通学級の交流・石川京子特殊学級への入説得・岩渕武雄精薄教育史上の人々パラセルサスーその思想と生涯一・松矢勝宏精神薄弱児の差別をなくすために..大井清吉海外研究紹介ソビエトにおける盲ろうあ教育の現状と展望・飯野節夫 4月の実践講座通学指導のあり方について・岩本日出男入学式の持ち方について・佐藤栄作

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特別学級史研究 : 第二次大戦前の特別学級の実態

愛書館中川書房　神田神保町店
東京都千代田区神田神保町2丁目3-11

￥13,500 （送料：￥360～）

戸崎敬子著、多賀、1993年、305p、22cm、1冊

【倉庫保管品】　初版　函付　函汚れ・痛み小・ヤケ　小口汚れ小　　23003B2014

◆解説欄に【倉庫保管品】と記載の商品は調布倉庫(TEL:042-499-0028、木,土,日曜定休)の在庫のため店舗ではご覧いただけません　◆日本郵便または佐川急便にて発送いたします(5,000円以上の商品は追跡番号のある配送方法)　※離島ほか一部地域への配送は別途料金が発生する場合があります　◆適格請求書発行事業者です。公費の際は必要書類・形式をご指示ください(振込手数料はお客様負担)　◆代引き・着払い・郵便振替は対応していません　◆領収書が必要なお客様はご注文と同時に宛名等必要事項含めご連絡ください

特別学級史研究 : 第二次大戦前の特別学級の実態

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戸崎敬子著、多賀、1993年、305p 、22cm 、1冊

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愛書館中川書房　神田神保町店

精神薄弱児研究（311）

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表紙ヤケ。頁ヤケ。
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特集望ましい学校生活を求めて
望ましい学校生活づくりを進めるために・小出進
班活動を中心とした学級集団づくり
・大平英夫
特殊学級の明確な位置づけをめざして―小規模学級の経営と指導
・井上由美
子どもが生き生きと活動できる生活づくり―学年経営の重点から・青野宣揚
働くことを核にした学校生活づくり
・川人邦夫
テーマをもった学校生活づくりーあかんたれガメとカタツムリ
・坂口和宏
共に生きる生活学校づくり・浜田茂吉、北野光子・且田美恵子
実践研究
社会的自立をめざした陶工作業学習・石井常幸
生き生きと活動できる子どもの育成
ー「つくる」活動を通して・鈴木定夫、曽田志げ乃、荘田治恵
講座学級経営
家庭訪問の仕方・三宅嶺
Q&A
パニックを起こす子の指導・玉井収介
トピックス
「すみだ教室」二〇周年記念事業・松本芳信
「故杉田裕先生を偲ぶ会」と追悼録の刊行
・北沢清司
昭和五九年度厚生省・労働省心身障害児者関係予算(案)

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精神薄弱児研究（311）

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表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集望ましい学校生活を求めて望ましい学校生活づくりを進めるために・小出進班活動を中心とした学級集団づくり・大平英夫特殊学級の明確な位置づけをめざして―小規模学級の経営と指導・井上由美子どもが生き生きと活動できる生活づくり―学年経営の重点から・青野宣揚働くことを核にした学校生活づくり・川人邦夫テーマをもった学校生活づくりーあかんたれガメとカタツムリ・坂口和宏共に生きる生活学校づくり・浜田茂吉、北野光子・且田美恵子実践研究社会的自立をめざした陶工作業学習・石井常幸生き生きと活動できる子どもの育成ー「つくる」活動を通して・鈴木定夫、曽田志げ乃、荘田治恵講座学級経営家庭訪問の仕方・三宅嶺 Q&A パニックを起こす子の指導・玉井収介トピックス「すみだ教室」二〇周年記念事業・松本芳信「故杉田裕先生を偲ぶ会」と追悼録の刊行・北沢清司昭和五九年度厚生省・労働省心身障害児者関係予算(案)

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精神薄弱児研究（170）

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東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年11月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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巻頭言生涯を通じての追跡調査を・長与道夫
論説青年期精神薄弱児(者)の教育·····池田太郎
特集精神薄弱児の性の指導
精神薄弱児の性の指導・・・大井清吉
精神薄弱児の性の指導の実際・編集部
1 性的関心をどう導くか
2 生理と生理の手当ての指導
3 オナニーとその指導
4 性行為と妊娠の問題
5 卒業後ー特殊学級担任の記録
6 性教育における親の役割
性教育のプログラム…東京教育大学附属大塚養護学校
実践報告
「動く重障児」と学校教育―まさみ君の転入学をめぐって・亀井浩、瀬川文子
精神薄弱児の問題行動と心理療法・渡辺映子
私と精薄教育
御殿場コロニーと私・牛島
海外研究紹介
障害児のインテグレーションと教師の態度・・吉岡伸
弁別学習と賞罰および病因・中野善達
ラットにおける誘発フェニールケトン尿症 —行動への影響―・片岡義信
精薄教育講座 <医療>
精神薄弱と風疹・中川四郎

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精神薄弱児研究（170）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年11月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言生涯を通じての追跡調査を・長与道夫論説青年期精神薄弱児(者)の教育·····池田太郎特集精神薄弱児の性の指導精神薄弱児の性の指導・・・大井清吉精神薄弱児の性の指導の実際・編集部 1 性的関心をどう導くか 2 生理と生理の手当ての指導 3 オナニーとその指導 4 性行為と妊娠の問題 5 卒業後ー特殊学級担任の記録 6 性教育における親の役割性教育のプログラム…東京教育大学附属大塚養護学校実践報告「動く重障児」と学校教育―まさみ君の転入学をめぐって・亀井浩、瀬川文子精神薄弱児の問題行動と心理療法・渡辺映子私と精薄教育御殿場コロニーと私・牛島海外研究紹介障害児のインテグレーションと教師の態度・・吉岡伸弁別学習と賞罰および病因・中野善達ラットにおける誘発フェニールケトン尿症 —行動への影響―・片岡義信精薄教育講座 <医療> 精神薄弱と風疹・中川四郎

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精神薄弱児研究（169）

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東京都文京区千駄木

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年10月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
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巻頭言私も重症児の母だったかも・田中寿美子
論説心理療法と行動療法・春木豊
特集心理療法と行動療法
精神薄弱児の問題行動と心理療法ー3つの症例を通して・薄井省吾
精神薄弱児の問題行動と心理療法・一発達をささえる操作として・村上英治
精神薄弱児の問題行動と行動療法・小林重雄
精神薄弱児の問題行動と行動療法—自閉的精神薄弱児に対するオペラント条件づけ療法・氏森英亜
研究報告
精神薄弱児の言語治療・柚木馥
実践報告
自閉性精神薄弱児の指導について・・・・大石担
沖縄における精薄教育の問題点・平田永哲
私と精薄教育
肩を組んで行こう長い道・熊谷チヨ
海外研究紹介
精神薄弱児の偶発的学習・・佐藤繁
重度言語発達遅滞児のための言語訓練プログラムー隝田征子
第20回国際心理学会議精薄児関係シンポジウム報告・荘司修久
精薄教育講座<心理>
精神薄弱児の知能と知能診断―その基本的問題について・松坂清俊

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

精神薄弱児研究（169）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年10月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言私も重症児の母だったかも・田中寿美子論説心理療法と行動療法・春木豊特集心理療法と行動療法精神薄弱児の問題行動と心理療法ー3つの症例を通して・薄井省吾精神薄弱児の問題行動と心理療法・一発達をささえる操作として・村上英治精神薄弱児の問題行動と行動療法・小林重雄精神薄弱児の問題行動と行動療法—自閉的精神薄弱児に対するオペラント条件づけ療法・氏森英亜研究報告精神薄弱児の言語治療・柚木馥実践報告自閉性精神薄弱児の指導について・・・・大石担沖縄における精薄教育の問題点・平田永哲私と精薄教育肩を組んで行こう長い道・熊谷チヨ海外研究紹介精神薄弱児の偶発的学習・・佐藤繁重度言語発達遅滞児のための言語訓練プログラムー隝田征子第20回国際心理学会議精薄児関係シンポジウム報告・荘司修久精薄教育講座<心理> 精神薄弱児の知能と知能診断―その基本的問題について・松坂清俊

相澤書店

精神薄弱児研究（184）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和49年1月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言こどもの心と政治の荒廃・上田哲
論説アジア精神薄弱対策の現状と展望ー
第1回アジア精神薄弱会議に出席して・山口薫
特集「養護・訓練」の実践
養護学校 (精神薄弱) における「養護訓練」の位置づけ・閑喜昭史
情緒に問題をもつ子どもへの治療的接近・・北沢清司
養護・訓練用の教材・教具・・・鶴崎武人
「養護・訓練」としての言語指導一立川養護学校での実践・中山文雄
《座談会≫ 養護訓練のいくつかの課題
◇出席者北沢清司・田村誠・松原隆三
(司会) 富岡達夫
研究報告
W児の物の弁別の指導過程ー重度重複障害児の場合・猪瀬義明
実践報告
言語治療教室におけるちえ遅れの子どもの指導・羽田紘一
本校における養護訓練とその指導例・・嶋田彦三
海外研究紹介
手指の運動発達と言語発達ーMM・コリツォーヴァらの研究・茂木俊彦
1月の実践講座
学芸会指導の実際ー劇指導の実際一日岐三郎
金銭指導の実際・河原道男

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精神薄弱児研究（184）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和49年1月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言こどもの心と政治の荒廃・上田哲論説アジア精神薄弱対策の現状と展望ー第1回アジア精神薄弱会議に出席して・山口薫特集「養護・訓練」の実践養護学校 (精神薄弱) における「養護訓練」の位置づけ・閑喜昭史情緒に問題をもつ子どもへの治療的接近・・北沢清司養護・訓練用の教材・教具・・・鶴崎武人「養護・訓練」としての言語指導一立川養護学校での実践・中山文雄《座談会≫ 養護訓練のいくつかの課題 ◇出席者北沢清司・田村誠・松原隆三 (司会) 富岡達夫研究報告 W児の物の弁別の指導過程ー重度重複障害児の場合・猪瀬義明実践報告言語治療教室におけるちえ遅れの子どもの指導・羽田紘一本校における養護訓練とその指導例・・嶋田彦三海外研究紹介手指の運動発達と言語発達ーMM・コリツォーヴァらの研究・茂木俊彦 1月の実践講座学芸会指導の実際ー劇指導の実際一日岐三郎金銭指導の実際・河原道男

相澤書店

精神薄弱児研究（163）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年4月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言愚行について・佐藤愛
展望
精神薄弱児の早期教育ーその意義と展望・飯田精一
戦後における精神薄弱児の幼児教育·一三木, 津守両氏の研究を中心に・茂木俊彦
特集精神薄弱児の早期教育
幼児期における言語治療教育・片桐格
ひとり立ちへの第一歩を・藤原暢子
集団指導を通してみた早期教育・助野政夫
ちえ遅れ幼児の教育について…森岡クニ子
幼児期における精神薄弱の診断と事後指導ー特に診断の告知について・永峯博
研究報告
精神薄弱児の音楽的能力の分析ー「視覚を通してのリズム奏法テスト」の実施を通して・
斎藤美佐子
在宅幼児の保育方法とその効果ー在宅幼児と幼稚部幼児の比較による研究・稲吉千代
私と精薄教育
精薄児と歩んだ歳月・井上かの
海外研究紹介
特殊学校に関するエヌ・カ・クループスカヤの見解・清水和子、清水寛
精薄教育講座<医療>
ダウン症候群染色体型と成因・外村晶

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精神薄弱児研究（163）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年4月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言愚行について・佐藤愛展望精神薄弱児の早期教育ーその意義と展望・飯田精一戦後における精神薄弱児の幼児教育·一三木, 津守両氏の研究を中心に・茂木俊彦特集精神薄弱児の早期教育幼児期における言語治療教育・片桐格ひとり立ちへの第一歩を・藤原暢子集団指導を通してみた早期教育・助野政夫ちえ遅れ幼児の教育について…森岡クニ子幼児期における精神薄弱の診断と事後指導ー特に診断の告知について・永峯博研究報告精神薄弱児の音楽的能力の分析ー「視覚を通してのリズム奏法テスト」の実施を通して・斎藤美佐子在宅幼児の保育方法とその効果ー在宅幼児と幼稚部幼児の比較による研究・稲吉千代私と精薄教育精薄児と歩んだ歳月・井上かの海外研究紹介特殊学校に関するエヌ・カ・クループスカヤの見解・清水和子、清水寛精薄教育講座<医療> ダウン症候群染色体型と成因・外村晶

相澤書店

精神薄弱児研究（88）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和41年1月、64ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言年頭のことば・・・・・三木安正
論説精神薄弱児の発見と所遇の方向づけについて…福田邦三
特集精薄児のための教育的・社会的施設
精神薄弱児のための教育的・社会的施設に
ついて......辻村泰男
養護学校の教職員等の組織について......小宮山倭
養護学校設置の場合の手続きと補助•••小室悟郎
本校設置の経過と現状について
神奈川県藤沢市立白浜養護学校・日比芳次
山口県立養護学校・・松岡千代二
千葉県千葉市立養護学校・平野栄二
研究報告特殊学級における集団生活への適応指導について
一小学校　前嶋、石川、白井
-中学校　茨木昭夫
海外事情紹介ソビエトの精神薄弱教育における<手の労働≫の授業と≪絵≫の授業との結合・・・飯野節夫
実践報告進路指導をどのように進めているか...夏梅孝

教材・教具教室
(1) しいたけ栽培を含む学級経営・・・・川田昇
(2) カベ新聞の編集・・・藤村文雄
風土記山形・大分・埼玉
時の動き・読者の窓編集室

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精神薄弱児研究（88）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和41年1月、64ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言年頭のことば・・・・・三木安正論説精神薄弱児の発見と所遇の方向づけについて…福田邦三特集精薄児のための教育的・社会的施設精神薄弱児のための教育的・社会的施設について......辻村泰男養護学校の教職員等の組織について......小宮山倭養護学校設置の場合の手続きと補助•••小室悟郎本校設置の経過と現状について神奈川県藤沢市立白浜養護学校・日比芳次山口県立養護学校・・松岡千代二千葉県千葉市立養護学校・平野栄二研究報告特殊学級における集団生活への適応指導について一小学校　前嶋、石川、白井 -中学校　茨木昭夫海外事情紹介ソビエトの精神薄弱教育における<手の労働≫の授業と≪絵≫の授業との結合・・・飯野節夫実践報告進路指導をどのように進めているか...夏梅孝教材・教具教室 (1) しいたけ栽培を含む学級経営・・・・川田昇 (2) カベ新聞の編集・・・藤村文雄風土記山形・大分・埼玉時の動き・読者の窓編集室

相澤書店

発達障害研究　13巻1号

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,500 （送料：￥300～）

日本精神薄弱研究協会編集、日本文化科学社、1991年、75ｐ、26cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ
-----------
特集地域社会生活援助
佐藤進:<展望>地域社会生活援助のシステム
一福祉関係八法改正とのかかわりで一・・・・・・
藤田雅子・日浦美智江: 重い障害をもつ人々の地域社会生活の援助
関水実・藤村出・小林信篤・菅野正裕・西尾紀子・矢崎肇:障害者の地域社会援助技術··
所久雄 : 地域社会生活のための経済保障をめぐって
伊藤則博・近藤弘子佐々木明員皆川尚史: 地域早期療育システムの試み
冨安芳和 : <資料> アメリカ・ミシガン州の地域社会生活援助
原著
杉山登志郎: 自閉症の肥満に関する研究
資料
一門恵子・坂本裕福田洋二: 肢体不自由養護学校における発達アセスメントの実態
及川克紀・清水貞夫: 重度精神遅滞者にみられた神経症的反応
田育誠・李素禎・孫維才・小松教之: 中国長春大学特殊教育学院について
<編集室へ>
坂本龍生: 「学習障害の言語と思考」を読んで (第12巻第4号)
高木俊一郎 : 「折れ線型自閉症」について考える (第12巻第1号発達障害と発達の退行)

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

発達障害研究　13巻1号

￥1,500 （送料：￥300～）

日本精神薄弱研究協会編集、日本文化科学社、1991年、75ｐ、26cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ ----------- 特集地域社会生活援助佐藤進:<展望>地域社会生活援助のシステム一福祉関係八法改正とのかかわりで一・・・・・・藤田雅子・日浦美智江: 重い障害をもつ人々の地域社会生活の援助関水実・藤村出・小林信篤・菅野正裕・西尾紀子・矢崎肇:障害者の地域社会援助技術·· 所久雄 : 地域社会生活のための経済保障をめぐって伊藤則博・近藤弘子佐々木明員皆川尚史: 地域早期療育システムの試み冨安芳和 : <資料> アメリカ・ミシガン州の地域社会生活援助原著杉山登志郎: 自閉症の肥満に関する研究資料一門恵子・坂本裕福田洋二: 肢体不自由養護学校における発達アセスメントの実態及川克紀・清水貞夫: 重度精神遅滞者にみられた神経症的反応田育誠・李素禎・孫維才・小松教之: 中国長春大学特殊教育学院について <編集室へ> 坂本龍生: 「学習障害の言語と思考」を読んで (第12巻第4号) 高木俊一郎 : 「折れ線型自閉症」について考える (第12巻第1号発達障害と発達の退行)

相澤書店

精神薄弱児研究（316）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年9月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集コミュニケーションの形成
【論説】コミュニケーションの形成と環境・林部英雄
探索活動とコミュニケーション・中澤惠江
精神遅滞児へのサイン言語の指導
ー話しことばに代わるコミュニケーション手段・平井泉
ことばに問題をもつ子のコミュニケーション形成ーことば学習の前に・高平嘉明
意志交換能力の向上を図る計画と実践・・宮城県立光明養護学校
重度ちえ遅れ児へのコミュニケーションの形成・北九州市立小池養護学校
実践研究
ひらがな文字信号系の形成にいたる前段階の事例的考察・安藤俊典
うどん会食を通して効果をあげた交流活動・石川鈴枝
講座学級経営
避難訓練の実施と工夫・定男折笠
感覚統合法とは・坂本龍生
トピックス
福祉工場「フレンド産業」の開所・塩野皓一
ゲートボールで障害児が生き生きと学習・郡山昱郎
養護学校高等部・高等養護学校への一般学級卒業生の入学増・田中敏哲

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精神薄弱児研究（316）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年9月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集コミュニケーションの形成【論説】コミュニケーションの形成と環境・林部英雄探索活動とコミュニケーション・中澤惠江精神遅滞児へのサイン言語の指導ー話しことばに代わるコミュニケーション手段・平井泉ことばに問題をもつ子のコミュニケーション形成ーことば学習の前に・高平嘉明意志交換能力の向上を図る計画と実践・・宮城県立光明養護学校重度ちえ遅れ児へのコミュニケーションの形成・北九州市立小池養護学校実践研究ひらがな文字信号系の形成にいたる前段階の事例的考察・安藤俊典うどん会食を通して効果をあげた交流活動・石川鈴枝講座学級経営避難訓練の実施と工夫・定男折笠感覚統合法とは・坂本龍生トピックス福祉工場「フレンド産業」の開所・塩野皓一ゲートボールで障害児が生き生きと学習・郡山昱郎養護学校高等部・高等養護学校への一般学級卒業生の入学増・田中敏哲

相澤書店

精神薄弱児研究（312）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年6月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集よい授業とは
精神薄弱児教育における授業とは・篠崎久五
私の考える「よい授業」の条件
子どもが変わる授業を・末岡一伯
個々の特性を反映させる・田口則良
個に応じた指導の工夫を・竹井勝志
マイナスを与えない授業を・丹野由二
子どもと教師との強い絆を・中丸良彦
「回り道」を考えるゆとりを・松本威
どの子も生き生きと取り組める授業・河田道敏
よい授業を支えるもの・中里徹
型はめ教材での効果的な認知学習の指導・三嶋国幸
一人ひとりの発達をふまえた授業・稲橋要
子どもが見通しを持って取り組む授業・尾方
実践研究
養護学校中学部における進路指導の現状と課題
ー創立九ヵ年の実践・桜庭明雄
聴覚障害幼児の発達予後の評価
ー津守・稲毛式精神発達検査を中心に・鷲尾純一
講座学級経営
学級だよりの作り方と工夫・冨澤祥光
異食の子の指導・樋田豊治
トピックス
最近のニュースから
ー少年事件と権利の擁護・松矢勝宏

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精神薄弱児研究（312）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年6月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集よい授業とは精神薄弱児教育における授業とは・篠崎久五私の考える「よい授業」の条件子どもが変わる授業を・末岡一伯個々の特性を反映させる・田口則良個に応じた指導の工夫を・竹井勝志マイナスを与えない授業を・丹野由二子どもと教師との強い絆を・中丸良彦「回り道」を考えるゆとりを・松本威どの子も生き生きと取り組める授業・河田道敏よい授業を支えるもの・中里徹型はめ教材での効果的な認知学習の指導・三嶋国幸一人ひとりの発達をふまえた授業・稲橋要子どもが見通しを持って取り組む授業・尾方実践研究養護学校中学部における進路指導の現状と課題ー創立九ヵ年の実践・桜庭明雄聴覚障害幼児の発達予後の評価ー津守・稲毛式精神発達検査を中心に・鷲尾純一講座学級経営学級だよりの作り方と工夫・冨澤祥光異食の子の指導・樋田豊治トピックス最近のニュースからー少年事件と権利の擁護・松矢勝宏

相澤書店

精神薄弱児研究（217）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年10月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想教育と福祉と・川崎昂
展望精薄幼児教育の現状と今後の課題•••高木俊一郎
特集幼児教育
◆精神薄弱児の幼児教育
(1) 大津市(滋賀)における実情・岡崎英彦
(2)早期療育に関する提言 (現場の医師の立場から)・高松鶴吉
(3) 札幌市の障害児保育の実情・熊谷靖夫
(4) 一人ひとりのための保育・田中澄子
(5) ダウン症児をもつ母の手記・右近美代子他

研究・実践報告
精薄児通園施設・茨木市立「あけぼの」「学園」の現況と課題・彦根武四
一般保育の場における「重度障害」をもつN君の保育について―公立幼稚園の中でみんなといっしょに一・谷奥克己、尾郷ゆう子、吉村美和子
ちえおくれの子どもの「ことば」の獲得II
一集団的活動と「ことば」の獲得 I, 全体的な発達と「ことば」の獲得 Ⅰ およびG・S・ Rによる検討Ⅱー埼玉大学障害児心理学ゼミ
海外の研究動向
フランスにおける心理一運動教育について・溝上脩
講座
重い子の指導ーちえ遅れの重い子への対応・高野信寛

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精神薄弱児研究（217）

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全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年10月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想教育と福祉と・川崎昂展望精薄幼児教育の現状と今後の課題•••高木俊一郎特集幼児教育 ◆精神薄弱児の幼児教育 (1) 大津市(滋賀)における実情・岡崎英彦 (2)早期療育に関する提言 (現場の医師の立場から)・高松鶴吉 (3) 札幌市の障害児保育の実情・熊谷靖夫 (4) 一人ひとりのための保育・田中澄子 (5) ダウン症児をもつ母の手記・右近美代子他研究・実践報告精薄児通園施設・茨木市立「あけぼの」「学園」の現況と課題・彦根武四一般保育の場における「重度障害」をもつN君の保育について―公立幼稚園の中でみんなといっしょに一・谷奥克己、尾郷ゆう子、吉村美和子ちえおくれの子どもの「ことば」の獲得II 一集団的活動と「ことば」の獲得 I, 全体的な発達と「ことば」の獲得 Ⅰ およびG・S・ Rによる検討Ⅱー埼玉大学障害児心理学ゼミ海外の研究動向フランスにおける心理一運動教育について・溝上脩講座重い子の指導ーちえ遅れの重い子への対応・高野信寛

相澤書店

児童青少年問題と医学＜精神衛生専門講座 10＞

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

安田生命社会事業団編、安田生命社会事業団、昭和50年、121p、21cm

裸本。ペーパーバック。小口ヤケ。
-----
はしがき
この冊子は, 昭和49年10月26, 27日の2日間にわたって行われた当事業団主催の第19回精神衛生専門講座の速記に、更に講師諸先生の加筆を煩わして刊行したものであります。
今回は, 精神薄弱とてんかんをテーマとしてとりあげ、それぞれの権威者にご講義を煩わし, また質疑に答えていただきました. いささかでもお役に立てば幸いに存じます。
--------
目次
精神薄弱の実態と対策・厚生省障害福祉課小林久利
精神薄弱教育の実態と対策・文部省特殊教育課　宮崎直男
精神薄弱とてんかん・東北大学大熊輝雄
てんかんの治療と抗てんかん薬の副作用・帝京大学風祭元
てんかん児の性格と行動・東京都児童相談センター上出弘之

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児童青少年問題と医学＜精神衛生専門講座 10＞

￥1,000 （送料：￥300～）

安田生命社会事業団編、安田生命社会事業団、昭和50年、121p 、21cm

裸本。ペーパーバック。小口ヤケ。 ----- はしがきこの冊子は, 昭和49年10月26, 27日の2日間にわたって行われた当事業団主催の第19回精神衛生専門講座の速記に、更に講師諸先生の加筆を煩わして刊行したものであります。今回は, 精神薄弱とてんかんをテーマとしてとりあげ、それぞれの権威者にご講義を煩わし, また質疑に答えていただきました. いささかでもお役に立てば幸いに存じます。 -------- 目次精神薄弱の実態と対策・厚生省障害福祉課小林久利精神薄弱教育の実態と対策・文部省特殊教育課　宮崎直男精神薄弱とてんかん・東北大学大熊輝雄てんかんの治療と抗てんかん薬の副作用・帝京大学風祭元てんかん児の性格と行動・東京都児童相談センター上出弘之

相澤書店

障害者の教育と福祉の研究 : 石部元雄教授退官記念論文集

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥2,200 （送料：￥300～）

石部元雄編、石部元雄教授退官記念論文集刊行会、平成5年、217, 9p、21cm

表紙少ヤケスレくすみ。
-----
特殊教育とは何か石部元雄
イギリスにおける特別な教育的ニーズ概念の導入背景に関する一仮説―中等教育改革を背景にした説明の試み― 真城知己
A.H.の指導の事例報告一人との関係に視点をあててー鈴木玲子
脳性まひ児の立ち上がり動作における身体各部位の動作の獲得のプロセス高橋ゆう子
小・中学校の通常の学級に在籍する心身障害児についての研究―特に教育的対応を中心に田中久美子
韓国における肢体不自由教育教師の望ましい資質・能力について趙洪仲
社会生物学的肢体不自由教育論ーヴュルツの教育思想― 柳本雄次

ほか

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障害者の教育と福祉の研究 : 石部元雄教授退官記念論文集

￥2,200 （送料：￥300～）

石部元雄編、石部元雄教授退官記念論文集刊行会、平成5年、217, 9p 、21cm

表紙少ヤケスレくすみ。 ----- 特殊教育とは何か石部元雄イギリスにおける特別な教育的ニーズ概念の導入背景に関する一仮説―中等教育改革を背景にした説明の試み― 真城知己 A.H.の指導の事例報告一人との関係に視点をあててー鈴木玲子脳性まひ児の立ち上がり動作における身体各部位の動作の獲得のプロセス高橋ゆう子小・中学校の通常の学級に在籍する心身障害児についての研究―特に教育的対応を中心に田中久美子韓国における肢体不自由教育教師の望ましい資質・能力について趙洪仲社会生物学的肢体不自由教育論ーヴュルツの教育思想― 柳本雄次ほか

相澤書店

発達障害研究　14巻3号

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,200 （送料：￥300～）

日本精神薄弱研究協会編集、日本文化科学社、1992年、74ｐ、26cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ
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特集ニューロサイエンス (神経科学)の進歩
熊谷公明: <展望> ニューロサイエンス(神経科学)の進歩
生田房弘: 胎児脳の神経病理
ー胎児脳病変の特異性と脳重の推移について-
山野恒一・小野恭一・渡辺義郎・島田司巳 : 周産期障害と脳の可塑性
黒田洋一郎 : 記憶・学習の脳内機構ー発達の可塑性との共通性
鈴木義之:小児神経疾患と分子遺伝学
原仁 : てんがんと認知障害・
熊谷公明 : 小児神経と医療機器の進歩
資料
坂本裕: 精神遅滞児・者に対するソーシャルスキル・トレーニングの現状と課題(1)
ーDBMSを用いた特殊教育諸学校における研究課題の分析-
及川克紀・清水貞夫:高齢精神遅滞者の施設ケア―高齢者棟に関する調査とその検討-
〈編集室へ〉
梅谷忠勇: 精神遅滞児の思考と言語機能
ー第12巻第4号「認知行動の発達障害」を読んで
末光茂 : 青年期・成人期自閉症者の余暇活動に関する研究」を読んで—第14巻第1号
有馬正高:日本精神薄弱研究協会第27回研究大会報告
有馬正高 : 第9回国際精神薄弱研究協会 ⅠASSMD 国際会議報告

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発達障害研究　14巻3号

￥1,200 （送料：￥300～）

日本精神薄弱研究協会編集、日本文化科学社、1992年、74ｐ、26cm

表紙ヤケ。小口頁ヤケ ----------- 特集ニューロサイエンス (神経科学)の進歩熊谷公明: <展望> ニューロサイエンス(神経科学)の進歩生田房弘: 胎児脳の神経病理ー胎児脳病変の特異性と脳重の推移について- 山野恒一・小野恭一・渡辺義郎・島田司巳 : 周産期障害と脳の可塑性黒田洋一郎 : 記憶・学習の脳内機構ー発達の可塑性との共通性鈴木義之:小児神経疾患と分子遺伝学原仁 : てんがんと認知障害・熊谷公明 : 小児神経と医療機器の進歩資料坂本裕: 精神遅滞児・者に対するソーシャルスキル・トレーニングの現状と課題(1) ーDBMSを用いた特殊教育諸学校における研究課題の分析- 及川克紀・清水貞夫:高齢精神遅滞者の施設ケア―高齢者棟に関する調査とその検討- 〈編集室へ〉梅谷忠勇: 精神遅滞児の思考と言語機能ー第12巻第4号「認知行動の発達障害」を読んで末光茂 : 青年期・成人期自閉症者の余暇活動に関する研究」を読んで—第14巻第1号有馬正高:日本精神薄弱研究協会第27回研究大会報告有馬正高 : 第9回国際精神薄弱研究協会 ⅠASSMD 国際会議報告

相澤書店

精神薄弱児研究（304）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年10月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集進学か就職かー進路を考える―
【論説】学齢期以後の進路問題・飯田貞雄
座談会進学か就職かー進路を考える
折笠定男/北村小夜/鷺坂信孝/中坪晃一/
松本威/三宅嶺/(司会) 宮崎直男
進路指導における今日的な課題
ー担当者の悩みと願い
大森隆弘 /桜庭剛/大越眞 /平木孝典/
豊田厚/飛田郁子/寺川克/千村清/
武田滋/郡司宗洋/渡辺国治/半田巌/
白井利明/根本一/稲垣聡美/
中村征義/山根恵美子/
萱原輝雄
実践研究
地域ぐるみの福祉
―神奈川県における新しい動き・宮島定登喜
重度精神遅滞児の身振り信号による交信行動の形成ー交信関係の成立過程および自己コントロールを中心に・昆野和夫・我妻伸也
精神薄弱養護学校における教授行動と教師の特性との関係・田中洋
講座特殊学級
作業学習・入江脩
Q&A
脳性まひ児とその扱い方・
中司利一
トピックス
精神薄弱者に関する長期行動計画
ー日本精神薄弱者福祉連盟が提言・
小林久利

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精神薄弱児研究（304）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年10月、98ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集進学か就職かー進路を考える― 【論説】学齢期以後の進路問題・飯田貞雄座談会進学か就職かー進路を考える折笠定男/北村小夜/鷺坂信孝/中坪晃一/ 松本威/三宅嶺/(司会) 宮崎直男進路指導における今日的な課題ー担当者の悩みと願い大森隆弘 /桜庭剛/大越眞 /平木孝典/ 豊田厚/飛田郁子/寺川克/千村清/ 武田滋/郡司宗洋/渡辺国治/半田巌/ 白井利明/根本一/稲垣聡美/ 中村征義/山根恵美子/ 萱原輝雄実践研究地域ぐるみの福祉 ―神奈川県における新しい動き・宮島定登喜重度精神遅滞児の身振り信号による交信行動の形成ー交信関係の成立過程および自己コントロールを中心に・昆野和夫・我妻伸也精神薄弱養護学校における教授行動と教師の特性との関係・田中洋講座特殊学級作業学習・入江脩 Q&A 脳性まひ児とその扱い方・中司利一トピックス精神薄弱者に関する長期行動計画ー日本精神薄弱者福祉連盟が提言・小林久利

相澤書店

精神薄弱児研究（301）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年7月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集寄宿舎教育と宿泊学習
【論説】寄宿舎教育と宿泊学習・小出進
自分の力で生活することをめざして
―短期宿泊学習・長期寄宿舎教育のつながりの中で・鵜沢良江、国井全子
寄宿舎における生活指導の実践
ー社会自立をめざして・加藤忠
一人ひとりの主体性を引き出す宿泊学習ー基本的な考え方と今後の方向・田中文明
自己の力の正しい認識のために―高等部における宿泊学習・松浦大成
心身の自立と集団への適応を課題として
―鯖江市特殊学級における宿泊学習・加藤寛雄
実践力(生活力)の育成をめざした宿泊学習・島根大学教育学部附属中学校
(資料) 精神薄弱養護学校における就学形態に関する調査
実践研究
運動能力を高める体育指導・入江伝
対人関係に障害を示す子どもの指導 (4) -身体リズムの問題・太田正己
講座特殊学級
生徒指導・松田善衛
自閉症とは? 精神薄弱とどう違うか…石井高明
トピックス
不況下における精神薄弱者の解雇をめぐって
・・・小室都昭

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精神薄弱児研究（301）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年7月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集寄宿舎教育と宿泊学習【論説】寄宿舎教育と宿泊学習・小出進自分の力で生活することをめざして ―短期宿泊学習・長期寄宿舎教育のつながりの中で・鵜沢良江、国井全子寄宿舎における生活指導の実践ー社会自立をめざして・加藤忠一人ひとりの主体性を引き出す宿泊学習ー基本的な考え方と今後の方向・田中文明自己の力の正しい認識のために―高等部における宿泊学習・松浦大成心身の自立と集団への適応を課題として ―鯖江市特殊学級における宿泊学習・加藤寛雄実践力(生活力)の育成をめざした宿泊学習・島根大学教育学部附属中学校 (資料) 精神薄弱養護学校における就学形態に関する調査実践研究運動能力を高める体育指導・入江伝対人関係に障害を示す子どもの指導 (4) -身体リズムの問題・太田正己講座特殊学級生徒指導・松田善衛自閉症とは? 精神薄弱とどう違うか…石井高明トピックス不況下における精神薄弱者の解雇をめぐって・・・小室都昭

相澤書店

精神薄弱児研究（174）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年3月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言障害児の教育に国民の目を·····槙枝元文
論説精神薄弱者の生涯と教育・三木安正
特集精神薄弱者の生活とその課題
乳幼児期の生活とその課題・津守真
ちえ遅れの子の豊かな生活をめざして・・福田フジ子—軽度精神薄弱児について
この君の願う生活とは・—重度精神薄弱児について・脇田悦三
軽度精神薄弱者 (青年期)の生活とその課題・大石担
重度精神薄弱者(青年期)の生活とその福祉・大見川正治
軽度精神薄弱者(成人期)の生活とその課題ー偏見の打破をめざして―菅原馬吉
重度精神薄弱者 (成人期)の生活とその課題・
徳永チヅ
精神薄弱者における老後の課題・川合信道
研究報告
教材・教具のくふうと活用・・熊本県立菊池養護学校
精神薄弱児の言語能力・迫元茂保
私と精薄教育
過ぎ去りし日々の追憶から・・北村利夫
海外研究紹介
微細脳機能不全症候群についてー発達性多動行動を中心に・佐藤修策
ダウン症候群の触弁別と運動技能・小宮三弥
◆精薄教育講座 <教育>
重度精薄児の学校教育と精薄幼児の教育
-スウェーデン・英国・ソ連の制度を中心に—
山口薫

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

精神薄弱児研究（174）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年3月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言障害児の教育に国民の目を·····槙枝元文論説精神薄弱者の生涯と教育・三木安正特集精神薄弱者の生活とその課題乳幼児期の生活とその課題・津守真ちえ遅れの子の豊かな生活をめざして・・福田フジ子—軽度精神薄弱児についてこの君の願う生活とは・—重度精神薄弱児について・脇田悦三軽度精神薄弱者 (青年期)の生活とその課題・大石担重度精神薄弱者(青年期)の生活とその福祉・大見川正治軽度精神薄弱者(成人期)の生活とその課題ー偏見の打破をめざして―菅原馬吉重度精神薄弱者 (成人期)の生活とその課題・徳永チヅ精神薄弱者における老後の課題・川合信道研究報告教材・教具のくふうと活用・・熊本県立菊池養護学校精神薄弱児の言語能力・迫元茂保私と精薄教育過ぎ去りし日々の追憶から・・北村利夫海外研究紹介微細脳機能不全症候群についてー発達性多動行動を中心に・佐藤修策ダウン症候群の触弁別と運動技能・小宮三弥 ◆精薄教育講座 <教育> 重度精薄児の学校教育と精薄幼児の教育 -スウェーデン・英国・ソ連の制度を中心に— 山口薫

相澤書店

アメリカの初等教育＜光風教育ライブラリー 48＞

阿武隈書房
福島県いわき市平

￥2,000

桜井役著、光風出版東京営業所、昭和30年、106p、19cm、1

全体に経年のヤケ。本文褐変。書き込み等はありません。

アメリカの初等教育＜光風教育ライブラリー 48＞

￥2,000

桜井役著、光風出版東京営業所、昭和30年、106p 、19cm 、1

全体に経年のヤケ。本文褐変。書き込み等はありません。

阿武隈書房

台灣學術研究會誌　　創刊号～第5期　　5冊セット

フォルモサ書院
大阪府大阪市北区天神橋3-2-31　小西ビル2階

￥9,800 （送料：￥600～）

1986年～1991年、5冊

台灣學術研究會誌創刊号 1986:/第2期 1987/第3期 1988:/第4期 1989/ 第5期 1991年

◆中国語：繫体字・台湾書籍

●本体：経年並下
●三方：経年シミ

■送料❸厚さ3㎝超えのためレターパックプラス

論文
清末台灣對外貿易的發展與其特點· …………劉進慶・・・ 5
對「漢語拼音方案」與「國語注音符號第二式」的
若干考察………… ・・・・・許極燉・・・ 25
台灣新詩的萌芽和發展
——————日治時代30年代詩壇的鳥瞰……… 葉寄民……53
台灣未利用資源的飼料化………… 李宗藩…………69
Acculturation in the Boat-launching Festival of the Yami, Lan-Yü (Botel Tobago), Taiwan HIMENO, Midori D(姫野翠)…87
專題演講・報告
Quality and Productivity Japansese and American Competition
Milton M. Chen(程孟郞)
台灣的特殊教育概況與展望…
林寶貴………123
我所認識的基督教和台灣長老教會的若干貢獻………蔣中山………133
…許極燉…141 我對研習台語的淡薄仔管見
台灣話的源流甲成流的軌跡淡薄仔考察許極燉…
不死的野草
一台灣新文學的奶母賴和………………………葉寄民…
台灣平埔族的漢化・
從國際經濟關係看台灣經濟之演變 …………………涂照彥………
從歷史觀點探討台灣經濟成長問題 ………………劉進慶…
台灣便利商店經營的現狀… ・許英傑………
專題演講報告
徐坤泉(阿Q之弟)作品目錄
「北里錄音蠟管」中的台灣原住民諸族的資料…
……姫野翠
當前台灣經濟結構的問題·
劉進慶-
從飼牛來看日本的農業・李宗藩・
高度資訊化社會的神經--光通信………………鍾德才・・

■■【店舗休業日】■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 4月12日～14日この期間の在庫確認や発送は15日となりますので、了承の上、ご注文願います。 ◆インボイス対応なし【送料】 ❶クリックポスト(+220円)　 ❷レターパックライト(+430円) ❸レターパックプラス(+600円) ❹ゆうパック(適宜・補償有)

台灣學術研究會誌　　創刊号～第5期　　5冊セット

￥9,800 （送料：￥600～）

、1986年～1991年、5冊

台灣學術研究會誌創刊号 1986:/第2期 1987/第3期 1988:/第4期 1989/ 第5期 1991年 ◆中国語：繫体字・台湾書籍 ●本体：経年並下 ●三方：経年シミ ■送料❸厚さ3㎝超えのためレターパックプラス論文清末台灣對外貿易的發展與其特點· …………劉進慶・・・ 5 對「漢語拼音方案」與「國語注音符號第二式」的若干考察………… ・・・・・許極燉・・・ 25 台灣新詩的萌芽和發展 ——————日治時代30年代詩壇的鳥瞰……… 葉寄民……53 台灣未利用資源的飼料化………… 李宗藩…………69 Acculturation in the Boat-launching Festival of the Yami, Lan-Yü (Botel Tobago), Taiwan HIMENO, Midori D(姫野翠)…87 專題演講・報告 Quality and Productivity Japansese and American Competition Milton M. Chen(程孟郞) 台灣的特殊教育概況與展望… 林寶貴………123 我所認識的基督教和台灣長老教會的若干貢獻………蔣中山………133 …許極燉…141 我對研習台語的淡薄仔管見台灣話的源流甲成流的軌跡淡薄仔考察許極燉… 不死的野草一台灣新文學的奶母賴和………………………葉寄民… 台灣平埔族的漢化・從國際經濟關係看台灣經濟之演變 …………………涂照彥……… 從歷史觀點探討台灣經濟成長問題 ………………劉進慶… 台灣便利商店經營的現狀… ・許英傑……… 專題演講報告徐坤泉(阿Q之弟)作品目錄「北里錄音蠟管」中的台灣原住民諸族的資料… ……姫野翠當前台灣經濟結構的問題· 劉進慶- 從飼牛來看日本的農業・李宗藩・高度資訊化社會的神經--光通信………………鍾德才・・

フォルモサ書院

精神薄弱児研究（181）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年10月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言“強いものがちの社会”にするな… 入江徳郎
論説社会文化と精神遅滞・先崎正次郎
特集精神薄弱児と環境
地域社会と精神遅滞ー離島における精神遅滞・足立正常
地域環境と精神遅滞ーへき地における問題・山本実
地域環境と精神遅滞ー山谷の長欠児と地域社会・加賀谷哲郎
家庭環境と精神遅滞ー親の態度と子どもの能力・縣弘
学校環境と精神遅滞ー特殊学級の現状と卒業生の成長・上野勝也
施設環境と精神遅滞—ある精薄児施設の特徴的傾向・北村昭典
精神遅滞児教育問題の社会・経済史的背景
ー近代的貧困とのかかわりを中心として・
清水寛
精薄教育史上の人々
エカテリーナ・グラチェーワ・大井清吉
研究報告
ダウン症候群児の図形模写能力と人物画の構造についてー
普通児の発達段階の分析を通じて・西山隆三
実践報告
小学校低学年特殊学級における学級集団の適応指導ー四年間の実践記録の一端から・
茨木昭夫
海外研究紹介
社会・文化的剝奪と精神薄弱·清水賢二
10月の実践講座
特殊学級と修学旅行・・遠藤寿一郎
精神薄弱児の読書指導・・志々義則

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

精神薄弱児研究（181）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年10月、96ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言“強いものがちの社会”にするな… 入江徳郎論説社会文化と精神遅滞・先崎正次郎特集精神薄弱児と環境地域社会と精神遅滞ー離島における精神遅滞・足立正常地域環境と精神遅滞ーへき地における問題・山本実地域環境と精神遅滞ー山谷の長欠児と地域社会・加賀谷哲郎家庭環境と精神遅滞ー親の態度と子どもの能力・縣弘学校環境と精神遅滞ー特殊学級の現状と卒業生の成長・上野勝也施設環境と精神遅滞—ある精薄児施設の特徴的傾向・北村昭典精神遅滞児教育問題の社会・経済史的背景ー近代的貧困とのかかわりを中心として・清水寛精薄教育史上の人々エカテリーナ・グラチェーワ・大井清吉研究報告ダウン症候群児の図形模写能力と人物画の構造についてー普通児の発達段階の分析を通じて・西山隆三実践報告小学校低学年特殊学級における学級集団の適応指導ー四年間の実践記録の一端から・茨木昭夫海外研究紹介社会・文化的剝奪と精神薄弱·清水賢二 10月の実践講座特殊学級と修学旅行・・遠藤寿一郎精神薄弱児の読書指導・・志々義則

相澤書店

我所認識的顧準

光和書房
東京都千代田区神田小川町3-22-9　タイメイビル2F

￥2,860

徐方、読道社、2025、1

半个世纪以来，评说顾准的文字，不绝如缕。有专著，有论文，有散文随笔，有纪录片等影视作品。但大部作品是通过阅读二手资料生发而成。真正出自与顾准有交往者之手，能够提供独家细节的作品，却是有限的。其中与顾准有深交者，则更属珍稀。本书的作者徐方，和顾准相差 39 岁，却是顾准的忘年交。读道社能够在此刻出版徐方所著的《我所认识的顾准》一书，无疑具有特殊的意义。
——丁东

徐方的《干校札记》还有一个地方与其他有关“干校”的回忆不同。她跟她的妈妈、也就是我在学部经济研究所的同事张纯音来到干校时，还是童心未泯、较少受到政治灌输污染的少年。所以，这本书既不是从“五七战士”的视角，也不是从政治运动的参加者的视角去描述干校生活，而是用一个少年人的眼光去观察非常特殊的环境下成年人的活动。常常能够在成年人习以为常的事物中，看出异于常理之处，因而弥足珍贵。
——吴敬琏

作者简介

徐方，1954年生于北京。1969年随母亲张纯音下放河南息县中国科学院哲学社会科学部“五七”干校。1977年考取兰州大学外语系，1982年毕业分配至北京。先后从事英语教学和特殊教育研究工作。1994年移居日本。1996年至2010年任日本一桥大学讲师。近年撰写多篇回忆文章，先后发表在《博览群书》《老照片》《温故》等刊物上。

登録書籍に「書影」文字がある場合は、「書影」文字をクリックすると大きい画像で書籍を確認できます。スマホ閲覧の場合は、PC版サイトに変更の上、「書影」文字をクリックして画像詳細をご確認ください。厚み3cm以下の商品は送料400円～です、それ以上の商品は佐川急便、全国(離島を除く)900円～です。海外発送も対応致します。現品確認をご希望される場合、ご連絡を頂いた上、対応致します。 ********** ご探究の中文書などがございましたら、気軽にご連絡ください、お探し致します。

我所認識的顧準

￥2,860

徐方、読道社、2025 、1

半个世纪以来，评说顾准的文字，不绝如缕。有专著，有论文，有散文随笔，有纪录片等影视作品。但大部作品是通过阅读二手资料生发而成。真正出自与顾准有交往者之手，能够提供独家细节的作品，却是有限的。其中与顾准有深交者，则更属珍稀。本书的作者徐方，和顾准相差 39 岁，却是顾准的忘年交。读道社能够在此刻出版徐方所著的《我所认识的顾准》一书，无疑具有特殊的意义。 ——丁东徐方的《干校札记》还有一个地方与其他有关“干校”的回忆不同。她跟她的妈妈、也就是我在学部经济研究所的同事张纯音来到干校时，还是童心未泯、较少受到政治灌输污染的少年。所以，这本书既不是从“五七战士”的视角，也不是从政治运动的参加者的视角去描述干校生活，而是用一个少年人的眼光去观察非常特殊的环境下成年人的活动。常常能够在成年人习以为常的事物中，看出异于常理之处，因而弥足珍贵。 ——吴敬琏作者简介徐方，1954年生于北京。1969年随母亲张纯音下放河南息县中国科学院哲学社会科学部“五七”干校。1977年考取兰州大学外语系，1982年毕业分配至北京。先后从事英语教学和特殊教育研究工作。1994年移居日本。1996年至2010年任日本一桥大学讲师。近年撰写多篇回忆文章，先后发表在《博览群书》《老照片》《温故》等刊物上。

光和書房

現代教育心理学大系第14 (特殊教育)

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥810 （送料：￥300～）

肥田野直等編、中山書店、286p、22cm

函なし裸本です。強めのヤケシミ汚れがあります。見返しに記名の塗りつぶしと蔵書印があります。

現代教育心理学大系第14 (特殊教育)

￥810 （送料：￥300～）

肥田野直等編、中山書店、286p 、22cm

函なし裸本です。強めのヤケシミ汚れがあります。見返しに記名の塗りつぶしと蔵書印があります。

不死鳥BOOKS

青い芽を見つめて : 発達に遅れのある子の見方と接し方 : 啓発(特殊)教育・福祉教育(ボランティア活動)の指導と相談

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥9,800 （送料：￥300～）

山田秀夫著、ダイヤ印刷、1992年、640p、27cm

カバー（ヤケ）。小口ヤケ茶変色。
-----
目次
序言
はじめに
【心身障害児】
課題・1 「発達のおくれのある子は、どんな症状をおこしますか。」
【重度重複障害児】
課題・2
「重度重複障害児はどうしてなるでしょう。また、良い治療・啓発法はありませんか。」
【情緒障害児】
課題・3
「情緒不安定な子を理解するには、どのように考えていけばよいでしょうか。
事例を挙げて、具体的な指導の在り方を示してください。」
【子供の発達能力の実態調査方法】
課題? 4 「子供の発達能力の実態を把握するには、どんな調査や診断方法がありますか。」
【視知覚機能能力の発達指導の方法】
課題・5
「視知覚発達に問題ある子(生活・運動や知的学習に困難を有している子)の指導には、どうしたらよいでしょうか。
また、阻害されている知覚運動機能を発達させる為には、どんな指導を施したらよいでしょうか。」
【親の再教育】
課題・6 「発達に遅れのある子を持つ親さんには、どのように再教育をしてあげたら、よいでしょうか。」
【特殊学級経営】
課題・ 7 「啓発 (特殊) 学級経営に誰でも、直ぐに取り組めるようにする為には、どんな点に配慮し計画したらよいでしょうか。」
【適正判定就学指導】
課題・8「発達に遅れのある子の適正就学指導を勧めるには、どのような配慮が必要でしょうか。」
【生活単元学習指導】
課題・9
「生活単元学習はどのように計画し、展開をしていくのが望ましいでしょうか。」
【進度式学習指導法】
課題・10 「独創的な進度式指導法とは、どんな学習指導法ですか。」
【言語指導】
課題・11 「言語(ことば文字) 能力に問題ある子の治療啓発指導には、どのようにすればよいでしょうか。」
【数量指導】
課題? 12
「数量(かず。かたち)能力を高めるには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」
【図画工作 (美術) 教育と指導】
課題・13「心身に発達の遅れのある子の図画工作 (美術)能力を高めるためには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」
ほか

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青い芽を見つめて : 発達に遅れのある子の見方と接し方 : 啓発(特殊)教育・福祉教育(ボランティア活動)の指導と相談

￥9,800 （送料：￥300～）

山田秀夫著、ダイヤ印刷、1992年、640p 、27cm

カバー（ヤケ）。小口ヤケ茶変色。 ----- 目次序言はじめに【心身障害児】課題・1 「発達のおくれのある子は、どんな症状をおこしますか。」【重度重複障害児】課題・2 「重度重複障害児はどうしてなるでしょう。また、良い治療・啓発法はありませんか。」【情緒障害児】課題・3 「情緒不安定な子を理解するには、どのように考えていけばよいでしょうか。事例を挙げて、具体的な指導の在り方を示してください。」【子供の発達能力の実態調査方法】課題? 4 「子供の発達能力の実態を把握するには、どんな調査や診断方法がありますか。」【視知覚機能能力の発達指導の方法】課題・5 「視知覚発達に問題ある子(生活・運動や知的学習に困難を有している子)の指導には、どうしたらよいでしょうか。また、阻害されている知覚運動機能を発達させる為には、どんな指導を施したらよいでしょうか。」【親の再教育】課題・6 「発達に遅れのある子を持つ親さんには、どのように再教育をしてあげたら、よいでしょうか。」【特殊学級経営】課題・ 7 「啓発 (特殊) 学級経営に誰でも、直ぐに取り組めるようにする為には、どんな点に配慮し計画したらよいでしょうか。」【適正判定就学指導】課題・8「発達に遅れのある子の適正就学指導を勧めるには、どのような配慮が必要でしょうか。」【生活単元学習指導】課題・9 「生活単元学習はどのように計画し、展開をしていくのが望ましいでしょうか。」【進度式学習指導法】課題・10 「独創的な進度式指導法とは、どんな学習指導法ですか。」【言語指導】課題・11 「言語(ことば文字) 能力に問題ある子の治療啓発指導には、どのようにすればよいでしょうか。」【数量指導】課題? 12 「数量(かず。かたち)能力を高めるには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」【図画工作 (美術) 教育と指導】課題・13「心身に発達の遅れのある子の図画工作 (美術)能力を高めるためには、子供の発達段階をどのように捉えて、指導したらよいでしょうか。」ほか

相澤書店

ヤマガタ・ヒロミチ物語

デラシネ書房
熊本県八代市上片町

￥1,500 （送料：￥250～）

室伏哲郎【著】、東京書籍、1986、132p

Ｂ５変型　カバー帯函　帯の背少ヤケ　カバーの背上５ミリ破れ　他は良

送料・荷具料は①梱包材を含めて大きさA4サイズ、厚さ3センチ、重さ1キロ以内は一律250円/②3センチ以上または1キロ以上は一律600円/③レターパックプラスに入らない本は一律1200円(クロネコヤマト等)とします。※代引は手数料等でかなり割高ですので取り扱いいたしません。

ヤマガタ・ヒロミチ物語

￥1,500 （送料：￥250～）

室伏哲郎【著】、東京書籍、1986 、132p

Ｂ５変型　カバー帯函　帯の背少ヤケ　カバーの背上５ミリ破れ　他は良

デラシネ書房

獨國航空機工業要覽

成龍堂書店
愛知県日進市野方町

￥25,000

飯島大佐：歸朝報告、陸軍航空本部、昭和17年11月、492p、約21.1x15.0㎝、厚さ：約2.5･･･

焼け、シミ跡大、角折れ跡、少し赤線引きと書込み、表紙印消し跡、綴緩みあり。

折込3枚入り。元獨國駐在陸軍航空本部監督官兼獨國在勤帝國大使館附武官輔佐官・飯島大佐ノ歸朝報告。

槪説
第一篇航空機製造會社
　第一章航空機製作所
　第二章事業管理組織
　第三章勞務管理組織
　第四章勞働條件
　第五章福利施設
第二篇航空機工業ノ統制ト監督
　第一章航空省兵器總監部ノ編制ト業務ノ大要
　第二章民間自治統制機關ト業務ノ大要
　第三章軍ニ於ケル航空機製作所ノ監督機關ト業務ノ大要
　第四章金融ノ統制
　第五章原材料ノ配給統制
　第六章職業教育ト勞力ノ分配統制
　第七章研究機關ノ統制
　第八章戦時ノ急速增産ト軍需工業ノ國家管理
第三篇空軍ニ於ケル器材整備ノ體系
　第一章試作ト制式決定
　第二章制式決定ト多量生産
　第三章補用品ノ取得分配
　第四章製作所部隊間ニ於ケル器材ノ循環ト補給諸廠
　第五章飛行機ノ修理ト廢材ノ再生
第四篇技術員ノ教育
　第一章職業ノ類別ト教育機關
　第二章金屬飛行機工ノ教育槪要
　第三章轉職教育(補助工ノ教育)
　第四章職工ノ累進ト學歴技術者ノ經歴
　第五章空軍ニ於ケル徒弟ノ養成
　第六章少年航空兵ノ教育ト航空機工業
　第七章營業社員ノ特殊教育
結語
附録・航空省檢査官勤務指令

獨國航空機工業要覽

￥25,000

飯島大佐：歸朝報告、陸軍航空本部、昭和17年11月、492p 、約21.1x15.0㎝、厚さ：約2.5㎝、1冊

焼け、シミ跡大、角折れ跡、少し赤線引きと書込み、表紙印消し跡、綴緩みあり。折込3枚入り。元獨國駐在陸軍航空本部監督官兼獨國在勤帝國大使館附武官輔佐官・飯島大佐ノ歸朝報告。槪説第一篇航空機製造會社　第一章航空機製作所　第二章事業管理組織　第三章勞務管理組織　第四章勞働條件　第五章福利施設第二篇航空機工業ノ統制ト監督　第一章航空省兵器總監部ノ編制ト業務ノ大要　第二章民間自治統制機關ト業務ノ大要　第三章軍ニ於ケル航空機製作所ノ監督機關ト業務ノ大要　第四章金融ノ統制　第五章原材料ノ配給統制　第六章職業教育ト勞力ノ分配統制　第七章研究機關ノ統制　第八章戦時ノ急速增産ト軍需工業ノ國家管理第三篇空軍ニ於ケル器材整備ノ體系　第一章試作ト制式決定　第二章制式決定ト多量生産　第三章補用品ノ取得分配　第四章製作所部隊間ニ於ケル器材ノ循環ト補給諸廠　第五章飛行機ノ修理ト廢材ノ再生第四篇技術員ノ教育　第一章職業ノ類別ト教育機關　第二章金屬飛行機工ノ教育槪要　第三章轉職教育(補助工ノ教育) 　第四章職工ノ累進ト學歴技術者ノ經歴　第五章空軍ニ於ケル徒弟ノ養成　第六章少年航空兵ノ教育ト航空機工業　第七章營業社員ノ特殊教育結語附録・航空省檢査官勤務指令

成龍堂書店

中国教育統計年鑑 2024(漢英対照)

中国書店
福岡県福岡市博多区中呉服町

￥12,100

中華人民共和国教育部発展規劃司]、中国統計出版社、2025年12月

中国教育统计年鉴．2024（汉英对照）
中华人民共和国教育部发展规划司编中国统计出版社

《中國教育統計年鑒2024》是一本反映我国教育事業発展情況的統計資料，是由教育部発展規劃司根据全国各省、自治区、直轄市教育庁（教委）上報的学校基層統計調査表数字整理匯編而成。教育部教育管理信息中心承担了数据的計算机処理匯総工作。年鑑主要包括綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各級各類学校的分布情況、办学条件、科学研究等内容。此年鑑是各有関部門研究教育改革和発展的必不可少的資料工具書，是教育界各机関、学校指導部門制定教育計劃、指導教育改革必不可少的依据。

第一部分教育事業発展
一、綜合部分
各級各類学校校数、教職工、専任教師情況
各級各類学歴教育学生情況
各級各類民办学校校数、教職工、専任教師情況
各級各類民办教育学生情況
各級各類教育在校生情況
各級各類学校教職工情況
各級各類教育専任教師情況
各級各類学校校数
各級各類学歴教育学生数
各級各類学歴教育招生数
各級各類学校教職工数
各級各類教育専任教師数
教育規模
……

海外在庫につき、納入までに1ヶ月ほどかかります。

中国教育統計年鑑 2024(漢英対照)

￥12,100

中華人民共和国教育部発展規劃司] 、中国統計出版社、2025年12月

中国教育统计年鉴．2024（汉英对照）中华人民共和国教育部发展规划司编中国统计出版社《中國教育統計年鑒2024》是一本反映我国教育事業発展情況的統計資料，是由教育部発展規劃司根据全国各省、自治区、直轄市教育庁（教委）上報的学校基層統計調査表数字整理匯編而成。教育部教育管理信息中心承担了数据的計算机処理匯総工作。年鑑主要包括綜合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各級各類学校的分布情況、办学条件、科学研究等内容。此年鑑是各有関部門研究教育改革和発展的必不可少的資料工具書，是教育界各机関、学校指導部門制定教育計劃、指導教育改革必不可少的依据。第一部分教育事業発展一、綜合部分各級各類学校校数、教職工、専任教師情況各級各類学歴教育学生情況各級各類民办学校校数、教職工、専任教師情況各級各類民办教育学生情況各級各類教育在校生情況各級各類学校教職工情況各級各類教育専任教師情況各級各類学校校数各級各類学歴教育学生数各級各類学歴教育招生数各級各類学校教職工数各級各類教育専任教師数教育規模 …… 海外在庫につき、納入までに1ヶ月ほどかかります。

中国書店

精神薄弱児研究（296）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年2月、100ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集第21回精神薄弱教育研究全国大会詳報
●巻頭言第2回全国大会を終えて・大西寧
全体会報告/パネル・ディスカッション
精神薄弱児教育の今日的課題
[現場]豊嶋照男・高橋辰久〔親〕山本ヒロ子〔研究〕小出進
〔行政〕大南英明〔まとめ〕大野智也
分科会報告
[養護学校部会〕 ①学校・学部・学級経営/②学習指導A(生活) / ③学習指導B(読・書・数) / ④養護訓練/⑤進路指導/⑥保健指導/⑦ 訪問教
育/⑧交流教育/⑨施設提携/⑩ 早期教育〔小学校部会] ⑪学校・学級経営/
⑫言語の指導A(聞く・話す) / ⑬言語の指導B (読む・書く) / ⑭数量の指導/⑮情操教育(造形)/⑯生活指導(日常・単元) / ⑰交流教育〔中学校部会〕 ⑱学校・学級経営/⑲言語の指導/⑳数量の指導/㉑生活指導/㉒交流教育
開会あいさつ/決議文・山口薫
全特連研究奨励賞受賞論文について・山口薫
功労者表彰・三木安正
香川大会プログラム
各分科会名および提案テーマ一覧表
大会うらばなし…井村信行
全国大会印象記
次期大会をお引き受けして・宇都哲
連載講座
自閉症児の指導第二回
自閉症の治療について・十亀史郎
図書紹介
時の動き
編集室/次号予告
告知板
全特連コーナー

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

精神薄弱児研究（296）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年2月、100ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集第21回精神薄弱教育研究全国大会詳報 ●巻頭言第2回全国大会を終えて・大西寧全体会報告/パネル・ディスカッション精神薄弱児教育の今日的課題 [現場]豊嶋照男・高橋辰久〔親〕山本ヒロ子〔研究〕小出進〔行政〕大南英明〔まとめ〕大野智也分科会報告 [養護学校部会〕 ①学校・学部・学級経営/②学習指導A(生活) / ③学習指導B(読・書・数) / ④養護訓練/⑤進路指導/⑥保健指導/⑦ 訪問教育/⑧交流教育/⑨施設提携/⑩ 早期教育〔小学校部会] ⑪学校・学級経営/ ⑫言語の指導A(聞く・話す) / ⑬言語の指導B (読む・書く) / ⑭数量の指導/⑮情操教育(造形)/⑯生活指導(日常・単元) / ⑰交流教育〔中学校部会〕 ⑱学校・学級経営/⑲言語の指導/⑳数量の指導/㉑生活指導/㉒交流教育開会あいさつ/決議文・山口薫全特連研究奨励賞受賞論文について・山口薫功労者表彰・三木安正香川大会プログラム各分科会名および提案テーマ一覧表大会うらばなし…井村信行全国大会印象記次期大会をお引き受けして・宇都哲連載講座自閉症児の指導第二回自閉症の治療について・十亀史郎図書紹介時の動き編集室/次号予告告知板全特連コーナー

相澤書店

日本医師会雑誌 132(4)　2004年8月15日The Journal of the Japan Medical Association

ハナ書房
大阪府大阪市北区天神橋

￥810

日本医師会、日本医師会、2004-8-15、473-532ｐ、26ｃｍ

目次
講習会平成15年度学校医講習会
最近の学校健康教育行政の課題について
子どもの体力
特別支援教育医療・保健からの支援
シンポジウム●特別支援教育に対する学校医のかかわり
特殊教育から特別支援教育への転換を図る
LD・ADHD・高機能自閉症への対応
病弱児へのかかわり内科・小児科ほか
講習会平成15年度乳幼児保健講習会
少子化社会の教育
次世代の健康問題と予防医学の将来展望
子ども予防接種週間について一特に麻しんの予防接種率の向上を目指して
シンポジウム●楽しく子育てができる活力とやさしさに満ちた地域社会づくりをめざして
これからの乳幼児保健健診システムを中心として
予防接種ガイドライン等の改訂とこれからの予防接種の動向ほか
●医師会活動
日本医師会の感染症対策への取り組み
●各科臨床のトピックス
境界性パーソナリティ障害の臨床
医学講座
乳癌検診の問題点
早朝高血圧症の診断と治療
医の倫理ミニ事典
研究についての二重発表,二重投稿, 不正投稿
理事会記録
第11回理事会
日本医学会分科会総会開催プログラム/社会保険医薬品関係通知/産業医・スポーツ医講習会
状態良好です。

日本医師会雑誌 132(4)　2004年8月15日The Journal of the Japan Medical Association

￥810

日本医師会、日本医師会、2004-8-15 、473-532ｐ、26ｃｍ

目次講習会平成15年度学校医講習会最近の学校健康教育行政の課題について子どもの体力特別支援教育医療・保健からの支援シンポジウム●特別支援教育に対する学校医のかかわり特殊教育から特別支援教育への転換を図る LD・ADHD・高機能自閉症への対応病弱児へのかかわり内科・小児科ほか講習会平成15年度乳幼児保健講習会少子化社会の教育次世代の健康問題と予防医学の将来展望子ども予防接種週間について一特に麻しんの予防接種率の向上を目指してシンポジウム●楽しく子育てができる活力とやさしさに満ちた地域社会づくりをめざしてこれからの乳幼児保健健診システムを中心として予防接種ガイドライン等の改訂とこれからの予防接種の動向ほか ●医師会活動日本医師会の感染症対策への取り組み ●各科臨床のトピックス境界性パーソナリティ障害の臨床医学講座乳癌検診の問題点早朝高血圧症の診断と治療医の倫理ミニ事典研究についての二重発表,二重投稿, 不正投稿理事会記録第11回理事会日本医学会分科会総会開催プログラム/社会保険医薬品関係通知/産業医・スポーツ医講習会状態良好です。

ハナ書房

精神薄弱児研究（295）

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年1月、100ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集・後期中等教育
【誌上討論】
「心身障害児に係る後期中等教育の在り方」をめぐっ
精神薄弱教育における後期中等教育の場…吉岡伸
適切な進路の選択と後期中等教育・入江脩
希望するすべての障害青年に高校・高等部教育を…大久保哲夫
多様化に応じた後期中等教育の確立・佐藤成之
一般教科になじまない生徒の指導
――特殊学級卒業生を含む「生活科」を設置して・西田潔
家庭科を軸とした教育課程による指導ー高等部のみの養護学校教育・田山仁子
家庭・職業生活の自立をめざす指導ー高等部のみの養護学校教育・前出晃
精神薄弱者を対象とした職業訓練の考え方… 西田正義
各種学校で洋裁技術を身につけた姉妹・高木猛
研究・実践報告
心と心のふれあいを求めて
―やまびこ養護学校とのクラブ活動を通しての交流・天野昭
自閉症児の生活力を育てる指導の試みー自立への道を着実に歩み始めたY君・上岡一世
連載講座
自閉症児の指導第一回
自閉症状について・十亀史郎
研究の動向
学習遅滞児の教育目標とカリキュラム
-クリーブランド州立大学試案・末岡一伯わ
ひとこと
障害児教育方法の交流・坂本龍生

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

精神薄弱児研究（295）

￥1,000 （送料：￥300～）

全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年1月、100ｐ

表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集・後期中等教育【誌上討論】「心身障害児に係る後期中等教育の在り方」をめぐっ精神薄弱教育における後期中等教育の場…吉岡伸適切な進路の選択と後期中等教育・入江脩希望するすべての障害青年に高校・高等部教育を…大久保哲夫多様化に応じた後期中等教育の確立・佐藤成之一般教科になじまない生徒の指導 ――特殊学級卒業生を含む「生活科」を設置して・西田潔家庭科を軸とした教育課程による指導ー高等部のみの養護学校教育・田山仁子家庭・職業生活の自立をめざす指導ー高等部のみの養護学校教育・前出晃精神薄弱者を対象とした職業訓練の考え方… 西田正義各種学校で洋裁技術を身につけた姉妹・高木猛研究・実践報告心と心のふれあいを求めて ―やまびこ養護学校とのクラブ活動を通しての交流・天野昭自閉症児の生活力を育てる指導の試みー自立への道を着実に歩み始めたY君・上岡一世連載講座自閉症児の指導第一回自閉症状について・十亀史郎研究の動向学習遅滞児の教育目標とカリキュラム -クリーブランド州立大学試案・末岡一伯わひとこと障害児教育方法の交流・坂本龍生

相澤書店

能力別学習 : 実態調査を中心にして

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥3,800 （送料：￥300～）

石川勤著、黎明書房、昭和30年、290p、22cm

カバー（ヤケ茶変色、背に痛み）。小口頁ヤケ茶変色

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

能力別学習 : 実態調査を中心にして

￥3,800 （送料：￥300～）

石川勤著、黎明書房、昭和30年、290p 、22cm

カバー（ヤケ茶変色、背に痛み）。小口頁ヤケ茶変色

相澤書店

介護等体験・教育実習の研究

不死鳥BOOKS
岡山県総社市駅前

￥390 （送料：￥300～）

大森正、文化書房博文社、260

汚れ傷みと歪みがあります。

介護等体験・教育実習の研究

￥390 （送料：￥300～）

大森正、文化書房博文社、260

汚れ傷みと歪みがあります。

不死鳥BOOKS

敢然頂角を往く

BOOKS 青いカバ
東京都文京区本駒込

￥2,000

二荒芳徳著、実業之日本社、昭和4、328p 肖像、20cm

初版、裸本、経年ヤケシミ、除籍本

敢然頂角を往く

￥2,000

二荒芳徳著、実業之日本社、昭和4 、328p 肖像、20cm

初版、裸本、経年ヤケシミ、除籍本

BOOKS 青いカバ

教育心理学概説

徘徊堂
福岡県福岡市城南区別府

￥1,500

関計夫編著、誠信書房、235p、22cm、1

初版。カバー、ヤケ・シミ・ヨゴレ・表にところどころ剥がれ・フチに若干イタミ・背に少ヤブレ有。本体、ヤケ・シミ・ヨゴレ・若干イタミ・若干折れ有。よろしくお願いいたします。

教育心理学概説

￥1,500

関計夫編著、誠信書房、235p 、22cm 、1

初版。カバー、ヤケ・シミ・ヨゴレ・表にところどころ剥がれ・フチに若干イタミ・背に少ヤブレ有。本体、ヤケ・シミ・ヨゴレ・若干イタミ・若干折れ有。よろしくお願いいたします。

徘徊堂

子どもの言語とコミュニケーション

宮城)阿武隈書房
宮城県仙台市青葉区本町

￥640

D.K.バーンスタイン, E.ティーガーマン編 ; 池弘子, 内山千鶴子, 緒方明子共訳、東信堂･･･

初版。ヤケ、シミ、クスミがございます。裏見返しに書き込みがございます。本文状態良好です。

子どもの言語とコミュニケーション

￥640

D.K.バーンスタイン, E.ティーガーマン編 ; 池弘子, 内山千鶴子, 緒方明子共訳、東信堂、1994

初版。ヤケ、シミ、クスミがございます。裏見返しに書き込みがございます。本文状態良好です。

宮城)阿武隈書房

福岡市学校教育百年誌

夢屋
福岡県北九州市戸畑区境川

￥1,800

目次【第一部学制百年のあゆみ】[第１章戦前の教育] <明治時代>●Ⅰ.学制発布以前の教育 ●Ⅱ.･･･

B5版　360頁　福岡市教育委員会刊　表紙に少焼け（主に背）・少汚れ　頁の周辺部と天地小口に少焼け　数頁と天地小口に少シミ　数頁にムレ　

送料は、350円～　となります。

福岡市学校教育百年誌

￥1,800

目次【第一部学制百年のあゆみ】[第１章戦前の教育] <明治時代>●Ⅰ.学制発布以前の教育 ●Ⅱ.学制発布と我が教育 ●Ⅲ.義務教育発足 ●Ⅳ.国定教科書へのあゆみ <大正時代>●Ⅰ.大正デモクラシー下の教育 ●Ⅱ.初等中等教育の発展 ●Ⅲ.高等専門教育の躍進 ●Ⅳ.幼稚園・特殊教育・職業教育の発達 <昭和時代>●Ⅰ.昭和初期の国内情勢と教育 ●Ⅱ.非常時と戦時体制の教育 ●Ⅲ.戦時中の学校教育 ●Ⅳ.戦災を受けた福岡市の学校 [第2章戦後の教育] ●Ⅰ.教育制度の改革【第二部学校教育・教育行政のあゆみ】[第1章各学校の沿革]●Ⅰ.福岡市立各学校の沿革・1.幼稚園（和白,鷹の巣,金武,～脇山）/・2.小学校（1.大名,2.当仁,3.冷泉,～101.壱岐南）/・3.中学校（1.箱崎,2.福岡,3.千代,～47.多々良中央）・4.高等学校（福岡商業,博多工業,福岡女子）・5.養護学校（大濠,屋形原,東福岡, 他）●Ⅱ.福岡市内国立・県立・市立学校一覧 ●Ⅲ.福岡市内市立幼稚園一覧 [第2章教育行政の概要]●Ⅰ.教育委員会事務局機構及び事務分掌 ●Ⅱ.教育予算の推移 ●Ⅲ.教育機関一覧 [第3章教育関係資料]●Ⅰ.児童・生徒数および学級数の変遷 ●Ⅱ.私立各種学校一覧 ●Ⅲ.学校教育100年の歩み　／ ●参考資料 ●さくいん ●編さん委員・編集委員 ●編集日誌（抜粋）●編集後記　、昭52 、1

B5版　360頁　福岡市教育委員会刊　表紙に少焼け（主に背）・少汚れ　頁の周辺部と天地小口に少焼け　数頁と天地小口に少シミ　数頁にムレ　

夢屋

子ども会だより（浅科解放子ども会、1995年）長野県佐久市

蟻屋書房
長野県伊那市高遠町西高遠

￥4,500

B5　手書きオフセット印刷　頁=厚さ1.7cm、内容画像4枚添付

部落解放、解放教育、同和教育

子ども会だより（浅科解放子ども会、1995年）長野県佐久市

￥4,500

、B5　手書きオフセット印刷　頁=厚さ1.7cm 、内容画像4枚添付

部落解放、解放教育、同和教育

蟻屋書房

北海道教育史　全道編四

獺祭書房
京都府京都市上京区

￥1,500

北海道立教育研究所編、北海道教育委員会、1964年、957p、22cm

函付、経年ヤケ、背文字擦れ、函傷み

北海道教育史　全道編四

￥1,500

北海道立教育研究所編、北海道教育委員会、1964年、957p 、22cm

函付、経年ヤケ、背文字擦れ、函傷み

獺祭書房

立子山村治績 : 内務省選奨

古書かんたんむ
東京都文京区湯島

￥1,500

福島県内務部地方課編、福島県内務部地方課、大正8、108p、23cm

裸本　ヤケスレ　表紙に書込み

送料はゆうメールで発送できる場合は全国一律 300円 ※ただし、重さ1kg以上は430円、厚さ3cm以上は600円、大型・4㎏以上は800円～(ゆうパック) 領収書が必要な場合はご注文時にお申し付けください。(宛名、日付、但し書き、ご指定下さい) 公費ご購入は商品代金合計2,000円以上で承ります。海外への発送は対応しておりません。Sorry, we do not ship overseas.

立子山村治績 : 内務省選奨

￥1,500

福島県内務部地方課編、福島県内務部地方課、大正8 、108p 、23cm

裸本　ヤケスレ　表紙に書込み

古書かんたんむ

北海道教育史 [第1] 第4 (全道編)

古書かんたんむ
東京都文京区湯島

￥2,000

北海道立教育研究所編、北海道教育委員会、昭和39、957p 図版、22cm

A5 函スレ　本体パラヤケ

送料はゆうメールで発送できる場合は全国一律 300円 ※ただし、重さ1kg以上は430円、厚さ3cm以上は600円、大型・4㎏以上は800円～(ゆうパック) 領収書が必要な場合はご注文時にお申し付けください。(宛名、日付、但し書き、ご指定下さい) 公費ご購入は商品代金合計2,000円以上で承ります。海外への発送は対応しておりません。Sorry, we do not ship overseas.

北海道教育史 [第1] 第4 (全道編)

￥2,000

北海道立教育研究所編、北海道教育委員会、昭和39 、957p 図版、22cm

A5 函スレ　本体パラヤケ

古書かんたんむ

発達の遅れと教育特集：自閉 (496)

阿武隈書房
福島県いわき市平

￥500

全日本特別支援教育研究連盟編、日本文化科学社、1998、92ｐ、21cm

表紙シミ三方シミ書き込みなし

発達の遅れと教育特集：自閉 (496)

￥500

全日本特別支援教育研究連盟編、日本文化科学社、1998 、92ｐ、21cm

表紙シミ三方シミ書き込みなし

阿武隈書房

立国教育論　裸本＜興亡史論 ; 第2期第7巻＞

古書の旭文堂書店
北海道旭川市常盤通3丁目1971-12

￥1,100

アルフレッド・フィーエー著 ; 中島半次郎訳、興亡史論刊行会、大正8、443p 肖像、20cm、･･･

ヤケシミ

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立国教育論　裸本＜興亡史論 ; 第2期第7巻＞

￥1,100

アルフレッド・フィーエー著 ; 中島半次郎訳、興亡史論刊行会、大正8 、443p 肖像、20cm 、1

ヤケシミ

古書の旭文堂書店

戦争は教室から始まる : 元軍国少女・北村小夜が語る

書肆吉成
北海道札幌市東区北二十六条東七丁目

￥900

北村小夜述 ; 「日の丸・君が代」強制に反対する神奈川の会編、現代書館、2008、181p、21･･･

初版　カバー　帯　少マーカー線引き

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