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教育研究活動 どこまできているか・これからどうするか
新指導要領をいかした学校でつくる教育課程
知育・徳育の構想と生活科の指導 教育方法19
改訂高等学校学習指導要領の展開 理科編
市毛勝雄著作集3 文学教材の授業改革論
教育における興味と努力 海外名著選 35
生活指導選書21 なぜ集団主義を選んだか
学習能力を育てる完全習得学習
教授過程と子どもの発達 その実験的研究
高等学校指導全書 物理(1)・(2)/化学(1)・(2)/生物(1)・(2)/地学(1)・(2)(4冊揃い)
小学校体育指導の改善・開発 1~10
研究シリーズ1 国語科教育の人間像とその指導
教師のための古典文法の基礎・基本 (21世紀型授業づくり 119)
有田学級の道徳の授業 (追究の鬼を育てるシリーズ 2)
提案する社会科の授業 1
国語科授業改革双書 19
教科書の使い方を変え子どもに力をつける (21世紀型授業づくり 104)
続・授業で鍛える 説明文指導のコツ (教育新書 34)
学校運営研究全書2 学校主任職論 望ましい位置と機能
地域環境を生かした総合学習 全学年の構想と実践
総合学習・町づくり大作戦 (総合的学習への挑戦 15)
特別支援の子への対応―AさせたいならBと言え 上学年
社会科関心・意欲・態度の評価技法 (新学力の評価研究 2)
向山型分析批評の技術 (向山型国語微細技術 3)
一版多色刷り版画で子どもの生活を描く (酒井式の新展開 1)
統合的道徳教育の創造: 現代アメリカの道徳教育に学ぶ (道徳教育全書 12)
友だち・先生作文28選 (教室で読み聞かせ:子どもの作文珠玉集 4)
読みの授業の筋道 4 中学年編 2
障害児教育にチャレンジ 32
記号論理学入門 (1965年)
一読総合読み実践入門―書きこみ・書き出しの系統指導 (1976年) (国語科教育全書〈20〉)
子どもの特性を知るアセスメントと指導・支援 (「特別」ではない特別支援教育 1)
行政が熱い大阪は教育をどう変えようとしているのか
向山型分析批評の授業づくり 4
障害児教育にチャレンジ 23
ゆるやかな集団つくり: 新子ども指導論 (教育新書 44)
ISM構造学習法
小学校の生徒指導と道徳教育 2 実践編
読み書きにおける論理的思考 (教育技術理論双書 1)
間違いだらけの算数指導: 正しい・楽しい授業を創る秘訣 (算数科・新しい授業づくり 5)
生徒と共につくる社会科の授業 社会科教育選書1
理科の「基礎・基本」の学び方 (教科の「基礎・基本」と学力保障)
講座創造性の開発 1~3
言語感覚を育てる音読・朗読・暗唱
新学習指導要領細案シリーズ29 小学校体育科指導細案 体操編
国語科授業改革双書 32
教室からお母さんへ(みんなで考える教育問題10)
生徒の自治と集団主義 クルプスカヤ選集 1
小学校算数科指導細案第2学年
地域社会と教育 教育委員会の社会的構成 <海外名著選96>
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