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朝鮮をどう教えるか : 改訂 教科書のなかの朝鮮
子どもが動く社会科―歴史の授業記録 (1982年)
日本の産業と地域再発見 上・中2冊セット 豊田薫 地歴社
算数科到達度評価の実践 わかる授業の実際と学校・地域の運動
討論する歴史の授業2: シナリオ・プリント・方法
主権者を育てる社会科―小学1年生から中学3年生まで (1983年)
資料 生徒と学ぶ 日本のアジア侵略 —十五年戦争から今日まで—
三訂 日の丸・君が代・紀元節・教育勅語
小学校の地理教育
埼高教二十年史 正編、追録
到達度評価研究ジャーナル1
手に取る日本史教材 続: 入手と活用
増補 歴史教育の資料と扱い方
複製 解体新書 序図の巻
対話でまなぶ日本の歴史: 小学校歴史の授業
ドキュメント戦後世界史
日本史教育の理論と方法(増補版)
子どもと学ぶ歴史の授業 (1977年)
映画でまなぶ世界史
平和教育の学習課題―「拡がり」と「深まり」を求めて (1985年)
広告・ビラ・風刺マンガでまなぶ日本近現代史
民主主義の世界史 浜林正夫 地歴社
日本のコメづくり がんばれ安全こだわり農法 子どもと学ぶ
京都の体育科到達度評価の実践 小学校篇
昭和史 上・下巻揃
ドラマのある授業 -教材研究と授業の工夫-
近代史の歩み 1 明治
歴史教育ことはじめ―日本史の流れをさかのぼる
風刺マンガでまなぶ日本近現代史
教えることと育てること 中学校社会科の実践
地域の課題と地理教育
萩藩 毛利家の食と暮らし つくばね叢書 6
十五年戦争と平和教育―弱者・庶民史からの実践的ノート
縄文人に学ぶ—歴史・環境・ライフスタイル [単行本]
日本の産業と地域再発見 上・中・下巻/3冊揃
風刺マンガでまなぶ日本近現代史 初版第1刷
縄文人に学ぶ歴史・環境・ライフスタイル
新版日の丸・君が代・紀元節・教育勅語
奥の細道歌仙の評釈
東京の地理再発見 だれが街を造ったか 下巻
日本の産業と地域再発見 上中下(上巻 工業と環境はどう変わったか、中巻 第三次産業と暮らしはどう変わったか、下巻 農林水産業と食生活はどう変わったか)
新版 政経社教育の資料と扱い方
小学校理科到達度評価の実践 (上・下巻)
映画のなかの日本史
「新版 日の丸 君が代 天皇 神話」
子どもたちの未来を考える―中教審答申のねらうもの (1972年)
日比谷公園音楽堂のプログラム 日本吹奏楽史に輝く軍楽隊の記録
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