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魂の幼児教育 : 私の体験したシュタイナー幼稚園
デューイの哲学と教育
見通しを持って楽しむやさしいボールゲーム (学事ブックレット体育 セレクト 5)
アメリカの教育
教育学研究 第78巻 第1号 2011年3月(季刊)
高校入試問題を授業する 社会科編
発達障害と心身症への支援に強い教員の養成 ~文化教育学部・医学部附属病院連携による臨床教育実習導入とカリキュラム開発~ 最終報告書 : 佐賀大学
教育美術 31巻10号 特集 第5回佐武賞2
イギリスの教育 : 歴史との対話
微分積分の基礎 <ライブラリ理工基礎数学 2>
教育評価事典
〈新しい能力〉は教育を変えるか : 学力・リテラシー・コンピテンシー
教育学研究 第82巻 第4号 2015年12月(季刊)
教育は「危機」か : 日本とアメリカの対話
環境教育がわかる事典 世界のうごき・日本のうごき
こどもと絵本をたのしむために
授業の心理学 <小学館創造選書 103>
大日本国民中学会会員手帳 大日本国民中学会編輯長 勝田香月編 昭和8年初版 編摹者 勝田香月 発行者河野正義 発行所大日本国民中学会 全124頁大日本国民中学会、1902年(明治35年)に発足した通信制教育機関である。会長を尾崎行雄として河野正義が創立した。カリキュラムとしては、毎月2回、正則中学講義録を発刊すること、尋常中学校の教育課程を各学年6か月で、中学全科を2年半で修了させること、志願者はいつでも入学できること、全学修了者には試験をおこない卒業証書を付与するものと定めた。中学会から甲種中学校に正規編入するものも多く修学程度は相当に高かったとされる。大正末期には36万人もいたと伝えられる(引用「懐かしき講義録の世界」)が、1938年(昭和13年)に倒産した。
総合学習の理論・実践・評価
三訂 精神保健福祉士の基礎知識 上
不揃いの木を組む
「日本の世間話」 <東書選書 138>
名古屋大学教育学部紀要 -教育学科- 第41巻第1号
上智教育学研究 第28号
日本教育大学協会50年のあゆみ : 活動の記録
アメリカ教師教育の展開 : 教師の資質向上をめぐる諸改革
学習者中心の外国語教育をめざして : 流通科学大学ドイツ語教授法ワークショップ論文集
保育の質を高める : 21世紀の保育観・保育条件・専門性
自力整体法 : 足腰、ひざの痛みを治す <健康双書>
英語洋書 英語史学読本【The English Language : a historical reader】
統計を用いた論文作成法 : 美術系論文編
筋道を立てて説明できる子を育てる <授業力アップへの挑戦 5>
環境教育がわかる事典 : 世界のうごき・日本のうごき
マツダ財団 研究報告書 Vol.26 2014 (青少年健全育成関係)
導入対話による医事法講義
[3点] 高校社会科をどうするか : 歴教協・歴教協高校分科会・歴教協高校社会科カリキュラム交流
東大2007 : そんなあのコは東大生 : 現役東大生による東京大学情報本
大学は緑の眼をもつ
現代人の教育 <思索選書 ; 第5053>
幼児期と科学
持続可能な未来のための学習 : ユネスコ
医療原論: 医の人間学
ギィヨオ デューイ <大教育家文庫 ; 24>
「教育」今昔物語 : 子供と共に
新教科を構想する : 錦華小の研究開発 環境科・表現科・人間科・全学年生活科の実践記録
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