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義務教育の危機 : 現場からの中教審「審議経過報告」批判
日本農業の国際環境
中学理科の授業 2年: 1時間ごとの授業展開と解説
体育の授業 日本の踊り
ソ連の社会保障
最新中学国語の授業・漢字 2002年新指導要領対応
いま熱く青春 ひとりひとりみんなが主役
児童詩の探求
野の自叙伝
幕末維新と民衆社会
少年少女の文章上達法 (手をつなぐ中学生の本)
家庭科の授業 自主編成の手がかり
行事の創造 入学式から卒業式まで
忘れえぬ児童詩 全二冊
文学でつづる教育史
高校生になる君へ
愛と希望の教育ー子ども 父母 教職員の明日を拓く
やさしく強い子に—早乙女勝元の教育論(署名)
生活べんきょう 上: 和光小学校の 民衆社
中学地理の授業 課題プリント・板書・留意事項
中学理科の授業4 1時間ごとの授業展開と解説 3年
中学公民の授業 課題プリント・板書・留意事項
和光小学校の生活べんきょう 下 民衆社
合唱でつくるクラスの輪 手をつなぐ中学生の本
南部三閉伊一揆と現代 民衆社(送料150円~)
選別の教育 : 中教審答申を批判する <教育への告発 2>
津軽が燃える
野の文化論3 風土と文化
野の文化論 1 ひと・であい
わたしの中の戦後史
教育に人間を
人間をとりもどす教育ー音とことばをうばわれた子らと
私の好きな児童詩 上下2冊揃
森田俊男教育論集
生徒が燃える日々をー生徒会活動を尾鷲中再生の核に
いじめなんかぶっとばせ 手をつなぐ中学生の本51 初版
野の教育論 上下続
再び政友会内閣出現せば 日本はどうなる
忘れえぬ児童詩 上下二冊揃
春雷をよぶ声 青春をともにひらく挑戦の日々
もし私が教師だったなら 署名入
中学理科の授業 3年ー1時間ごとの授業展開と解説
北方教育物語
続非行 小・中学校の指導の具体例
低学力の克服とことばの力
数学 教育課程叢書
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