西村正三〜の在庫検索結果 / 日本の古本屋

(広島)大学堂書店
広島県広島市中区千田町

￥1,500

西村正三郎　編、普及舎　訂正再版、昭27

題箋やや欠、表紙や見返しに記名や書込み、本文手スレあり

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小学理科　巻1・2(2冊)生徒用

￥1,500

西村正三郎　編、普及舎　訂正再版、昭27

題箋やや欠、表紙や見返しに記名や書込み、本文手スレあり

(広島)大学堂書店

高等小学　新読本　上篇２巻

かぼちゃ堂
福岡県福岡市早良区早良

￥2,030

西村正三郎　編述、普及舎、明26

訂正再版　和装本　題簽微欠

高等小学　新読本　上篇２巻

￥2,030

西村正三郎　編述、普及舎、明26

訂正再版　和装本　題簽微欠

かぼちゃ堂

高等小学　読本　第８

かぼちゃ堂
福岡県福岡市早良区早良

￥1,520

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印５　記名　

高等小学　読本　第８

￥1,520

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印５　記名　

かぼちゃ堂

高等小学　新読本　上篇２巻

かぼちゃ堂
福岡県福岡市早良区早良

￥2,030

西村正三郎　編述、普及舎、明27

訂正再版　和装本　題簽微欠落書

高等小学　新読本　上篇２巻

￥2,030

西村正三郎　編述、普及舎、明27

訂正再版　和装本　題簽微欠落書

かぼちゃ堂

高等小学読本　第３

かぼちゃ堂
福岡県福岡市早良区早良

￥1,010

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印　記名

高等小学読本　第３

￥1,010

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印　記名

かぼちゃ堂

高等小学読本　第２

かぼちゃ堂
福岡県福岡市早良区早良

￥1,010

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印　墨汚

高等小学読本　第２

￥1,010

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印　墨汚

かぼちゃ堂

高等小学読本　第６

かぼちゃ堂
福岡県福岡市早良区早良

￥1,520

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印２　記名　落書き

高等小学読本　第６

￥1,520

池永厚、西村正三郎　共著、普及舎、明20

訂正再版　和本　蔵印２　記名　落書き

かぼちゃ堂

高等小学新読本　下編巻一

佐藤書店
福岡県北九州市門司区栄町

￥1,000

西村正三郎編述　和装　題簽　下部余白少シミ　表紙に落書・三文印　他は並上、普及舎、明27、1

Ａ五 108頁

高等小学新読本　下編巻一

￥1,000

西村正三郎編述　和装　題簽　下部余白少シミ　表紙に落書・三文印　他は並上、普及舎、明27 、1

Ａ五 108頁

佐藤書店

高等小学読本　第七

有限会社古書舗フクタ
愛知県名古屋市中村区日比津町

￥1,010

池永厚　西村正三郎共著、普及舎、明21、1冊

和綴じ本　訂正再版　記名　Ａ５

定休日:日曜、祝祭日　7月8日臨時休業　　発送はクロネコゆうパケット便(A4サイズ　厚み3センチ未満まで)書籍の厚さにより250～360円・ヤマト宅急便コンパクト(ヤマト指定のボックス・封筒に入るサイズ　A4サイズ未満　厚さ約5センチ)　それ以上はヤマト宅急便(短冊の場合も送料715～)となります。　　いづれも実費を頂戴いたします。なお、商品代金1万円以上は送料無料となります。 (但し海外発送・代引きは除きます) 他の発送方法をご希望の場合はお知らせください。　

高等小学読本　第七

￥1,010

池永厚　西村正三郎共著、普及舎、明21 、1冊

和綴じ本　訂正再版　記名　Ａ５

有限会社古書舗フクタ

高等小学読本　第六

東雲書店
愛媛県松山市西一万町

￥800

池永厚・西村正三郎、普及舎、明治20年訂正再版、１冊

和装。表紙（水濡れ跡その他の汚れ・傷み・題簽）。本文中には一部に汚れはありますが、書込み等はありません。小口天地焼け汚れ。花布（一部欠）。縦23センチ程度・横14.5センチ程度141ｐ

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高等小学読本　第六

￥800

池永厚・西村正三郎、普及舎、明治20年訂正再版、１冊

和装。表紙（水濡れ跡その他の汚れ・傷み・題簽）。本文中には一部に汚れはありますが、書込み等はありません。小口天地焼け汚れ。花布（一部欠）。縦23センチ程度・横14.5センチ程度141ｐ

東雲書店

改正　埼玉県地誌略

副羊羹書店
埼玉県鴻巣市本町

￥1,500

伊藤直、西村正三郎　編/川島棋坪　刪定/狩野良信　図画、長島為一郎、1880

明治13年再版。彩色埼玉県管内略図あり。状態不良（水濡れ（地図の色が巻末に移っている。巻頭の見返しの色が巻頭に移っている）。蔵印。表紙破損・大きく欠。

改正　埼玉県地誌略

￥1,500

伊藤直、西村正三郎　編/川島棋坪　刪定/狩野良信　図画、長島為一郎、1880

明治13年再版。彩色埼玉県管内略図あり。状態不良（水濡れ（地図の色が巻末に移っている。巻頭の見返しの色が巻頭に移っている）。蔵印。表紙破損・大きく欠。

副羊羹書店

心理綱要　（師範学校教科用書）

古書ワルツ
東京都青梅市成木8-33-

￥3,000

高島平三郎/西村正三郎（閲）、普及舎、明治26、1

（小型本）。裸本。本体表紙スレ、シミ、色抜け多有。本体三方経年焼け大有。本体天少シミ有。本体後ろ見返し極少墨書き込み有。本体本文巻末余白ページに正誤表貼付け有。初版。定価95銭。こげ茶色表紙。薄本。

★送料について　①800グラム未満　:　ゆうメールもしくはゆうパケット　(300円)※(800グラム以下の場合でも3センチを超える場合はレターパック600での発送となります)。/②　800グラム以上はレターパック600　(600円)　/③　ゆうパック　1箱　(880円):④(北海道、四国、山口、九州)は　1箱　(1250円)

心理綱要　（師範学校教科用書）

￥3,000

高島平三郎/西村正三郎（閲）、普及舎、明治26 、1

（小型本）。裸本。本体表紙スレ、シミ、色抜け多有。本体三方経年焼け大有。本体天少シミ有。本体後ろ見返し極少墨書き込み有。本体本文巻末余白ページに正誤表貼付け有。初版。定価95銭。こげ茶色表紙。薄本。

古書ワルツ

国鉄線　第13巻第3号　通巻106号　1958年3月

青聲社
北海道札幌市手稲区手稲本町

￥2,200

交通協力会、1958、26cm、40p

表紙印

Sorry,overseas dispatch is not carried out.【土日祝休】対面での販売、お渡しはおこなっておりません。単品スピードご注文以外は送料を実費頂戴いたします(表示されている送料一律300円は無効です。ご了承ください)。適格請求書発行事業者登録番号T5810818777848

国鉄線　第13巻第3号　通巻106号　1958年3月

￥2,200

、交通協力会、1958 、26cm 、40p

表紙印

青聲社

国語科における課題解決学習の方法と展開

相澤書店
東京都文京区千駄木

￥4,400 （送料：￥300～）

北海道円山小学校著、札幌市立円山小学校、昭和55年、136p、21cm

カバー（少ヤケスレくすみ）
----
目次
序文・課題解決学習への期待
東京学芸大学教授田近洵一

豊かな心をはぐくむ円山小の教育
学校長西村正三

Ⅰ章課題解決学習の構想
一本校における国語教育の基本的考え方
二ことばによる子どもの理解力をどのように高めたらよいか
三国語科学習で一人ひとりの学び方を育てる
四確かな発問構成による授業
五読む学習に書く活動をどう導入し指導するか
六発表力を育て反応を高める授業

七音読・朗読の力を育てる授業

Ⅱ章課題解決学習の展開
一教材「ごんぎつね」の授業研究
二研究実践例

Ⅲ章本校教育と国語科の課題
一研究主題の視点『自ら学ぶ子どもの育成』
二研究の経過
三研究の課題『国語科学学習で子どもをどのように育ててきたか』<座談会>

Ⅳ章萌えでる学校教育
一『学校の今と昔』
二研究部報・まるやま
三えんぴつにぎるぼくと私 < 作文例>

※付
参考にした書物
あとがき
研究同人

■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。

国語科における課題解決学習の方法と展開

￥4,400 （送料：￥300～）

北海道円山小学校著、札幌市立円山小学校、昭和55年、136p 、21cm

カバー（少ヤケスレくすみ） ---- 目次序文・課題解決学習への期待東京学芸大学教授田近洵一豊かな心をはぐくむ円山小の教育学校長西村正三 Ⅰ章課題解決学習の構想一本校における国語教育の基本的考え方二ことばによる子どもの理解力をどのように高めたらよいか三国語科学習で一人ひとりの学び方を育てる四確かな発問構成による授業五読む学習に書く活動をどう導入し指導するか六発表力を育て反応を高める授業七音読・朗読の力を育てる授業 Ⅱ章課題解決学習の展開一教材「ごんぎつね」の授業研究二研究実践例 Ⅲ章本校教育と国語科の課題一研究主題の視点『自ら学ぶ子どもの育成』二研究の経過三研究の課題『国語科学学習で子どもをどのように育ててきたか』<座談会> Ⅳ章萌えでる学校教育一『学校の今と昔』二研究部報・まるやま三えんぴつにぎるぼくと私 < 作文例> ※付参考にした書物あとがき研究同人