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権力の本質 Thucydides on the Nature of Power
作文授業づくり・新生面の開拓:多様な作文ジャンルの活用と新題材の開発
『尼僧の戒律』の言語と表現 その統語法・語り口試論
広島を元気にした男たち 明治・大正期の財界人群像
『源氏物語』学習指導の研究
幕藩制国家の展開 広島藩・福山藩を中心として
わたしの中国
教師のための読者反応理論入門
テクストと教育: 「読むこと」の変革のために
高校古典教育の探究
国語科教育実践理論の研究
高等学校国語科学習指導研究 ―小説教材の取り扱いを中心にー
「源氏物語」学習指導の探究
レベラー運動の研究
同労者 広島女学院教職員組合二十年史
地名で考える沖縄語の移り変り : 例えば、「ぜりかく」 (勢理客) が「じっちゃく」になるまで
台湾漢民族のネットワーク構築の原理: 台湾の都市人類学的研究
中島敦論 習作から「過去帳」まで
金子彦二郎の作文教育: 中等教育における発想力・着想力の指導
理性と認識衝動 初期フォイエルバッハ研究 上下2冊揃
エリオットの詩を読む 英詩を友として60年
初等国語科授業を求めつづけて 創出、試行、考究
漱石文学の研究
続校本 田植草紙 (地域文化資料叢刊 6)
ハンフリ-親方の時計/御伽英国史
1930年代のアジア国際秩序
戦後古典教育論の研究 時枝誠記・荒木繁・益田勝実三氏を中心に
戦国武士
ローマから中世へ
文学教育基礎論の構築 読者反応を核としたリテラシー実践に向けて
言語能力と文学能力 生成詩学の可能性について
本居宣長の国語教育: 「もののあはれをしる」心を育てる
看図作文指導要領: 「みる」ことを「書く」ことにつなげるレッスン
大正期における読み方教授論の研究: 友納友次郎の場合を中心に
ますらを
国語教育研究への旅立ち 若き日の自主研究、卒業論文
戦後台湾の日本語文学 黄霊芝小説選2
逍遥の旅人
国際化・情報化社会に対応する国語科教育: 論証能力の育成指導を中心として
権力の本質 <謹呈署名入 小冊子ツキュディデスの「歴史的生涯」付>
大正期における読み方教授論の研究
N・ハルトマン自由論の研究
道元の宗教 : 『修証義』の読み方・考え方 <北辰堂仏教選書 修証義 1>
中世伝承文学とその周辺 : 友久武文先生古稀記念論文集
アイスランド サガ/ゲルマンの民俗 の2冊
ギッシングを通して見る後期ヴィクトリア朝の社会と文化 生誕百五十年記念
国語教育を国際社会へひらく: 浜本純逸先生退任記念論文集
言語生活の拡張を志向する説明的文章学習指導
手すき和紙手描き鯉のぼり 55年間のあゆみ
広島県の盆踊
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