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世界の外国語教育政策・日本の外国語教育の再構築にむけて
イギリス債権法
再帰的=反省社会学の地平
都市社会とリスク ― 豊かな生活をもとめて [シリーズ社会学のアクチュアリティ:批判と創造 8]
授業成立の技術と理論 : 交響する授業を求めて
トランスナショナル高等教育の国際比較 留学概念の転換
主権者の社会認識 自分自身と向き合う
アメリカ間違いがまかり通っている時代: 公立学校の企業型改革への批判と解決法
ドイツの教育のすべて
改めて「大学制度とは何か」を問う
労働調査を考える : 日本労働社会学会年報 18: 90年代以降を見るアプローチを巡って
イタリア・ルネサンス事典
東京裁判から戦後責任の思想へ 第3版.
「拡大志向」の日本人
大学評価とはなにか : アクレディテーションの理論と実際
言葉の働く場所 カバー
資料で読み解く国際法
大学財政 : 世界の経験と中国の選択
歴史哲学としての倫理学
「学問中心地」の研究 世界と日本にみる学問的生産性とその条件
学問中心地の研究 世界と日本にみる学問的生産性とその条件
教育から職業へのトランジション―若者の就労と進路職業選択の教育社会学
紛争現場からの平和構築: 国際刑事司法の役割と課題 (未来を拓く人文・社会科学シリーズ 0)
キリスト教シンボル図典(世界美術双書002別巻)
高等教育質保証の国際比較
アメリカの大学基準成立史研究 「アクレディテーション」の原点と展開
アルフレッド・シュッツ: 主観的時間と社会的空間 (シリーズ世界の社会学・日本の社会学)
教育の共生体へ: ボディ・エデュケーショナルの思想圏
芸術理論の現在 :モダニズムから
21世紀国際社会における人権と平和 : 国際法の新しい発展をめざして 上・下巻2冊
30年後を展望する中規模大学 : マネジメント・学習支援・連携
日本コミュニティ政策の検証 自治体内分権と地域自治へ向けて
アラン・トゥーレーヌ―現代社会のゆくえと新しい社会運動 (シリーズ世界の社会学・日本の社会学)
現代社会と精神衛生―人間性回復のために <文教叢書 1>
シリーズ世界の社会学・日本の社会学 17回:福武直 民主化と社会学の現実化を推進
社会の発見
学習とパーソナリティ 「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね! 」をどう見るか (学びと成長の講話シリーズ)
ネオリベラル期教育の思想と構造―書き換えられた教育の原理
バイリンガル・テキスト現代日本の教育: 制度と内容
立教大学全カリのすべて: リベラル・アーツの再構築 (シリーズ教養教育改革ドキュメント 1)
倉敷・水島/日本資本主義の展開と都市社会 I・II・III
現代英国の宗教教育と人格教育
バルビゾン派 <世界美術双書1>
都市と文化財 : アテネと大阪 大阪市立大学国際学術シンポジウム
現代日本の地域分化 センサス等の市町村別集計に見る地域変動のダイナミックス
21世紀を展望するフランス教育改革 1989年教育基本法の論理と展開
大正新教育の実践 (プラクシス) 交響する自由へ
海洋法の新秩序 高林秀雄先生還暦記念
初年次教育でなぜ学生が成長するのか 全国大学調査からみえてきたこと
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