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特殊教育三十年の歩み 戦後を支えた人と業績
よこいとグループ二十年のあゆみ(正誤表付)〔障害児他〕
コミュニケーション障害児
改訂 重度聴覚障害児のスピーチの獲得 9歳の壁打破 聴能訓練法からの挑戦
「障害児」共生保育の展開 曽和 信一
学び続ける授業 : 子どもの気持ちを生かして <障害児教育双書>
世哭き石の唄 あんじょう聞いたって「障害者」問題
もうひとつのしるし 第2集
子どもは闇のなかに輝いている いじめのない世界
安田専門講座15 障害児の音楽療法
教育の機会均等に挑む
特殊教育学研究(38巻4)注意欠陥/多動性障害児における反応の実行ならびに抑制の自己制御の検討/
発達障害医学の進歩(No.16)ASEBAと発達障害(北道子)/発達障害児における薬物治療の最近の知見(古荘純一)/ほか
図解障害児保育事典 子どもの発達・障害・社会資源
心身障害児教育講座 1~5
家族のなかの障害児 ユング派心理療法家による親への助言
特別教育 いま、マレーシアは―インクルーシブ教育をめざす 世界の障害児教育
たったひとりのクレオール 聴覚障害児教育における言語論と障害認識 【第2版】
歌舞伎名舞台
ここには私の読める本がある―視覚障害児のためのわんぱく文庫(ドキュメンタリービデオ)(VHSビデオ)
心身障害児の就学指導
心身障害児保育シリーズ 4冊揃い
二人の難聴児を育てて わが子に学んだ日々 トライアングル文庫4
新沖縄文学 46 特集 沖縄=教育の現場
障害児教育用語辞典
オペラント教育の実践例と展望 <障害児の行動教育 1>
心身障害児教育 : その実践上の諸問題
ハンドブックこうすれば地域の学校へ行ける : 障害児の就学問題
視覚障害児(者)における潜在能力の開発と代償機能の形成に関する教育心理学的研究
両親の集い(75)影絵と山羊5/生きた人形23/自閉性性格の孝ちゃん8/島田療育園に入園して2/他
聴覚障害児の教育 ろう学校における理論と実践の統一
愛はすべてではない 情緒障害児の治療と教育
障害児・障害者心理学特論 放送大学大学院文化科学研究科
『陽だまり』36~70号、揃35部分(1987年~89年)(合本1冊)〔石川県・金沢市〕
嫌われ、恐がられ、いやがられて 障害児差別と共に25年 解放教育新書
ケアの基本がわかる 重症心身障害児の看護計画。 ライフステージにそった乳幼児期から成人期まで
障害児を持つ親へ (シリーズ・現代家庭教育新書 68)
障害児の遊び・リズム・劇―遊びから劇へ=発展段階別遊びの指導(1982年)
障害児教育への出発
『障害者教育研究』7号(1981年2月号)(津田道夫謹呈署名)
心身障害児に対する心理学的立場からのアプローチ 職員研究報告
ITPAの理論とその活用 学習障害児の教育と指導のために
重度聴覚障害児の音声言語の獲得 9歳の壁の打破 聴覚活用法からの言語教育理論の提言
美術教育研究 第4号・障害児美術教育演習 No.1 2冊
自閉児と共に育つ子どもたち : 障害児教育報告会・記録集 第1回-6回(第四回欠)
障害児教育学入門 <青木教育叢書>
心身障害児の心理
両親の集い(65)断想/生きた人形13/自閉性性格の孝ちゃん5/知恵おくれの和夫ちゃん26/他
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