「Art in education」の検索結果

58件

入賞発表(中央・地区の学校賞) / p6～7

受賞校の記録 全国教育美術展初応募のころから今日まで/福浜中学校 / p8～9

受賞校の記録 子どもとともに/尾崎小学校 / p10～11

受賞校の記録 生活経験の中から豊かな表現活動へ/清教学園幼稚園 / p12～13

受賞校の記録 感動と充実感の美術教育/今池中学校 / p14～15

受賞校の記録 一宮っ子の発想を育てるもの/一宮小学校 / p16～17

受賞校の記録 子どもの遊びと感動について考えながら/みすず学園 / p18～19

受賞校の記録 生徒とともに歩む/稲取中学校 / p20～21

受賞校の記録 創造性を育てる指導過程/城東小学校 / p22～23

受賞校の記録 表現活動を通して創造性の芽ばえを育てる実践/幡多幼稚園 / p24～25
受賞校の記録 「意欲的に迫る表現」を求めて/愛媛大学教育学部付属中学校 / p26～27

受賞校の記録 山村の子どもと歩んだ2年間/山郷小学校 / p28～29

受賞校の記録 感じる子どもに/三島幼稚園 / p30～31

中央審査 / p32～32

口絵 / p33～53

＜教育美術論＞ 美術館と美術教育/本間正義 / p54～57

＜教育美術論＞ 地区募集・審査概況 / p58～75

＜教育美術論＞ 告知 / p76～76

座談会・指導過程のくふう3--授業前の指導計画と学習の成果 / 小島敦夫 ; 西光寺亨 ; 末石幸雄 ; 相馬義雄 ; 日高幸子 / p7～17

授業のくふう3・伝達デザインの系統--小学校デザインの実践 / 大橋義則 / p18～27

教育美術論 図画工作科の位置づけについて / 佐藤光二 / p28～31

子どもの作品から / p32～37

研究発表のひろば5 ・指人形作り / わかば幼稚園 / p38～40

わかば幼稚園“指人形を中心に”の研究発表に寄せる / 縄稚輝雄 / p41～41

研究発表のひろば6 ・楽しい工作学習を展開するために計画段階の指導をどのようにしたらよいか / 鳥谷小学校 / p42～44

鳥谷小学校 / 佐藤善五郎 / p45～45

研究発表のひろば7 ・ガラスモザイク絵--環境の充実を目ざして / 茜部小学校 / p46～50

茜部小学校の研究実践について / 林金治 / p51～51

相談室 鑑賞指導の問題点 / 稲垣達弥 / p52～55

指導事例 友だちの顔--主体的に感じとる目(2年) / 伊藤弥四夫 / p56～59

12月号の図工室 ・美術室 / 森本はな ; 花田正雄 ; 愛敬武臣 ; 堀井美代子 ; 植月秀俊 ; 関とし ; 土田由二 ; 富沢慶吉 ; 高垣良造 ; 中間芳孝 ; 岡野靖夫 / p60～70

国際交流 / p71～71

教育美術索引1971 / p72～73

特集 テレビ時代の子ども テレビ時代の子どもの姿をとらえる“母親とさぐる新しい世界” / 新川昭一 / p22～35

特集 テレビ時代の子ども 映像・教育・人間 テレビ時代の子どもはどんな表現を獲得したか / 大勝信明氏に聞く / p36～42

昭和43年度 第4回佐武賞応募規定 / p6～7

普通教育における美術教育の役割 / 森戸辰男 / p8～13

LE CONFESSEUR機械の目と人間の眼 / 村松武司 / p14～15

子どもの作品から / p16～21

アート・コーナー 写真集“＊＊＊そして子どもたちはいない” / 石亀泰郎 / p44～47

文学のなかの美術(19)森鴎外「花子」より / 国領経郎 / p48～49

教育：時の流れ(36)小笠原の美術教育 / 有馬敏行 / p50～51

佐武文庫 広津和郎「松川事件と裁判」 / 萩野圭介 / p52～53

相談室 木彫の簡単な作り方 / 羽場徳蔵 / p54～55

技法をどうおさえ，どう伸ばすか 昭和43年度東京都図画工作科研究発表会を開催して／経過の記録 / 鷹野改三 / p56～59

全国造形教育連盟沖繩研究大会を迎えるにあたって / 長谷川信也 / p60～60

1月の図工室・美術室 / 松島すま子 ; 佐藤悳 ; 高見沢静佳 ; 竹川真市 ; 矢野昌史 ; 沖裕雄 ; 勝野浩一 ; 中島褐巳 ; 中島尚 ; 桜井俊夫 ; 小荷田忠幸 / p61～71

告知板 / p73～73

座談会：あすの教育を開く--中学校美術科の諸問題(第29回全国教育美術展学校賞受賞校の先生を囲んで) / 照井とし子 ; 坂田燦 ; 松本貞子 ; 新川昭一 ; 加藤清治 / p7～13

絵画や彫塑における対象の見方 / 青砥美好 / p14～16

環境デザインの指導＜わたしたちの学校＞ / 生野正隆 / p17～19

工芸指導の実際＜木彫工芸を中心にして＞ / 花岡孝次 / p20～22

すぐれた美術作品の鑑賞指導＜作品の対象をどのような角度から選択するか＞ / 瀬古祐 / p23～25

座談会・中学生のよりのぞましい作品とは？(連載―その1) / 桑原実 ; 国領経郎 ; 加藤一 ; 芳賀文治 / p26～29

文学のなかの美術(33)草野心平　詩集「マンモスの牙」より＜鴉のいる麦畑＞によせて / 国領経郎 / p30～31

子どもの作品から / p32～37

材料研究 石彫・石について / 星野祐二 / p38～41

自由画教育(4) / 山形寛 / p42～47

教育美術論 美術教育と作品主義 / 高妻巳子雄 / p48～51

佐武文庫 / 根津三郎 / p52～53

相談室 彫塑指導における立体把握のさせ方について / 稲垣達弥 / p54～57

指導事例 線でかくもようの教材 / 西光寺亨 / p58～61

7月の図工室・美術室 / 増田笑子 ; 依田美恵子 ; 布施南保子 ; 高井務 ; 喜岡徳光 ; 武雄綾子 ; 有岡五夫 ; 藤沢康生 ; 藤原和夫 ; 日野原克磨 ; 工藤靖彦 / p62～72
告知版 / p73～73

第6回佐武賞II ○遊び道具を図画工作科の授業に取り入れて--その指導の実際 / 千代延尚子 / p7～27

座談会・大学における美術科教員養成の問題点について / 桑原実 ; 国領経郎 ; 深川恒喜 ; 村内哲二 / p28～41

教頭の手記 / 羽場徳蔵 / p42～43

教育美術論 創り出す喜びと考える力の合一性 / 藤沢典明 / p44～47

子どもの作品から / p48～53

相談室 彫塑学習の基本的事項 / 稲垣達弥 / p54～57

指導事例 お話の絵「ないた赤おに」・4年 / 青木国雄 / p58～61

9月の図工室・美術室 図工室幼児 地引き網をみて--描画 / 藤原松代 / p62～62

9月の図工室・美術室 図工室小学校1年 乗り物と人 / 三枝佑嘉 / p63～63

9月の図工室・美術室 図工室小学校2年 牛 / 濱田重俊 / p64～64

9月の図工室・美術室 図工室小学校3年 おむすびころりん / 鈴木すみ / p65～65

9月の図工室・美術室 図工室小学校4年 動きのあるデザイン / 守安滉 / p66～66

9月の図工室・美術室 図工室小学校5年 動くおもちゃ 想の広がり深まりを求めて--教育機器活用による指導 / 矢淵敏夫 / p67～67

9月の図工室・美術室 図工室小学校6年 セメント工場 / 清水武彦 / p68～68

9月の図工室・美術室 美術室中学校1年 色面の変化だけで自画像をかいてみよう / 田原正秀 / p69～69

9月の図工室・美術室 美術室中学校2年 紙版画による構成練習 / 中井幸男 / p70～70

9月の図工室・美術室 美術室中学校3年 郷土の暮らしを見つめる--単色木版 / 田島篤郎 / p71～71

9月の図工室・美術室 美術室高等学校 授業を展開するにあたって / 高長久俊 / p72～72

座談会・指導過程のくふう2--子どもの意識と教師の役割 / 伊藤宏祥 ; 斎藤洋 ; 平田勝 ; 御園正男 ; 村内哲二 / p7～17

授業のくふう2・図工科におけるある試み--教育機器の機能を考えて / 布施南保子 / p18～27

研究発表のひろば2・創造性を育てる造形教育--色で表現を深める指導 / 千代田小学校 / p28～28

研究発表のひろば3・授業の充実--子供たちが生き生きと学習する授業を目ざして / 田上小学校図工部 / p32～35

研究発表のひろば4・この土にいのちを与えよう--地域特性を生かした表現指導をするにはどのようにしたらよいか / 吉松中学校 / p36～41

教頭の手記 / 羽場徳蔵 / p42～43

教育美術論 潜在する力を引き出す--幼児期の絵の指導理念と実際 / 坪内千秋 / p44～47

子どもの作品から / p48～53

相談室 高学年児童の工作に対する特徴 / 平田俊一 / p54～57

指導事例 メタアクリルを使った工作6年 / 西野範夫 / p58～61

11月の図工室・美術室 図工室幼児--パノラマ作り-共同制作-(1年保育5才児) / 戸田偵 / p62～62

11月の図工室・美術室 図工室小学校1年--ニュース発表を絵にしよう / 猪谷憲博 / p63～63

11月の図工室・美術室 図工室小学校2年--お話の絵-竹馬の好きな王様 / 津田暁 / p64～64

11月の図工室・美術室 図工室小学校3年--かもとりごんべえ / 岸一子 / p65～65

11月の図工室・美術室 図工室小学校4年--愉快な顔 / 宰田弘一 / p66～66

11月の図工室・美術室 図工室小学校5年--秋の林-構想画 / 萩原富士子 / p67～67

11月の図工室・美術室 図工室小学校6年--焼き物-動物 / 里見一男 / p68～68
11月の図工室・美術室 美術室中学校1年--訴求力のあるポスターの構成をくふうする-劇画をヒントとして / 矢島敬重 / p69～69 (0036.jp2)

座談会・指導過程のくふう1--より確実な教育効果を求めて/伊藤宏祥 ; 斉藤洋 ; 平田勝 ; 御園正男 ; 村内哲二 /

授業のくふう1・授業の構成--2年生の絵の具の使い方/西光寺亨 /

研究発表のひろば・1つばめごっこをして遊ぶ--遊びを豊かにするために材料・用具・遊具をどのように与えればよいか/奈良県天理市丹波市幼稚園 /

丹波市幼稚園の研究に寄せて/辰巳文一 /

教頭の手記/羽場徳蔵 /

教育美術論 論理的世界と非論理的世界/斉藤清 /

子どもの創造的な作品展とするために /

●もっと生活を見つめた作品を--小学校児童の作品に/相沢謙一 /

●私はこんな作品を選びたい/新井邦雄 /

●幼児の作品に期待する/岩尾信夫 /

●幼児の作品に期待するもの/川口四郎 /
●創造的な作品展とするために--特に幼児の絵について/河野太郎 /

●思うこと/児嶋義一 /

子どもがそこにいる/高妻己子雄 /

●私はこんな観点で子どもの絵を選びたい/坪内千秋 /

●児童の真情にあふれた個性的表現を/松本巌 /

●中央審査について/室靖 /

子どもの作品から /

相談室 飾るデザイン/平田俊一 /

指導事例 ○○をしているぼく，私--かたまり，動きの把握/伊藤弥四夫 /

10月の図工室・美術室 図工室幼児 大きな箱で作る贈り物/柏谷恵美子 /

10月の図工室・美術室 図工室小学校1年 お話の絵--かさに乗って空中散歩/八木美智子 /

10月の図工室・美術室 図工室小学校2年 お話の絵--発想から絵画的イメージへ/徳永諭 /

10月の図工室・美術室 図工室小学校3年 染め紙の敷物/鬼沢明彦 /

10月の図工室・美術室 図工室小学校4年 紙で顔を作ろう/春名満郎 /

10月の図工室・美術室 図工室小学校5年 運動している人--骨組みに粘土をつけて運動している人を作る/山形靖二 /
10月の図工室・美術室 図工室小学校6年 形態の観察・発見/酒井惇二 /

10月の図工室・美術室 中学校美術室1年 花からのイメージをまとめる--2時間/新田実 /

（少ヤケ）