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テクノロジーを活用した新しい数学教育: 実験・観察アプローチを取り入れた数学授業の改善 (シリーズ・魅力ある数学授業を創る 4)
認識能力の成長―認識研究センターの共同研究 (上)
教育科学国語教育 No.88 臨時増刊 特集;国語教育をどう改造すべきか
教材と授業過程 授業過程と認識過程 (現代教育全書)
現代ソビエト心理学
中学校カリキュラムの独自性と構成原理 前期中等教育課程の比較研究
語句指導と語い指導 : 国語教育の実践的課題
社会科の教科経営 (明治図書講座教科経営2)
アジアで学んだこと・教えたこと (現代授業論双書64)
小学校体育科指導細案 1・2年/3・4年
数理哲学 数理論理学と数学基礎論3 (海外名著選13)
学習活動の分析方法 子どもはどう学んでいるか
小学校社会科25年の歩み
学習における発見と制御 (シリーズ教育科学の新研究4)
理科の小集団思考学習 (授業技術双書24)
だれでも使える学習指導の技術 <教育技術の法則化 9‐87>
世界教育学名著選 16 バゼドウ・トロップ ロヒョウ 国家と学校国民性と教育
教育科学 国語教育 1962年 4巻 8号 通巻第44号 特集/聞き方話し方指導の問題点(1)-「ことばと事実との関係」の観点から-/大石初太郎/聞き方話し方指導の問題点(2)-計画的指導の不在への反省-/上甲幹一
認識の心理学 上 与えられる情報をのりこえる <海外名著選 77巻>
主体的な〈読者〉に育てる小学校国語科の授業づくり ―辞典類による情報活用の実践的方略― (国語教育選書)
小学校国語科 単元を貫く! 「問い」のある言語活動の展開 「考える力」が伸びる! 読みの授業の新提案
持田栄一著作集 2 教育管理 下
新学習指導要領の指導事例集小学校体育科1
ひとりひとりが主体的にとりくむ理科学習 (都道府県別理科研究4)
講座国語科の基本的指導過程 4 作文の基本的指導過程
ことばの生活をひらく作文教育—書く機会・場の学習化開発
地域社会と教育 教育委員会の社会的構成 (海外名著選96)
部落解放教育資料集成9・10 部落解放運動と教育の発展1・2
部落解放教育資料集成1 「解放令」後の教育と部落改善運動
能力・適性に応ずる指導 数学科編
体育科研究授業細案 5・6年編 (新学習指導要領の研究授業シリーズ)
国語科の教科経営 (明治図書講座教科経営1)
理科授業と多岐探究学習 (理科教育全書4)
ワークシートによる理科の完全習得学習 (理科教育全書1)
小学校交通安全の指導細案 (交通安全教育双書2)
科学的訓育論の基礎 (世界新教育運動選書27)
体育科・教材の組合わせと展開 低学年・中学年・高学年 (体育指導双書1・2・3)
注意の実験的形成 (海外名著選84)
だれでも使える特別活動の技術 <教育技術の法則化 9‐88>
話し・話し合いの系統指導―一読総合読み実践入門2 (1979年)
認識能力の成長―認識研究センターの共同研究 上下
論理的思考力を育てる! 批判的読み(クリティカル・リーディング)の学習モデル ―説明的文章の授業が深まる理論と方法― (国語教育選書)
生活綴方的教育方法
社会科の学力像:教える学力と育てる学力(社会科教育全書11)
授業の分析 上・下巻 (海外名著選48・49)
読者としての子どもと読みの形成 個を生かす多様な読みの授業
部落解放教育資料集成11・12・13 解放教育の成立と展開1・2・3
ソヴェトの教科書教育学─教育大学用教科書 Ⅰ・Ⅱ巻の2冊セット
小学校理科教授法
子どもの知的発達と教授 (海外名著選61))
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