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風になれ 子どもたち 児童ケースワーカー・10年の記録
海と島の思想 琉球弧45島フィールドノート
命の旅人 野本三吉という生き方
ぼくは太陽の子どもだった
風の自叙伝
爆破-人間原型論序説
未完の放浪者 魂の通過儀礼 野本三吉ノンフィクション選集 (6)
生活者 7部(機関誌・29・37・38・40・43・・53・・54号)
地域からの教育づくり 教育実践の記録8 初版
子ども観の戦後史(増補改訂版)
社会福祉事業の歴史
邑が蘇えるとき
アナキズム6号 特集・コミューンの再検討
子ども観の戦後史
いのちの群れ
希望をつくる島・沖縄 キミたちに伝えたいこと
野本三吉ノンフィクション選集 全6巻揃
地域からの教育づくり 教育実践の記録8
生きること、それがぼくの仕事 1刷
太陽の自叙伝
裸足の原始人たち :寿地区の子ども
戦後児童生活史 子どもたちの原像を求めて 教職課程新書
爆破 人間原型論序説
裸足の原始人たち
沖縄・戦後子ども生活史
いのちの群れ 野本三吉 社会評論社
ちくま少年図書館63心の相談室/親とは何か(N子への手紙)
近代日本児童生活史序説
風になれ!子どもたち ― 児童ケースワーカー・十年の記録から
地域からの教育づくり : 親とは何か、学校とは何か <学習パンフ no.2>
不可視のコミューン
出会いと別れの原風景 社会福祉ゼミナール・10年の記録
[雑誌]思想の科学 第28号(1983年2月号) 主題・試験
父母と教師と障碍児をむすぶ 人権と教育18 情緒障害の時代
裸足の原始人たち 寿地区の子ども
「繋がる力」の手渡し方 離陸の思想・着陸の思想
[雑誌]思想の科学 No.96(1978年10月号) 主題・70年代日本文学の思想
<?がる力>の手渡し方 離陸の思想、着地の思想
裸足の原始人たち—寿地区の子ども
海と島の思想 : 琉球弧45島フィールドノート
[雑誌]思想の科学 第46号(1984年4月号) 主題・教育総批判
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