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平和・人権と教育
子どもの人権と教育
子どもの人権と教育 初版
人権と教育 増刊号:父母と教師と障害児をむすぶ 14~60号 (欠11冊)
父母と教師と障碍児をむすぶ 人権と教育18 情緒障害の時代
人権と教育 創刊号
人権と教育 第34号 通巻329号 特集 障害さまざま 個性いろいろ 理解おくれの子どもをどうみるか/柴崎律 特学幻想はこうしてつくられる/佐藤与志子
人権と教育 第30号 通巻295号 特集 特殊教育か、インクルージョンか。 なんで「特殊学級」をやめたか/三井典子 「子どもの権利条約」と障害児の学習権/津田道夫
人権と教育 1999年11月号 311号 特集・差別 障害児と環境と 差別語問題の見かた・考えかた/柴崎律 差別としてのいじめ あるいは学校教育批判/石塚正英
人権と教育 第29号 通巻299号 特集 インクルージョンへの道 統合から包括へ 就学運動とインクルージョン/津田道夫 「授業がつまらない」といえる権利/山田英造
雑誌 「人権と教育 1984年11月 創刊号」
子どもの人権と教育のゆくえ : 「少年事件」と「教育改革」
人権と教育 第28号 通巻293号 特集 サヨナラ、障害児分離教育。 誰でもほんとは〈学びたがりや〉なのだ/柴崎律 どの子も包み込む教育を 26人クラスに中国の子が6人/野村みどり
人権と教育 増刊号 2004年5月号 40号 通巻366号 特集 学校・教委との遠慮のない付き合い方 心のバリアを超えて 勝手に介助をつけたりはずしたり/荻野千尋 教委には文書で、学校には既成事実で/周藤美保
人権と教育 第35号 通巻335号 特集 どうかかわる?障害児のいる学校 差別社会か包括社会か 日本の未来はショッキング!/柴崎律 「林間学校を辞退せよ」と校長が 中2の娘の場合/山田町子
人権と教育 第33号 通巻323号 特集 権利としての福祉へ 学校教育の枠をこえた運動を 知的障害者の親の思い/山下澄子 障害者福祉はどうなってるか インクルージョンの行方/落合俊郎
人権と教育 増刊号 2004年11月号 41号 通巻371号 特集 障害ある子どもたち 卒業後の暮らし いつまでもいくつになっても保護者/山下澄子 ノーマライゼーションはどこまで進んだか 視覚障害にみる/高橋秀治
人権と教育 第52号 特集Ⅰ 障害児いじめは人権侵害だ いじめを放置する学校、どう解決したか/山田英造 特集Ⅱ 心の動きを科学する 発達障害の何が問題か その位置づけと分類を問い直す/柴崎律
人権と教育 第32号 通巻317号 特集 キャッチ!子どもたちの発信 養護学校、巣立ったあとは? 地域に根ざした施設の充実を/棟方維正 つかずはなれずインクルージョン 「集団主義」ではなく/山田英造
人権と教育 増刊号 2006年5月号 44号 通巻389号 特集 福祉は買うもの? 「自立支援法」で障害者の生活が変わる 介護保障のあり方を問う「鈴木訴訟」/藤岡毅 福祉は切り捨てられ、格差社会がやってきた 小泉改革がもたらしたもの/柴崎律
人権と教育 増刊号 2006年5月号 49号 通巻419号 特集Ⅰ 福祉切捨てと障害者 ここが違う こんなに違う スウェーデンの福祉と教育/冨田幸子 特集Ⅱ障害ある子も普通学級があたりまえ こうすればいい 障害ある子を普通学級で受けもったら/平林浩
グラムシと現代日本の教育
障害児と親と教師をむすぶ人権と教育 (24)通巻269号
子どもたちは平和をつくれるか
ハンガリー知識史の風景 ヨーロッパ”混沌”と”統合”の間で 変革後の混沌とEU統合という二つの顔をもつヨーロッパの現在を理解するため、ハンガリーを軸に東中欧の思想史的背景び迫った論文集。
新世紀への教育法学の課題 日本教育法学会年報 第20号
教育基本法40年の現実と課題 裸
教育基本法40年の現実と課題 日本教育法学会年報 第17号
季刊教育法 特集/学校教育の「基礎・基本」 (109)
法の科学 : 民主主義科学者協会法律部会機関誌1992年20号 20(20)
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