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高校英語教育を変える和訳先渡し授業の試み 金谷 憲; 高知県高校授業研究プロジェクト チーム
授業組織化の基礎理論
最適学習方式 : 授業の創造
国語力をつける説明文・論説文の「読み」の授業 ―読む力を確かに育てるあたらしい指導法入門―
国語科教科内容の系統性はなぜ100年間解明できなかったのか: 新学習指導要領の検証と提案 (国語授業の改革 10)
国語の授業で「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するか:新学習指導要領2017の改訂を読み解く (国語授業の改革)
教育実践学としての社会科授業研究の探求
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析:これで授業がおもしろくなる(国語授業の改革1)
読者としての子どもを育てる文学の授業 文学の授業研究入門
小学校新授業研究 4 理科研究授業のモデル指導案と展開
国語教育評論 8 こうやれば説明的文章は教えられる
技・家の科学的な指導 機械・電気編 <中学校技術・家庭科授業研究選書>
新学習指導要領国語科新教材のポイント発問: この発問で授業がおもしろくなる (国語授業の改革 2)
時満ちて雛生るるごとくに
新しい教科書の新しい教材を生かして思考力・判断力・表現力を身: 新学習指導要領 (国語授業の改革 11)
若い教師のための「言語活動」を生かした国語の授業・徹底入門‐「ねらい」の決め方、教材研究のコツ、授業展開のポイント (国語授業の改革)
この教材で基礎・基本としての言語スキルを身につける: 到達度評価を見通した読みの授業 (国語授業の改革 3)
教育格差をこえる日本・ベトナム共同授業研究
雨生山(うぶさん)第2号 実践の記録
現代小学校学級担任事典15 体育科授業研究(4・5・6学年)
現代小学校学級担任事典14 体育科授業研究(1・2・3学年)
「対話的で深い学び」を生み出す国語科の教材研究力: 教材研究の深さこそが「対話的な学び」「深い学び」を実現する (21) (国語授業の改革 21)
「言語活動」を生かして確かな「国語の力」を身につけさせる: 新学習指導要領・新教科書を使った新しい国語の授業の提案 (国語授業の改革 12)
授業で子どもに必ず身につけさせたい「国語の力」:教科内容・指導事項の再構築と「言語活動」を生かした楽しい授業 (国語授業の改革)
算数授業研究 侃侃諤諤 第16号 新世紀特大号 特集 算数授業の創造 -私の授業の創り方-
国語科の「言語活動」を徹底追究する <国語授業の改革 15>
授業科学研究1~12 全6冊揃い (楽しい科学の授業シリーズ)
授業改造 授業研究基本図書選2
講座授業研究 4 授業における集団過程
国語科の授業研究 揃
【研究所除籍本】 楽しい科学の授業シリーズ 科学教育研究 No.1~Mo.12 全6冊
説明的文章の授業研究論
【研究所除籍本】 楽しい科学の授業シリーズ 授業科学研究 No.1~Mo.12 全6冊
精神薄弱児研究(201)
教育の方法と技術 主体的・対話的で深い学びをつくるインストラクショナルデザイン
もの・こと・ことばを教えること <現代授業論双書 59>
文芸研授業研究ハンドブック 12 関連・系統をふまえた読書指導
戦後教育方法研究を問い直す : 日本教育方法学会30年の成果と課題 <教育方法 24>
授業研究(118)特集・OHPの特性を生かした使い方
授業研究(128)特集・学習の主体性が育つノート指導の方法
授業研究(132)特集・現場実践を支える授業理論とは何か
授業研究法入門―わかる授業の科学的探究 (送料210円~)
国語科関連・系統指導入門 (文芸研・授業研究ハンドブック)
授業研究(99)特集・進んで取組む予習・復習課題の与え方
授業研究(93)特集・学習の遅れがちな子と助けあい学習
授業研究21 1994年5月 NO.411 21世紀の授業づくりをめざす改革運動 「学習」の自立化を図る教師の支援 「学習の自立化─自学のシステムづくりからどう迫るか 「学習の自立化」を図る教師の支援(各教科別授業)
教師を育てる : 大学教職課程の授業研究
仮説実験授業の論理構造
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