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保育内容総論 幼児教育叢書9
認識能力の成長(下) 認識研究センターの協同研究
幼児の感覚教育
教育方法研究年鑑(『現代教育科学』昭51年7月号)
?学?習?意?欲?の?高?め?方 若い教師のための授業入門9
授業形態
教育科学・算数教育 折れ線による図形の指導 図形教育現代化のために 1962年4月号 No.39
理科・わかる発問の授業展開 小学3・4年
小学校音楽科指導細案3年(新学習指導要領の授業展開シリーズ)
政治と教育 隠者の夕暮他
「ことばのきまり」の主体的学習
民話教材と同和教育
集団遊び
戦後国語教育実践記録集成「東北編」 8・9・10文章表現の指導(1・2・3) 全3冊揃
教育改革への提言―教育改革研究大阪会議最終報告
小学校道徳自作資料選集1
ある反骨教師の半生
高校・詩の読み方指導 (教材研究の定説化15)
現代授業論双書26 教授の技術 教授学入門
現代数学教育講座 2 関数
操作とゲームによる算数重要教材指導法
現代教育科学 第124号 特集:記憶の教授学から思考の教授学へ 昭和43年2月号
現代教育科学 第97号 特集:現代の課題と人生観指導の焦点 昭和41年1月号
西郷竹彦文芸教育著作集 別巻3 文芸教育の諸問題(総索引他)
クルプスカヤ その生涯と思想 クルプスカヤ選集別巻
日本精神と国民教育の本質
現今教育の重要問題
最新理科教育の動向と革新
尋常小学理科書解説(第五学年用)
思考の構造と方向
生れ出づる悩み 一房の葡萄
教育技術研究(No.5)「授業評価」で教師の力量を高める
能動的学習 (学校の共同研究)
新算数科指導法事典
教師修業十年(教師修業10)
集団主義教育の方法論教育活動をどう組織するか
社会科研究授業細案 【小学5・6年】
一人ひとりの生徒をどうつかむか高校ホームルームづくり双書3
ホームルーム担任としての出発高校ホームルームづくり双書1
現代学校教育論の再検討(教育方法7)
座席の決め方の法則全員に配慮した工夫 (学級生活指導の基礎スキル3)
社会科授業のねらいと教材化 (講座・新社会科の教材化研究 1)
授業研究(No211)特集・新指導要録「学習状況の評価」とは何か
たとえちえは遅れていても
授業形態 その基本形と混合形
読書の科学 その心理と生理
学校教育における測定と評価
英語の授業改造 正(S42刊)・続(S44刊)
保育内容総論 幼児教育叢書 9
新しいしつけの本
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