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ドキュメント「慰安婦」問題と教科書攻撃
歴史ディベート「大東亜戦争は自衛戦争であった」 <「近現代史」の授業改革双書 2>
教科書が教えない歴史人物 : 福沢諭吉・大隈重信 <扶桑社文庫>
昭和12年とは何か 初版1刷
正論 5月号 南京事件「日中対話」旅行、私が“入国拒否された理由 あのリンドバーグ日記が語る米兵の凄まじい日本軍捕虜虐待 世羅高校校長を死に追い込んだ広島の一年後 対談:秩父原人に出遭った日 新台湾総統夫人を車イス生活にした謎の事件 NHKウオッチング 他
正論 3月号 暗黒・韓国を生んだ朝日新聞の罪と罰 平昌五輪偽りの「平和の祭典」 トランプを裏切った男S・バノン語る! 龍馬を教科書から消すな 「南京大虐殺」プロパガンダの源流を追う 貴乃花解任:インタビュー宗像紀夫・池坊保子 追悼特集:西部邁の死 他
月刊「国民新聞」第19178号 尖閣紛争、日中闘わば 尖閣騒動の背景に権闘争 日本を「犯罪国家」に突き落とした河野談話の大罪 日朝首脳会議から十年 国境の島対馬が危ない、神事を歪めたアリラン族 逆賊野田首相を糾弾す 尖閣はきっかけに過ぎない、中国の狙いは台湾統一と沖縄奪還 他
条約で読む日本の近現代史 <祥伝社新書 377>
月刊「国民新聞」第19185号 河野談話の撤廃求める いわゆる「従軍慰安婦」問題とはなにか 日中衝突した際の実力 日本人としての竹島問題 九州の離島防衛に関する一提言 俗論派を斬る 少子高齢化が日本を破壊する TPP交渉参加を示唆した中国政府の狙い 今年は大東亜会議開催七十周年 小沢一郎在日説を嘆く 他
月刊「国民新聞」第19187号 参院選勝っても靖国参拝できぬ首相 首相の靖国神社参拝を熱望す 中国のチベット弾圧の実態 中国の尖閣領有権主張の背景 中国の海洋進出と尖閣警備 横田夫妻を傷付ける石原慎太郎の演説 日本の革命を狙ったコミンテルンの謀略 「はだしのゲン」四つの問題点 他
実践・個を育てる力: 静岡市立安東小・筑地学級の授業 明治図書出版 藤岡 信勝
教育科学/社会科教育(217・1981年6月)特集・教材分析を発問にどう具体化するか
教育科学/社会科教育(224・1981年12月)特集・人物学習の新しい指導法を考える
教育科学/社会科教育(223・1981年11月)特集・イラスト法を授業にどう取入れるか
教育科学/社会科教育(221・1981年9月)特集・どんな指導が関心・態度を育てるか
教育科学/社会科教育(222・1981年10月)特集・教え方改善に役立つ授業研究の方法
教育科学/社会科教育(226・1982年2月)特集・「社会科的に考えさせる」指導の条件
教育科学/社会科教育(216・1981年5月)特集・到達目標を明確にした授業の設計
教育科学/社会科教育(219・1981年7月)特集・授業で生きる資料の収集と活用
歴史認識と授業改革
「自由主義史観」を解読する
教科書攻撃の深層 : 「慰安婦」問題と「自由主義史観」の詐術 <シリーズ世界と日本21 子どもたちがねらわれている 11 パート 4>
別冊宝島 356 実録!サイコさんからの手紙 : ストーカーから電波ビラ、 謀略史観まで!
アジアの中の日本軍 : 戦争責任と歴史学・歴史教育
社会科教育指導用語辞典 新訂.
大陸侵略は避け難い道だったのか 近代日本の選択
あたしの民主主義
すぐれた授業とはなにか : 授業の認知科学 <UP選書 261>
「近現代史の授業改革」批判 初版
<子ども不在>の教育論批判 : 「法則化運動」を撃つ!
ドキュメント「慰安婦」問題と教科書攻撃 第1刷
<子ども不在>の教育論批判 : 「法則化運動」を撃つ!
教科書攻撃の深層 : 「慰安婦」問題と「自由主義史観」の詐術 <シリーズ世界と日本21 子どもたちがねらわれている 11 パート 4> 初版
新しい歴史教科書次なる戦い <小学館文庫>
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