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《大学的读法 中国大学的理念与实践》是陈平原教授近三十年大學論述的精選，集結了他對晚清以來百年中國大學史的研究精華，以及對當代大學三十年發展路徑的親身見證。前者道出元氣淋漓的老大學故事與其中蘊含的大學精神，後者則展現了一位人文學者對當代大學問題的持續關注與建設性批判。歷史與現實在他筆下互為註腳，歷史是帶著現實關懷回溯的歷史，現實是帶著歷史語境觀照的現實。 在大學問題叢生，制度日益板結，根基備受挑戰的當下，我們更需要在理念和實踐的張力間重新閱讀大學。

目录
序言ix
一、如何閱讀大學
現代中國大學的六個關鍵時刻
中國大學百年？
大學之道―傳統書院與二十世紀中國高等教育
閱讀大學的六種方式
二、老大學的故事
校園裏的眞精神―老北大的故事
大師的意義以及弟子的位置―解讀作為神話的「淸華國學院」
傳統書院的現代轉型―以無錫國專為中心
永遠的「笳吹弦誦」―關於西南聯大的歷史、追憶及闡釋
此情可待成追憶―中國大學內遷的歷史、傳說與精神
文學史視野中的「大學敍事」
三、當代中國大學的路徑
大學三問
大學排名、大學精神與大學故事
我們需要什麼樣的大學
大學公信力為何下降―從「文化的觀點」看「大學」
解讀「當代中國大學」
全球化時代的「大學之道」
我眼中的內地與香港的高等教育
中國私立大學的現狀及出路
中國大學「雙循環」的必要性與可行性
一流大學的責任與目標4
四、人文學的前景
人文學的困境、魅力及出路
當代中國人文學之「內外兼修」
人文學之「三十年河東」
理直氣壯且恰如其分地說出人文學的好處
人文學項目化管理的利與弊
中文系的使命、困境與出路
五、八面來風說大學
國際視野與本土情懷―我的大學觀
我看「大學生就業難」
我為什麼反對一流學者當校長
中國大學的獨立與自信
中原崛起，何處是短板
「中國博士」是否値得信賴
「雙一流」建設應兼顧效率與公平
松林坡應該有座紀念館
附 錄
我的教育理念及實踐

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