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《新经典日本语基础教程(附单词手册第1册外研社供高等学校日语专业使用第3版)》本教材是日语专业一年级第一学期的基础课程用书。全书由“発音”板块和14课构成，教师可按照1学期17周，每周6学时或8学时的课时设计课堂教学，1学期学完整本教材。 本教材是以主人公李明和杨欣欣（日语专业1年级学生）进入大学后的生活为主线展开叙述的。学生可以通过体验式学习，循序渐进地提高自己的日语运用能力。

“新经典日本语”系列教材依据《外国语言文学类教学质量国家标准》和《JF日语教育标准2010》，并结合外语教学的最新发展理念设计编写而成。在认真研究《高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》内容的基础上，结合全国高校日语教师的使用反馈，总结十年来教材编写与使用经验，融入新的教学理念与教学方法，第三版教材对现有教材进行了修订。“新经典日本语”系列教材第三版包括基础教程、听力教程、会话教程、阅读教程、写作教程、高级教程、口译教程等，涵盖日语专业核心的课程内容。本着基础阶段让学生扎实“学习日语”，为高年级阶段“用日语学”打基础的目的，本系列教材在编写设计上，纵向语法体系完整，横向不同教程之间的话题语言点相互衔接，有效实现了一体化的教材设计目标。

《新經典日本語基礎教程(第1冊外研社供高等學校日語專業使用第3版)》目錄為日文
発音
第1課　初対面
第2課　私の家族
第3課　私の 寮
第4課　私の一日
第5課　好きな音楽
第6課　外出
第7課　買い物
第8課　プレゼント
第9課　スポーツ
第10課　料理
第11課　着物
第12課　計画
第13課　思い出
第14課　見物
附録

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中西互镜:庄子哲学的英译与诠释研究（1983-15）
京师外语学术文库 外语教学与研究出版社

本書是近年來不可多得的比較哲學與翻譯研究成果，作者對翻譯哲學中關於“意義”的討論也很有創新性。本書借鑒翻譯研究的詮釋視角、文化視角、運用東方學、比較哲學、社會心理學、文化人類學等相關理論對翻譯哲學中的“意義”進行多角度分析，嘗試突破傳統的“忠實”與“叛逆”的討論，突破“以作者為中心”或“以讀者為中心”的藩籬，超越結構主義與解構主義、東方主義與漢學主義、一元與多元的二元對立，取而代之以結合莊子《齊物論》思想與佛學天臺理論觀點，從而形成“一多合一”的、多元互補的關於意義的翻譯哲學新理念，有助於提升中國傳統文化的世界影響力，具有頗大的學術價值和現實文化闡釋與傳播意義。
目　　录
绪论道家思想——世界文明之启明星
第一章《庄子》的英译与诠释研究现状与趋势
第一节翻译与诠释
第二节哲学典籍的译释
第三节海内外研究现状
第二章〈庄子〉的英文译释成果（1983-15）
第一节近三十年《庄子》英译本
第二节英文期刊成果述评
第三节 英语论文集三十年概览
第四节 英语硕博士论文
第三章庄子哲学在英语学术界的诠释
第一节爱莲心：理解庄子的心灵
第二节陈汉生：重建中国语言哲学之道
第三节 安乐哲：诠释的域境
第四章庄子哲学译释类型研究
第一节朴仙镜：质疑内篇的历史考辨
第二节 梅勒：文学意象和寓言的解读
第三节孔丽维：语境重构与之维
第四节任博克：对西方、哲学的挑战与转化
第五章译释哲学反思：译者追寻的意义
第一节 意义观的流变
第二节三种诠释学和两个概念的区分
第三节多重视域中的诠释
第四节对“怀疑论”的反思与辩释
结语庄子哲思，月映万川
参考文献
附录
访谈录一译介的文化选择与思想典籍的世界价值
——《庄子》英译者任博克教授访谈录
访谈录二美国汉学家对《庄子》的翻译与解读
——莫卡德教授访谈录
访谈录三道的维度——孔丽维教授访谈录
后记一
后记二

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中國畫論 中国画论(英汉对照)博雅双语名家名作
The Chinese on the Art of Painting

本书是西方知名艺术史家喜龙仁所著，是西方汉学者系统研究中国2000年绘画历史与绘画理论的书籍。本书系统评述各时期中国绘画的特点及技法，阐述了绘画的源流及各朝代绘画所体现的哲学理念。全书可读性强，对绘画爱好者及历史学者都有一定价值。本书是市面上的从西方汉学家角度，以英汉双语版本的形式，介绍中国绘画发展及绘画理论的图书。适合广大普通读者及艺术史爱好者阅读研究。

目录
导论
壹从汉代到唐代
贰宋代：山水画家与诗人画家
叁宋代：艺术史家与理论家
肆禅宗及其与绘画的关系
伍元代
陆明代：画史理论与对前辈大师的注解
柒明代：审美原理与技巧问题
捌清代：新个人主义的背离
玖清代：对传统原则的重申
附录一
附录二
附录三
附录四
注释
索引

发展汉语（第2版）初级口语（Ⅰ）对外汉语长期进修教材（附ＭＰ３ＣＤ）王淑红　么书君　严褆　等编著 北京语言大学出版社

Developing Chinese (2nd Edition) Elementary Speaking Course Ⅰ
Textbook of Chinese as a Foreign Language for Long-Term Learners; Nationally Planned Textbook for Higher Education during the "Eleventh Five-Year"

『発展漢語』シリーズの会話初級編。ゼロからの学習者を対象、全24課。ゼロからスタートの初心者には最適。音声データも付きます。

《发展汉语》（第二版）为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在继承原版《发展汉语》良好架构的基础上，与时俱进，共28册34本。
　　本套教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。
　　整套教材在语体和语域的多样性、语言要素和语言知识及语言技能训练的系统性和针对性，在反映当代中国丰富多彩的社会生活，展现中国文化的多元与包容等方面，都作出了新的努力和尝试。
　《发展汉语（第二版）初级口语（1）》，适合零起点或能进行最简单而有限交际的汉语初学者使用。本书共23课，建议每课用4课时完成。本书内容注重实用性、编排注重科学性、练习注重可操作性，通过本教材的学习，学习者能够逐渐运用简单的汉语解决与语言学习及日常生活密切相关的问题，能就相关话题与他人进行简单的口头交际。　

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《紅樓夢》稱呼語翻譯研究 《红楼梦》称呼语翻译研究
语言服务书系·翻译研究 陈毅平著

2005年出版『「紅楼夢」称呼語研究』などを基礎に、『紅楼夢』現有の2大英訳本である楊憲益訳本とホークス訳本の称呼語(人や物を呼ぶ際に用いる言葉)の翻訳について研究。

本專著在前期專著《稱呼語研究》和10多篇相關論文基礎上進一步深入、系統地研究《紅樓夢》現有兩大英譯本――楊憲益譯本和霍克思譯本的稱呼語翻譯。擬從認知、語用、功能、跨文化交際等多個角度對比研究兩個譯本中的稱呼語。該研究不僅具有一定的理論價值，而且對中國文學作品外譯有借鑒作用，對促進外語教學和漢外教學、培養學生跨文化交際能力有實際作用。

目录
前言
第一部分 《红楼梦》版本研究
第一章 《红楼梦》英译研究之中文版本
第二部分 《红楼梦》称呼语研究
第二章 《红楼梦》会话中的称呼语
第三章 人际关系对《红楼梦》称呼语使用的制约
第四章 《红楼梦》称呼语仿拟的认知分析
第三部分 《红楼梦》称呼语霍译研究
第五章 从动态对等看《红楼梦》昵称霍译的创造性
第六章 《红楼梦》称呼语霍译中的积极礼貌
第七章 《红楼梦》称呼语霍译的调和美
第四部分 《红楼梦》称呼语对比研究
第八章 汉英称呼语衔接之对比研究——以《红楼梦》翻译为例
第九章 《红楼梦》称呼语翻译对比研究
第五部分 《红楼梦》称呼语翻译相关研究
第十章 《红楼梦》霍译的言语风格动态对等
第十一章 《红楼梦》霍译中的礼貌改写
第十二章 语气隐喻与《红楼梦》请求语的翻译
附录一 作者近年英语论文
附录二 作者近年汉语论文
社科畅销书译著言语风格探析：以《平衡》翻译审校为例
当代作品中的欧化与言语民族风格的传承
翻译作品中的修辞对等与创新——以《基辛格：理想主义者》为例
改写与细节——对“‘达旨’与细节”一文的补充
参考文献

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