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現代タイにおける仏教運動 タンマガーイ式瞑想とタイ社会の変容
主権者の社会認識 自分自身と向き合う
ホワイトハウスの広報戦略 大統領のメッセージを国民に伝えるために
ロサンゼルスの新日系移民の文化・生活のエスノグラフィ 新一世の教育ストラテジーとその多様性
再生産論を読む: バーンスティン、ブルデュー、ボールズ=ギンティス、ウィリスの再生産論
ドイツの教育のすべて
ドイツ統一・EU統合とグロ-バリズム: 教育の視点からみたその軌跡と課題
大量破壊兵器と国際法: 国家と国際監視機関の協働を通じた現代的国際法実現プロセス
フェルディナンド・テンニエス: ゲマインシャフトとゲゼルシャフト (シリーズ世界の社会学・日本の社会学)
再帰的=反省社会学の地平
瑞鳳殿 伊達政宗の墓とその遺品
タルコット・パーソンズ 最後の近代主義者 <シリーズ世界の社会学・日本の社会学>
倫理学と法学の架橋 ファインバーグ論文選
韓国大学改革のダイナミズム: ワールドクラス(WCU)への挑戦
日本劇場ニュース 第254号 第90回日劇ステージ・ショウ ワルツ
長野県史 近世史料編 第二巻(一)(二)揃2冊 東信(佐久)地方(小諸市・佐久市・南佐久郡・北佐久郡)
昭和4年 長野市燕温泉開催 売立目録2冊
都市社会とリスク ― 豊かな生活をもとめて [シリーズ社会学のアクチュアリティ:批判と創造 8]
未曾有の国難に教育は応えられるか―「じひょう」と教育研究60年
授業成立の技術と理論 : 交響する授業を求めて
「学問中心地」の研究 世界と日本にみる学問的生産性とその条件
アラン・トゥーレーヌ―現代社会のゆくえと新しい社会運動 (シリーズ世界の社会学・日本の社会学)
21世紀を展望するフランス教育改革 1989年教育基本法の論理と展開
学習とパーソナリティ 「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね! 」をどう見るか (学びと成長の講話シリーズ)
ホームレスウーマン: 知ってますか、私たちのこと
ネオリベラル期教育の思想と構造―書き換えられた教育の原理
教育の共生体へ: ボディ・エデュケーショナルの思想圏
真田随想録 中 -風雪の真田三代を綴る 信綱・昌幸編-
国際法と共に歩んだ六〇年: 学者として裁判官として
理論言語学
海洋法の新秩序 高林秀雄先生還暦記念
芸術理論の現在 :モダニズムから
初年次教育でなぜ学生が成長するのか 全国大学調査からみえてきたこと
ブラジル日系新宗教の展開
長野県史 考古資料編 全一巻(二) 主要遺跡(北・東信)
高等教育質保証の国際比較
東欧の村の楽師たちと20世紀音楽の前衛: ロマ(ジプシー)とクレズマーを中心に: 科学研究費補助金(基盤研究C)研究成果報告書
21世紀国際社会における人権と平和 : 国際法の新しい発展をめざして 上・下巻2冊
ドルメン 第四巻第三号
日本考古学・古代史論集
30年後を展望する中規模大学 : マネジメント・学習支援・連携
資料で読み解く国際法
東欧音楽綺譚 : クルレンツィス・跛行の来訪神・ペトルーシュカ
大学財政 : 世界の経験と中国の選択
歴史哲学としての倫理学
ハーバーマスの社会理論体系
学問中心地の研究 世界と日本にみる学問的生産性とその条件
キリスト教シンボル図典(世界美術双書002別巻)
教育から職業へのトランジション―若者の就労と進路職業選択の教育社会学
社会階層と集団形成の変容: 集合行為と「物象化」のメカニズム
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