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小学校国語科教育法
国語教材研究シリーズ2 小説編
国語科授業研究の課題と方法 国語科教育学研究(8)
読解指導論 琴線にふれる国語教育
授業に生きる教材研究 小学校国語科 全6冊揃
教育話法の研究
話しことば教育史研究
教育話法入門
国語科教育・授業の探究
幼児期の言語生活の実態 2
昭和前期中学校国語学習個体史 旧制大洲中学校(愛媛県)に学びて
近代国語教育年表(2) 大正編
古典の教え方 物語・小説篇
最終講義を聴いて 贈る言葉
沖縄の本土復帰と教育
国語科授業原論
国語科授業の構築と考察
芦田恵之助研究 読み方教式編・読み方指導編・綴り方授業編 全3冊揃
古典の教え方 韻文・評論編
国語教育実習個体史
国語教材研究資料 小学校編
『学図(GAKUTO)』1957年12月号(6巻12号)
教育学全集 増補版5 言語と思考
国語の教材研究 1 報道 報告 記録 調査
国語教育叢書 14綴方教授の理論的基礎
言語教育と関連諸科学[言語教育学叢書 第1期 3・4巻] 1・2(2冊)
綴方教授の理論的基礎
わが心のうちなる歌碑 3
教え方双書 戦後小説の教え方
国語教育個体史研究Ⅱ3 国語教育固個体史主体篇1その3
小学校国語科指導事典
世界の作文教育
話しことばの教育(100部限定版)(付正誤表)
わが心のうちなる歌碑
芦田恵之助研究 全三冊 1.読み方教式編/2.読み方指導編/3.綴り方授業編
国語教育学研究—国語教育を求めて(正誤表付)
国語教育原論
国語教育個体史研究Ⅱ2 国語教育固個体史主体篇1その2
国語科授業の構築と考究
増補版 綴方十二ヶ月の意義と価値
読解指導論 ‐琴線にふれる国語教育‐
国語教育学研究
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