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ことばの発達とその障害 (1976年)
新・児童心理学講座 (全17巻)
子どもはどこでつまずくか 発達におけるつまずきの意味 子どもと教育を考える⑧
言語機能の形成と発達 乳幼児の音声、言語活動の比較発達的研究
精神薄弱児研究(278・1981年9月号)特集・言語指導発達にお遅れのある子どものことばの指導/音声言語をもたない子どもの指導/ほか
言語機能の形成と発達 乳幼児の音声・言語活動の比較的研究
都々逸 ふれ愛 四十年
心理学研究法
Rによるやさしい統計学
精神薄弱児研究(303)特集・ことばの発達と指導/小学部における日常生活の指導/職業訓練校における重複障害児の指導/他
はじめてのR ごく初歩の操作から統計解析の導入まで
波多野 依田 児童心理学ハンドブック
心理学評論(6巻1)音声の記号化ならびに体制化過程に関する研究1/連語発話習得の基本機制に関する一考察/選択学習における過剰学習
子どもはどこでつまずくか―発達におけるつまずきの意味 <子どもと教育を考える 8>
都市住宅 1983年02月号 住宅作品7題
子どもの生活と人間形成 岩波講座教育の方法9
発達 創刊号
岩波講座子どもの発達と教育 (全8巻揃)
月刊 言語 1978年8月 特集:ことばあそびの言語学 落語の言語学 言語獲得と遊び 遊びの言葉・作品の言葉 世界のなぞなぞ 英語 ドイツ ロシア ポーランド ハンガリー 中国 韓国 東アフリカ ほか
発達障害研究 3巻1号
除籍本 新・児童心理学講座 16冊セット
発達心理学辞典
精神薄弱児研究(303)
精神薄弱児研究(171)
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