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近 現代史をどう教えるか
授業における発達の教授学
算数発見学習の理論と実際
求めるということ
この道を歩みつづけて
学級活動の創造
国語科の到達度評価入門
ゆとりの時間と生かし方
教師の技術と思想を学ぶ
小学校社会科指導細案 2年
差別の論理と解放の思想
小学校社会科指導細案 3年
学校劇脚本集
代数指導現代化入門
教育科学 国語教育 2014年05月号
教育科学 国語教育 2014年08月号
専門職としての教師
授業設計入門
国語科ゆさぶり発問
楽しい体育の授業 2015年 09月号
社会科教育の近代化
教育課程の目標管理
学級担任としての出発
差別とたたかう文化 通巻17号
教室ツーウェイ 2010年 04月号 [雑誌]
教室ツーウェイ 2008年 03月号 [雑誌]
自立への序章
中学校理科指導細案 1年
中学校理科指導細案 2年
実践国語研究 No.317 2015年2・3月号
柳田民俗学の子ども観
水俣病の教材化と授業
現代教育科学 第1~444号 揃
集団教育実践論
学習指導の構造的研究
工夫考案の化学実験法
説明的文章の教材研究論
生活指導の実践構造
子どもの自由としつけ
特別支援学校新学習指導要領 学びの地図の構築と各教科の授業づくりモデル (特別支援教育サポートBOOKS)
明治図書五十年史
授業力&学級統率力 2011年 09月号 [雑誌]
授業力&学級統率力 2010年 06月号 [雑誌]
授業力&学級統率力 2011年 11月号 [雑誌]
向山型国語教え方教室 2010年01・ 02月号
数量関係指導の現代化
授業にとって「理論」とは何か
中学校道徳自作資料選集「2」
私のヴァルドルフ教育体験
中学理科実験観察指導細案
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