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高校古典教育の探究
ノルマン征服と中世イングランド教会
戦後作文教育文献解題 ー昭和20年代・30年代ー
国語科教育実践理論の研究
高等学校国語科学習指導研究 ―小説教材の取り扱いを中心にー
「源氏物語」学習指導の探究
レベラー運動の研究
近・現代的想像力に見られるアイルランド気質
言語能力と文学能力 生成詩学の可能性について
本居宣長の国語教育: 「もののあはれをしる」心を育てる
看図作文指導要領: 「みる」ことを「書く」ことにつなげるレッスン
校本田植草紙 正続揃い 地域文化資料叢刊4・6
大正期における読み方教授論の研究: 友納友次郎の場合を中心に
子どもとともに 生活を綴り、綴らせる営み
ますらを
国語教育研究への旅立ち 若き日の自主研究、卒業論文
戦後台湾の日本語文学 黄霊芝小説選2
逍遥の旅人
国際化・情報化社会に対応する国語科教育: 論証能力の育成指導を中心として
権力の本質 <謹呈署名入 小冊子ツキュディデスの「歴史的生涯」付>
大正期における読み方教授論の研究
N・ハルトマン自由論の研究
同労者 広島女学院教職員組合二十年史
台湾漢民族のネットワーク構築の原理: 台湾の都市人類学的研究
7世紀後半から8世紀の東部ユーラシアの国際情勢とその推移 唐・吐蕃・突厥の外交関係を中心に
昭和前期中学校国語学習個体史 旧制大洲中学校(愛媛県)に学びて
江戸出訴への領主の対応 交代寄合高木家役人出府中御用日記
イギリス初等教育における英語(国語)科教育改革の史的展開 ナショナル・カリキュラム制定への諸状況の素描
中島敦論 習作から「過去帳」まで
金子彦二郎の作文教育: 中等教育における発想力・着想力の指導
理性と認識衝動 初期フォイエルバッハ研究 上下2冊揃
続 子どもとともに 生活を綴り、綴らせる営み
エリオットの詩を読む 英詩を友として60年
初等国語科授業を求めつづけて 創出、試行、考究
漱石文学の研究
ディベートガイド 基礎からのディベート
続校本 田植草紙 (地域文化資料叢刊 6)
ハンフリ-親方の時計/御伽英国史
1930年代のアジア国際秩序
ギッシングを通して見る後期ヴィクトリア朝の社会と文化 生誕百五十年記念
戦後古典教育論の研究 時枝誠記・荒木繁・益田勝実三氏を中心に
戦国武士
ローマから中世へ
国語科学習指導の深化を求めて
サントクロワ修道院異変 : 狼を率いる王女
藤原尚教授広島大学定年祝賀記念中国学論集
地獄の世界
その後のハックルベリー・フィン : マーク・トウェインと十九世紀アメリカ社会
大村はま国語教室の実際 上下巻2冊揃
古代東アジアの文化交流
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