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わかり方の根源をさぐる (小学館創造選書 81)
かかわることば 参加し対話する教育・研究へのいざない
認知科学の基礎 全4巻揃
保育は(計画)できるのか‐「小川博久・佐伯胖論争」再読
実践としての統計学
学びの共同体 <フレネの教室 1>
驚くべき乳幼児の心の世界
フレネの教室 2 生活から学びへ
「きめ方」の論理‐社会的決定理論への招待
「きめ方」の論理 ―社会的決定理論への招待
アクティブ・マインド 人間は動きのなかで考える
岩波講座現代の教育6 教師像の再構築
京都文化短期大学紀要13号
子どもの遊びを考える 「いいこと思いついた!」から見えてくること
心理学と教育実践の間で 【新装版】 <(UPコレクション)>
進化ゲームとその展開 (認知科学の探究)
人を賢くする道具 ソフト・テクノロジーの心理学
情報とメディア 岩波講座 現代の教育 8
考えることの教育(国土新書)
教育学大全集〈16〉学力と思考 (1982年)
認知革命 知の科学の誕生と展開
いじめと不登校 岩波講座 現代の教育 4
状況に埋め込まれた学習 : 正統的周辺参加 2刷
状況に埋め込まれた学習 : 正統的周辺参加
知識の獲得と学習 <知識工学講座 3>
コンピュータと教育 <岩波新書>
人を賢くする道具 : ソフト・テクノロジーの心理学 <新曜社認知科学選書>
知識と認知のソフトウェア(別冊・数理科学)
認知科学の計算理論
学力と思考 (教育学大全集16)
知識の獲得と学習(知識工学講座3)
「きめ方」の論理 社会的決定理論への招待
状況に埋め込まれた学習 正統的周辺参加
「きめ方」の論理 ―社会的決定理論への招待―
「きめ方」の論理―社会的決定理論への招待―
シリーズ授業(5) 理科 電気の実験・花粉のはたらき
岩波講座 現代の教育 ―危機と改革 全13巻セット〈0-12巻〉
数学理解の認知科学
認識し行動する脳 : 脳科学と認知科学
認知科学の基礎 1概念と方法、2言語への認知的接近、3 記憶と思考、4 脳科学との接点 4巻揃
アクティブ・マインド : 人間は動きのなかで考える <UPコレクション> 新装版.
「わかる」ということの意味―学ぶ意欲の発明(子どもと教育を考える3)(1983年)
テクノロジー・ウォッチング ハイテク社会をフィールドワークする
言語生活 No.415 1986年6月号 特集:決定のことば学
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