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活用力が育つ「算数的活動」算数科・授業のすすめ【4年】
教授工学 慶応義塾大学学習科学研究センター
小学校体育「できる」指導シリーズ 14 (図解平泳ぎ・飛び込み編)
思考と認識を深める社会科指導
倫理的叡智を求めて
教育における表現・技能・鑑賞 音楽・図画工作・家庭・体育
映画子ども論
教育社会学研究 7勤労青少年教育
教育社会学研究 第64集 特集・教育社会学の自省と展望学会50周年によせて
小学校算数全授業少人数・習熟度別指導ガイドブック 小学校4年(上)
社会科ファックス 全単元・学習資料主体的に考え、活動する力を育てる(小学校5年)
理科の教育(1973年6月号)特集:新しい理科器械の活用と問題点
理科の教育(1972年10月号)特集:授業の計画と新しい指導案
理科の教育(1971年11月号)特集:理科授業過程の科学化
理科の教育(1970年3月号)特集:中学校理科指導要領実践の研究
理科の教育(1983年9月号)特集:地質教材の指導とその改善
楽しく学べる計算学習ワークシート10分でみるみる基礎学力がつく (小学校3・4年)
個別の指導計画と指導の実際知的障害教育(新学習指導要領実践)
新しい教育課程と学習活動Q&A特殊教育知的障害教育 (新学習指導要領実践)
教育学と教育史学 乙竹岩造博士喜寿記念論文集
教育科学入門 社会科学としての教育学
学習指導新書3 現場の算数科
小学校指導書 体育編 昭和44年5月 11版
これからの算数教育 <算数教育 基礎教養講座>
理科教育学講座 9 情報化社会と理科教育 <理科教育学講座 9>
チョウの実験と観察 モンシロチョウ・アゲハチョウ
人間のための教育 閉鎖制から開放制へ
小中社会科の授業づくり 社会科教師はどう学ぶか
現代的人権と社会教育の価値 (講座 現代社会教育の理論 2)
理科の教育 1964年10月号 特集 新しい実験のアイディア
対話力―仲間との対話から学ぶ授業をデザインする!
「学び」の構造
江戸川柳と庶民紋章風俗
子ども達はいかに科学理論を構成するか: 理科の学習論
総合学習を通した高校生の自己形成
教育社会学の基本問題
自ら学ぶ生徒の育成とその方策 各教科における学習指導の改善
基礎・基本をふまえた 社会科指導の実際 小学校5年
小学校理科 授業で使える 全単元・全時間の学習カード 4年
教科における思考と構造 国語・社会・算数・理科
国語学室の思想と実践
日本数学教育史: 奈良・平安江戸
ジャック・ロ-ラ-: ある非行少年自身の物語
展開過程の指導技術 (指導技術シリ-ズ)
算数科楽しさの追究は学力を向上させるか (算数授業研究シリーズ 11)
日本の教員社会: 歴史社会学の視野
自主性の諸相と育成の手だて
大学の起源 ヨーロッパ中世大学史
社会教育計画論
中学校における図書館経験の展開と指導
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