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精神薄弱児研究（195）

精神薄弱児研究（195）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和49年12月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想　型について..中村与吉
論説 特殊学級のあるべき姿・三木安正
特集 特殊学級の諸問題
特殊学級における児童・生徒の実態・田口則良
特殊学級担任から普通学級担任へ
―共通理解にたつ特殊学級の運営を求めて・佐藤孝夫
普通学級担任から特殊学級担任へ・溝口直美
特殊学級担任の問題・溝上脩
研究報告
精神薄弱児の構音障害と構音能力の発達・松田善衛
精神薄弱児の数概念形成に及ぼす言語の役割・
遠藤良子
実践報告
オペラント法による精神薄弱児の指導ー教室における着席行動への適用・加賀谷恵子
海外研究紹介
重度精薄児の指導・荘司修久
版画指導を通した造形教育の実際・・鈴木憲一
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（195）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和49年12月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想　型について..中村与吉 論説 特殊学級のあるべき姿・三木安正 特集 特殊学級の諸問題 特殊学級における児童・生徒の実態・田口則良 特殊学級担任から普通学級担任へ ―共通理解にたつ特殊学級の運営を求めて・佐藤孝夫 普通学級担任から特殊学級担任へ・溝口直美 特殊学級担任の問題・溝上脩 研究報告 精神薄弱児の構音障害と構音能力の発達・松田善衛 精神薄弱児の数概念形成に及ぼす言語の役割・ 遠藤良子 実践報告 オペラント法による精神薄弱児の指導ー教室における着席行動への適用・加賀谷恵子 海外研究紹介 重度精薄児の指導・荘司修久 版画指導を通した造形教育の実際・・鈴木憲一
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相澤書店

学校工場 : 精薄児の職業教育 ＜特殊教育双書＞

学校工場 : 精薄児の職業教育
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥4,800 （送料：￥300～）
小杉長平・杉田裕・加藤茂男・室橋正明・大坪嘉憲・富岡達夫　著／全日本特殊教育研究連盟 編、日本文化科･･･
カバー（ヤケスレく、カド少痛み）。小口ヤケ茶変色。
----
目次
まえがき
一 精神薄弱児の職業教育について/
二 「学校工場」方式について/
三 ひとつか二つの特殊学級の場合/
四 多数の特殊学級を併置した場合の生産指導/
五 小・中学校特殊学級併置の場合の生産指導/
参考書/
あとがき
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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学校工場 : 精薄児の職業教育 ＜特殊教育双書＞

￥4,800 （送料：￥300～）
小杉長平・杉田裕・加藤茂男・室橋正明・大坪嘉憲・富岡達夫　著／全日本特殊教育研究連盟 編 、日本文化科学社 、昭和35年 、248p 、19cm
カバー（ヤケスレく、カド少痛み）。小口ヤケ茶変色。 ---- 目次 まえがき 一 精神薄弱児の職業教育について/ 二 「学校工場」方式について/ 三 ひとつか二つの特殊学級の場合/ 四 多数の特殊学級を併置した場合の生産指導/ 五 小・中学校特殊学級併置の場合の生産指導/ 参考書/ あとがき
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相澤書店

精神薄弱児研究（214）

精神薄弱児研究（214）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年7月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 本物を求めて・仲野好雄
論説 学校ぐるみの特殊学級運営・藤島岳
特集 学校ぐるみの特殊学級運営
学校ぐるみの特殊学級運営 (1)・・山本晴一郎
学校ぐるみの特殊学級運営 (2)・・後藤理論
学校ぐるみの特殊学級運営 (3)・・辛島時之
学校ぐるみの特殊学級運営 (4)・・米沢三郎
ルポ ① 学校ぐるみの特殊学級経営・斎藤信治
ルポ ②地域ぐるみの障害児学級・藤井進
研究 実践報告
ソ連の中重度精薄児の「子どもの家」・佐藤愛・山口薫
精神薄弱児のための体力づくり・三沢準
海外の研究動向
ソビエトの一時的発達停滞児に関する研究・大井清吉・渡辺健治
講 座・
特殊学級(軽度児)における指導計画の立て方 —内容と形態と方法と一・宮崎直男
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（214）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和51年7月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 本物を求めて・仲野好雄 論説 学校ぐるみの特殊学級運営・藤島岳 特集 学校ぐるみの特殊学級運営 学校ぐるみの特殊学級運営 (1)・・山本晴一郎 学校ぐるみの特殊学級運営 (2)・・後藤理論 学校ぐるみの特殊学級運営 (3)・・辛島時之 学校ぐるみの特殊学級運営 (4)・・米沢三郎 ルポ ① 学校ぐるみの特殊学級経営・斎藤信治 ルポ ②地域ぐるみの障害児学級・藤井進 研究 実践報告 ソ連の中重度精薄児の「子どもの家」・佐藤愛・山口薫 精神薄弱児のための体力づくり・三沢準 海外の研究動向 ソビエトの一時的発達停滞児に関する研究・大井清吉・渡辺健治 講 座・ 特殊学級(軽度児)における指導計画の立て方 —内容と形態と方法と一・宮崎直男
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相澤書店

精神薄弱児研究（72）

精神薄弱児研究（72）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和39年9月、48ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 ある担任の話から・鈴木清
論說 説 一つの望み・重田定正
特集1 精薄児の運動能力
児童生徒の運動能力・・荷見秋次郎
特殊学級児童生徒の運動能力小学校 川村直次
特殊学級児童生徒の運動能力中学校 鈴木・武田
生活環境と運動能力・・大坪敏夫
運動能力の測定法・堅田明義
特集 2 精神薄弱児研究の現状と展望
精神薄弱児の学習・小出進
研究報告 精神薄弱の感覚に基ずく筋力調節 斉藤秀友
実践報告 特殊学級連合体育大会の試み・下野誠
精薄教育史上の人々一三田谷啓・・ 木田市治
連教材教具/教室一木工教材の選び方・・・ 田村吉夫
相談室 脳性マヒ・湯原昭
時の動き 国内ニュース
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精神薄弱児研究（72）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和39年9月 、48ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 ある担任の話から・鈴木清 論說 説 一つの望み・重田定正 特集1 精薄児の運動能力 児童生徒の運動能力・・荷見秋次郎 特殊学級児童生徒の運動能力小学校 川村直次 特殊学級児童生徒の運動能力中学校 鈴木・武田 生活環境と運動能力・・大坪敏夫 運動能力の測定法・堅田明義 特集 2 精神薄弱児研究の現状と展望 精神薄弱児の学習・小出進 研究報告 精神薄弱の感覚に基ずく筋力調節 斉藤秀友 実践報告 特殊学級連合体育大会の試み・下野誠 精薄教育史上の人々一三田谷啓・・ 木田市治 連教材教具/教室一木工教材の選び方・・・ 田村吉夫 相談室 脳性マヒ・湯原昭 時の動き 国内ニュース
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相澤書店

精神薄弱児研究（305）

精神薄弱児研究（305）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年11月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 早期教育
【論説】 精神薄弱児の早期教育・山下勲
早期教育における実践とその課題・加藤正仁
総合療育センターにおける取り組み・坂本龍生
0歳からのダウン症児の早期教育・岡崎裕子、池田由紀江
統合保育一四年の歩み―笑顔がきれいに見えるかな・浜田幸生
養護幼稚園の保育指導・野中敏光
研究報告
発達遅滞乳幼児のアセスメント (発達評定)
と指導―ポーテージプログラムの適用・山口薫
実践研究
幼稚園における障害児の特別指導
・細田啓治
講座 特殊学級
教科別の指導
・高野 信寛
ダウン症児の指導で留意しなければならない点は•小宮 三弥
トピックス
「精神薄弱者に関する長期行動計画」実現についての指導者会議・梅沢雄一
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（305）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和58年11月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 早期教育 【論説】 精神薄弱児の早期教育・山下勲 早期教育における実践とその課題・加藤正仁 総合療育センターにおける取り組み・坂本龍生 0歳からのダウン症児の早期教育・岡崎裕子、池田由紀江 統合保育一四年の歩み―笑顔がきれいに見えるかな・浜田幸生 養護幼稚園の保育指導・野中敏光 研究報告 発達遅滞乳幼児のアセスメント (発達評定) と指導―ポーテージプログラムの適用・山口薫 実践研究 幼稚園における障害児の特別指導 ・細田啓治 講座 特殊学級 教科別の指導 ・高野 信寛 ダウン症児の指導で留意しなければならない点は•小宮 三弥 トピックス 「精神薄弱者に関する長期行動計画」実現についての指導者会議・梅沢雄一
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相澤書店

精神薄弱児研究（302）

精神薄弱児研究（302）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年8月、100ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 地域の中で育つ
【論説】共に育つ・建川博之
地域に根ざした養護学校づくり・砂走重行
校区外からのひとり通学ーI児の実践記録から・
中村勲
地域に根ざす育ち合いー「ひろっぱ」の仲間たち・橋口範安
精神薄弱児のボーイスカウト活動・中島豊
精神薄弱児の「けいこごと」の場の利用・大柴文枝
精神薄弱の成人の生活塾の実践・松村 茂
開実践研究
ことばのないダウン症児の言語指導・守口薫
中学部の作業学習―縫工を中心として・野島節子
講座 特殊学級
域社会と子ども・閑喜昭司
学習障害児とはどんな子どもか・上野一彦
トピックス
精神薄弱者の選挙権行使―アンケート調査を通して-北沢清司
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（302）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和58年8月 、100ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 地域の中で育つ 【論説】共に育つ・建川博之 地域に根ざした養護学校づくり・砂走重行 校区外からのひとり通学ーI児の実践記録から・ 中村勲 地域に根ざす育ち合いー「ひろっぱ」の仲間たち・橋口範安 精神薄弱児のボーイスカウト活動・中島豊 精神薄弱児の「けいこごと」の場の利用・大柴文枝 精神薄弱の成人の生活塾の実践・松村 茂 開実践研究 ことばのないダウン症児の言語指導・守口薫 中学部の作業学習―縫工を中心として・野島節子 講座 特殊学級 域社会と子ども・閑喜昭司 学習障害児とはどんな子どもか・上野一彦 トピックス 精神薄弱者の選挙権行使―アンケート調査を通して-北沢清司
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精神薄弱児研究（72）

精神薄弱児研究（72）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和39年9月、48ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 ある担任の話から・鈴木清
論說 説 一つの望み・重田定正
特集1 精薄児の運動能力
児童生徒の運動能力・・荷見秋次郎
特殊学級児童生徒の運動能力小学校 川村直次
特殊学級児童生徒の運動能力中学校 鈴木・武田
生活環境と運動能力・・大坪敏夫
運動能力の測定法・堅田明義
特集 2 精神薄弱児研究の現状と展望
精神薄弱児の学習・小出進
研究報告 精神薄弱の感覚に基ずく筋力調節 斉藤秀友
実践報告 特殊学級連合体育大会の試み・下野誠
精薄教育史上の人々一三田谷啓・・ 木田市治
連教材教具/教室一木工教材の選び方・・・ 田村吉夫
相談室 脳性マヒ・湯原昭
時の動き 国内ニュース
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（72）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和39年9月 、48ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 ある担任の話から・鈴木清 論說 説 一つの望み・重田定正 特集1 精薄児の運動能力 児童生徒の運動能力・・荷見秋次郎 特殊学級児童生徒の運動能力小学校 川村直次 特殊学級児童生徒の運動能力中学校 鈴木・武田 生活環境と運動能力・・大坪敏夫 運動能力の測定法・堅田明義 特集 2 精神薄弱児研究の現状と展望 精神薄弱児の学習・小出進 研究報告 精神薄弱の感覚に基ずく筋力調節 斉藤秀友 実践報告 特殊学級連合体育大会の試み・下野誠 精薄教育史上の人々一三田谷啓・・ 木田市治 連教材教具/教室一木工教材の選び方・・・ 田村吉夫 相談室 脳性マヒ・湯原昭 時の動き 国内ニュース
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精神薄弱児の特殊学級設置の要領 ＜特殊教育双書＞

不死鳥BOOKS
 岡山県総社市駅前
￥940 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟 編、日本文化科学社、216p、19cm
※裸本。全体に強いヤケシミ汚れがあります。表紙縁に傷み、ページに折れ、折れ跡、線引き、書込み、開き割れがあります。余白地に蔵書印、ペンで塗りつぶし、書込みがあります。
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精神薄弱児の特殊学級設置の要領 ＜特殊教育双書＞

精神薄弱児の特殊学級設置の要領 ＜特殊教育双書＞

￥940 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟 編 、日本文化科学社 、216p 、19cm
※裸本。全体に強いヤケシミ汚れがあります。表紙縁に傷み、ページに折れ、折れ跡、線引き、書込み、開き割れがあります。余白地に蔵書印、ペンで塗りつぶし、書込みがあります。
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精薄教育の授業研究<特殊教育双書>

精薄教育の授業研究<特殊教育双書>
不死鳥BOOKS
 岡山県総社市駅前
￥1,040 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟 編、日本文化科学社、319
昭和45年6版。除籍本の為印、印の塗りつぶし、管理番号書込みがあります。カバーに破れ、全体にかなり強めのヤケシミ汚れがあります。
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精薄教育の授業研究<特殊教育双書>

￥1,040 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟 編 、日本文化科学社 、319
昭和45年6版。除籍本の為印、印の塗りつぶし、管理番号書込みがあります。カバーに破れ、全体にかなり強めのヤケシミ汚れがあります。
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精神薄弱教育実践講座 第4 (進路指導・職業指導)

不死鳥BOOKS
 岡山県総社市駅前
￥600 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟 編、日本文化科学社、305p、22cm
函付き。強めのヤケシミ汚れがあります。函の縁角に傷み破れがあります。
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精神薄弱教育実践講座 第4 (進路指導・職業指導)

精神薄弱教育実践講座 第4 (進路指導・職業指導)

￥600 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟 編 、日本文化科学社 、305p 、22cm
函付き。強めのヤケシミ汚れがあります。函の縁角に傷み破れがあります。
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不死鳥BOOKS

どろんこさんこんにちは :ある特殊学級担任の記録<特殊教育双書 /全日本特殊教育研究連盟 編>

どろんこさんこんにちは :ある特殊学級担任の記録<特殊教育双書 /全日本特殊教育研究連盟 編>
不死鳥BOOKS
 岡山県総社市駅前
￥1,730 （送料：￥300～）
大石 三郎 (著)、全日本特殊教育研究連盟、日本文化科学社、253
昭和40年発行、第5版。一部線引きやページ折れ、ヤケやシミ汚れ等の傷みがあります。
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どろんこさんこんにちは :ある特殊学級担任の記録<特殊教育双書 /全日本特殊教育研究連盟 編>

￥1,730 （送料：￥300～）
大石 三郎 (著)、全日本特殊教育研究連盟 、日本文化科学社 、253
昭和40年発行、第5版。一部線引きやページ折れ、ヤケやシミ汚れ等の傷みがあります。
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不死鳥BOOKS

精神薄弱児研究（319）

精神薄弱児研究（319）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年12月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 自閉症とその指導
自閉症はどこまで解明されたか・太田昌孝
自閉症と学習障害・上野一彦
年少自閉症児の指導・山口薫、清水直治、土橋とも子、高橋昇
年長自閉症児の指導ー立派な自閉症者めざして・片倉信夫
養護学校における自閉児の指導
ー児童が意欲的に取り組む「からだの時間」・大池幸一郎
情緒障害学級における自閉児の指導・古浦義己
研究報告
精神薄弱児の両親の精神衛生
・池田 由子、上林靖子、宮野洋二郎、西川 祐一
実践研究
可能性をみつめてー一ダウン症児の記録
講座 学級経営
授業の見方と授業記録のとり方・高野信寛
オペラントとは・藤田継道
トピックス
「精神薄弱者愛護月間」行事報告・富岡達夫
自閉症児とお店やさん・川端啓之
PTAが開く夜市・桑原孝二
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精神薄弱児研究（319）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年12月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 自閉症とその指導 自閉症はどこまで解明されたか・太田昌孝 自閉症と学習障害・上野一彦 年少自閉症児の指導・山口薫、清水直治、土橋とも子、高橋昇 年長自閉症児の指導ー立派な自閉症者めざして・片倉信夫 養護学校における自閉児の指導 ー児童が意欲的に取り組む「からだの時間」・大池幸一郎 情緒障害学級における自閉児の指導・古浦義己 研究報告 精神薄弱児の両親の精神衛生 ・池田 由子、上林靖子、宮野洋二郎、西川 祐一 実践研究 可能性をみつめてー一ダウン症児の記録 講座 学級経営 授業の見方と授業記録のとり方・高野信寛 オペラントとは・藤田継道 トピックス 「精神薄弱者愛護月間」行事報告・富岡達夫 自閉症児とお店やさん・川端啓之 PTAが開く夜市・桑原孝二
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相澤書店

精神薄弱児研究（192）

精神薄弱児研究（192）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和49年9月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 縄張り・・池田太郎
論説 精神薄弱児の後期中等教育・内海正
特集 後期中等教育
都会における特殊学級卒業生の動向
ー東京・上原中学校を中心にして・上野勝也
地方における特殊学級卒業生の動向から...鈴木弘基
施設における後期中等教育のあり方.....西谷英雄
《座談会≫
精神薄弱児の後期中等教育はいかにあるべきか
◇出席者
荒川佳紀, 大南英明, 緒方直助
嶋崎洋、服部正男, 山田 純子
◇司会　大井清吉
研究報告
言語の行動に及ぼす自己調整的機能に関する実験的研究…長谷川真知子
精神薄弱児の性役割意識に関する研究・松坂清俊、渡辺明広
海外事情紹介
北欧の精神薄弱児教育に学ぶもの・廣瀬貴一
東ドイツの特殊教育・大井清吉、南雲直二
◆9月の実践講座
重度児の生活指導 (第3回) 大井章達
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精神薄弱児研究（192）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和49年9月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 縄張り・・池田太郎 論説 精神薄弱児の後期中等教育・内海正 特集 後期中等教育 都会における特殊学級卒業生の動向 ー東京・上原中学校を中心にして・上野勝也 地方における特殊学級卒業生の動向から...鈴木弘基 施設における後期中等教育のあり方.....西谷英雄 《座談会≫ 精神薄弱児の後期中等教育はいかにあるべきか ◇出席者 荒川佳紀, 大南英明, 緒方直助 嶋崎洋、服部正男, 山田 純子 ◇司会　大井清吉 研究報告 言語の行動に及ぼす自己調整的機能に関する実験的研究…長谷川真知子 精神薄弱児の性役割意識に関する研究・松坂清俊、渡辺明広 海外事情紹介 北欧の精神薄弱児教育に学ぶもの・廣瀬貴一 東ドイツの特殊教育・大井清吉、南雲直二 ◆9月の実践講座 重度児の生活指導 (第3回) 大井章達
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精神薄弱児研究（320）

精神薄弱児研究（320）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和60年1月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集　感覚・運動
感覚・運動教育の系譜と課題西谷三四郎
感覚運動の統合障害と教育・坂本 龍生
「感覚運動」による重度・重複障害児の指導・坂口和宏
「感覚統合療法」による学習障害児の指導・中川万里子
「ムーブメント教育」による重度・重複障害児の指導・太田俊己
早期教育における感覚・運動の訓練・山下勲
実践研究
精神薄弱特殊学級における教材教具の工夫ーカルタ学習を通して・新井よし
重度精神薄弱児S君の指導方針策定までの経緯
・水野信子
講座 学級経営
寒さに負けない体力づくり
ーマラソンの指導を中心に・嶋大蔵
動作訓練法とは・大野清志
トピックス
「精神薄弱者福祉推進全国大会」開催される・松矢勝海宏
東京都立心身障害者口腔保健センターの開設・傳田二三
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（320）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和60年1月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集　感覚・運動 感覚・運動教育の系譜と課題西谷三四郎 感覚運動の統合障害と教育・坂本 龍生 「感覚運動」による重度・重複障害児の指導・坂口和宏 「感覚統合療法」による学習障害児の指導・中川万里子 「ムーブメント教育」による重度・重複障害児の指導・太田俊己 早期教育における感覚・運動の訓練・山下勲 実践研究 精神薄弱特殊学級における教材教具の工夫ーカルタ学習を通して・新井よし 重度精神薄弱児S君の指導方針策定までの経緯 ・水野信子 講座 学級経営 寒さに負けない体力づくり ーマラソンの指導を中心に・嶋大蔵 動作訓練法とは・大野清志 トピックス 「精神薄弱者福祉推進全国大会」開催される・松矢勝海宏 東京都立心身障害者口腔保健センターの開設・傳田二三
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精神薄弱児研究（80）

精神薄弱児研究（80）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和40年5月、48ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 欠阻者終身保險・戸川行男
論 説 信楽学園の先生・・高瀬常男
展望 学級経営からみた特殊学級の位置とその経営・櫛田新太郎
特集　学級経営
特殊学級における学級経営上の問題点・・小杉長平
小学校特殊学級単学級の場合・・・竹内 、吹栄
複数学級の場合・・多米田・蓮池
中学校特殊学級単学級の場合・・久保 友一
多数学級の場合············ 入枝脩
養護学校の経営について・・保木賢雄
施設内学級について......高柳晃
研究報告 普通学級の子どもは特殊学級を
どうみているか・全特連
実践報告 精薄児の体育指導についての調査から・近藤・篠塚
風土記 大阪, 福岡, 滋賀・
教材/教具/教
特殊学級の設備・備品について・藤島岳
低学年のための教室・成田庄三郎
相談室 ホスピタリズム・・・・玉井収介
就学奨励費について・只野忠男
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（80）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和40年5月 、48ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 欠阻者終身保險・戸川行男 論 説 信楽学園の先生・・高瀬常男 展望 学級経営からみた特殊学級の位置とその経営・櫛田新太郎 特集　学級経営 特殊学級における学級経営上の問題点・・小杉長平 小学校特殊学級単学級の場合・・・竹内 、吹栄 複数学級の場合・・多米田・蓮池 中学校特殊学級単学級の場合・・久保 友一 多数学級の場合············ 入枝脩 養護学校の経営について・・保木賢雄 施設内学級について......高柳晃 研究報告 普通学級の子どもは特殊学級を どうみているか・全特連 実践報告 精薄児の体育指導についての調査から・近藤・篠塚 風土記 大阪, 福岡, 滋賀・ 教材/教具/教 特殊学級の設備・備品について・藤島岳 低学年のための教室・成田庄三郎 相談室 ホスピタリズム・・・・玉井収介 就学奨励費について・只野忠男
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精神薄弱児研究（164）

精神薄弱児研究（164）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年5月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 はたらき人間とあそび人間・・松田道雄
展望
心理学における発達研究の一動向ー社会階層と知能・・・ 永野重史
特集 精神薄弱児の発達
精神薄弱児の発達をめぐって.....伊藤隆二
精神薄弱児の発達特性と教育・毛利昌三
行動観察による発達診断・・西村章次
研究報告
三歳児の精神発達診断法・腰山静雄
重症心身障害児・重度精薄児の発達診断法・江草安彦、笹野完二、末光茂
幼児の精神発達診断法ー東京都の三歳児健康診査方式について・窪田英夫
アメリカにおける障害児の学級編成ー精神薄弱児(者)を中心に一・松川康宏
杉田裕君の死を悼む・・三木安正
私と精薄教育
精神薄弱児教育の思い出と今の私・池田太郎
海外研究紹介
知能遅滞児の心理発達・大井清吉
精薄教育講座<教育>
数の概念の発達・滝沢武久
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精神薄弱児研究（164）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和47年5月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 はたらき人間とあそび人間・・松田道雄 展望 心理学における発達研究の一動向ー社会階層と知能・・・ 永野重史 特集 精神薄弱児の発達 精神薄弱児の発達をめぐって.....伊藤隆二 精神薄弱児の発達特性と教育・毛利昌三 行動観察による発達診断・・西村章次 研究報告 三歳児の精神発達診断法・腰山静雄 重症心身障害児・重度精薄児の発達診断法・江草安彦、笹野完二、末光茂 幼児の精神発達診断法ー東京都の三歳児健康診査方式について・窪田英夫 アメリカにおける障害児の学級編成ー精神薄弱児(者)を中心に一・松川康宏 杉田裕君の死を悼む・・三木安正 私と精薄教育 精神薄弱児教育の思い出と今の私・池田太郎 海外研究紹介 知能遅滞児の心理発達・大井清吉 精薄教育講座<教育> 数の概念の発達・滝沢武久
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精神薄弱児研究（89）

精神薄弱児研究（89）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和41年2月、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 精一杯の人生を・山下重輔
展望 日本の精神薄弱児教育について対談-
Sカーク
三木 安正
特集 全特連第四回全国研究大会
全特連活動の過去と今後の展望・小宮山倭
ブロック大会報告
全国研究大会 「討論」 報告
全特連大会に参加して・岡久真一郎、金子弘
講演をきいて・・・・山口薫
特集 文部省主催 精神薄弱教育全国協議会
パネルディスカッション「精薄教育振興上の諸問題」
小杉長平、辻村泰男, 林部一二,
三木安正,小宮山倭
分科会報告
教育課程編成要領紹介 (4)
広島県小・中学校特殊学校, 教育課程
編成資料・・・・・小出進
第二回秋田県特殊教育作品展を終えて　鈴木泰三
相談室 養護学校教諭免許状について・松原 隆三
風土記 香川, 奈良, 岡山
近代映画協会作品 “我ら人間家族”
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（89）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和41年2月 、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 精一杯の人生を・山下重輔 展望 日本の精神薄弱児教育について対談- Sカーク 三木 安正 特集 全特連第四回全国研究大会 全特連活動の過去と今後の展望・小宮山倭 ブロック大会報告 全国研究大会 「討論」 報告 全特連大会に参加して・岡久真一郎、金子弘 講演をきいて・・・・山口薫 特集 文部省主催 精神薄弱教育全国協議会 パネルディスカッション「精薄教育振興上の諸問題」 小杉長平、辻村泰男, 林部一二, 三木安正,小宮山倭 分科会報告 教育課程編成要領紹介 (4) 広島県小・中学校特殊学校, 教育課程 編成資料・・・・・小出進 第二回秋田県特殊教育作品展を終えて　鈴木泰三 相談室 養護学校教諭免許状について・松原 隆三 風土記 香川, 奈良, 岡山 近代映画協会作品 “我ら人間家族”
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精神薄弱児研究（89）

精神薄弱児研究（89）
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 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和41年2月、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 精一杯の人生を・山下重輔
展望 日本の精神薄弱児教育について対談-
Sカーク
三木 安正
特集 全特連第四回全国研究大会
全特連活動の過去と今後の展望・小宮山倭
ブロック大会報告
全国研究大会 「討論」 報告
全特連大会に参加して・岡久真一郎、金子弘
講演をきいて・・・・山口薫
特集 文部省主催 精神薄弱教育全国協議会
パネルディスカッション「精薄教育振興上の諸問題」
小杉長平、辻村泰男, 林部一二,
三木安正,小宮山倭
分科会報告
教育課程編成要領紹介 (4)
広島県小・中学校特殊学校, 教育課程
編成資料・・・・・小出進
第二回秋田県特殊教育作品展を終えて　鈴木泰三
相談室 養護学校教諭免許状について・松原 隆三
風土記 香川, 奈良, 岡山
近代映画協会作品 “我ら人間家族”
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精神薄弱児研究（89）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和41年2月 、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 精一杯の人生を・山下重輔 展望 日本の精神薄弱児教育について対談- Sカーク 三木 安正 特集 全特連第四回全国研究大会 全特連活動の過去と今後の展望・小宮山倭 ブロック大会報告 全国研究大会 「討論」 報告 全特連大会に参加して・岡久真一郎、金子弘 講演をきいて・・・・山口薫 特集 文部省主催 精神薄弱教育全国協議会 パネルディスカッション「精薄教育振興上の諸問題」 小杉長平、辻村泰男, 林部一二, 三木安正,小宮山倭 分科会報告 教育課程編成要領紹介 (4) 広島県小・中学校特殊学校, 教育課程 編成資料・・・・・小出進 第二回秋田県特殊教育作品展を終えて　鈴木泰三 相談室 養護学校教諭免許状について・松原 隆三 風土記 香川, 奈良, 岡山 近代映画協会作品 “我ら人間家族”
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精神薄弱児研究（320）

精神薄弱児研究（320）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和60年1月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集　感覚・運動
感覚・運動教育の系譜と課題西谷三四郎
感覚運動の統合障害と教育・坂本 龍生
「感覚運動」による重度・重複障害児の指導・坂口和宏
「感覚統合療法」による学習障害児の指導・中川万里子
「ムーブメント教育」による重度・重複障害児の指導・太田俊己
早期教育における感覚・運動の訓練・山下勲
実践研究
精神薄弱特殊学級における教材教具の工夫ーカルタ学習を通して・新井よし
重度精神薄弱児S君の指導方針策定までの経緯
・水野信子
講座 学級経営
寒さに負けない体力づくり
ーマラソンの指導を中心に・嶋大蔵
動作訓練法とは・大野清志
トピックス
「精神薄弱者福祉推進全国大会」開催される・松矢勝海宏
東京都立心身障害者口腔保健センターの開設・傳田二三
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精神薄弱児研究（320）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和60年1月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集　感覚・運動 感覚・運動教育の系譜と課題西谷三四郎 感覚運動の統合障害と教育・坂本 龍生 「感覚運動」による重度・重複障害児の指導・坂口和宏 「感覚統合療法」による学習障害児の指導・中川万里子 「ムーブメント教育」による重度・重複障害児の指導・太田俊己 早期教育における感覚・運動の訓練・山下勲 実践研究 精神薄弱特殊学級における教材教具の工夫ーカルタ学習を通して・新井よし 重度精神薄弱児S君の指導方針策定までの経緯 ・水野信子 講座 学級経営 寒さに負けない体力づくり ーマラソンの指導を中心に・嶋大蔵 動作訓練法とは・大野清志 トピックス 「精神薄弱者福祉推進全国大会」開催される・松矢勝海宏 東京都立心身障害者口腔保健センターの開設・傳田二三
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精神薄弱児研究（219）

精神薄弱児研究（219）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年12月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 調整額・三木安正
論說 問題行動の理解と変容・山口薫
特集 精神薄弱児と問題行動
問題行動のアンケート調査ー特殊学級, 養護学校の場合一・大石担
問題行動のアンケート調査
ー施設の場合―・野口正信
◆指導実践例
多動傾向のある子ども・浅子 昭三、
(谷口憲郎)
寡動傾向のある子ども・秋田晴美、
(大井清吉)
「放浪癖」 のある子ども・喜多千寿子、
(田ヶ谷雅夫)
盗癖のある子ども・鎌田忠男
(宮本茂雄)
自傷行為のある子ども・岡崎 喜子
(冨安芳和)
性的問題のある子ども・大城正大（藤島岳）
研究・実践報告
精神薄弱児の職場適応性を高めるための指導一職業適応性検査からみた問題の発見と指導一、石川通之
海外の研究動向
精神遅滞児の自傷行動の制御・斎藤繁
講座
情緒障害をもつ精神薄弱・玉井収介
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精神薄弱児研究（219）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和51年12月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 調整額・三木安正 論說 問題行動の理解と変容・山口薫 特集 精神薄弱児と問題行動 問題行動のアンケート調査ー特殊学級, 養護学校の場合一・大石担 問題行動のアンケート調査 ー施設の場合―・野口正信 ◆指導実践例 多動傾向のある子ども・浅子 昭三、 (谷口憲郎) 寡動傾向のある子ども・秋田晴美、 (大井清吉) 「放浪癖」 のある子ども・喜多千寿子、 (田ヶ谷雅夫) 盗癖のある子ども・鎌田忠男 (宮本茂雄) 自傷行為のある子ども・岡崎 喜子 (冨安芳和) 性的問題のある子ども・大城正大（藤島岳） 研究・実践報告 精神薄弱児の職場適応性を高めるための指導一職業適応性検査からみた問題の発見と指導一、石川通之 海外の研究動向 精神遅滞児の自傷行動の制御・斎藤繁 講座 情緒障害をもつ精神薄弱・玉井収介
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精神薄弱児研究（189）

精神薄弱児研究（189）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和49年6月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 随想欄の位置について・辻村泰男
特集 言語と数量
ことばの発達と指導・永野重史
精神薄弱児の数概念の発達ー準数概念の発達についての考察をも含めて・川口延
精神薄弱児の言語発達と指導・柚木馥
精神薄弱児の数概念と指導・寺田晃
遊びの中での言語指導・藤原暘子
遊びの中での数量指導・国松五郎兵衛
精神薄弱児のことばの発達―あるダウン症児の事例報告・清水佳子
実践報告
下肢訓練に重点を置いたH児の指導…. 矢吹千枝子
研究報告
精神薄弱児の図形認知の研究ー図形における位置判断力について・鶴岡和
海外研究紹介
特殊教育を受けていない魯鈍の少年少女たちについて・緒方直助
◆6月の実践講座
新しい学級,学校づくり・大石担、粟飯原美智子
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（189）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和49年6月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 随想欄の位置について・辻村泰男 特集 言語と数量 ことばの発達と指導・永野重史 精神薄弱児の数概念の発達ー準数概念の発達についての考察をも含めて・川口延 精神薄弱児の言語発達と指導・柚木馥 精神薄弱児の数概念と指導・寺田晃 遊びの中での言語指導・藤原暘子 遊びの中での数量指導・国松五郎兵衛 精神薄弱児のことばの発達―あるダウン症児の事例報告・清水佳子 実践報告 下肢訓練に重点を置いたH児の指導…. 矢吹千枝子 研究報告 精神薄弱児の図形認知の研究ー図形における位置判断力について・鶴岡和 海外研究紹介 特殊教育を受けていない魯鈍の少年少女たちについて・緒方直助 ◆6月の実践講座 新しい学級,学校づくり・大石担、粟飯原美智子
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精神薄弱児研究（177）

精神薄弱児研究（177）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年6月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言　真の教育権の保障を・小笠原貞子
論説 評価とは何か・・・橋本重治
特集 精神薄弱教育における評価
指導要録と補助簿ー特殊学級の場合・田中光世
指導要録と補助簿ー養護学校の場合・梅田靖子
通知表と家庭連絡帳・・・冨沢祥光
一つの単元が終わった時の評価・土田澄子
障害の重度の子どもの評価・・・西村章次
施設における評価・・・沼尾孝平
精薄教育史上の人々
ドルの精神薄弱観・小出進
研究報告
精神薄弱児通園施設に関する一考察ー英国におけるトランスファー (transfer) をめぐって・野路美智子
精神薄弱児の言語障害・
後藤田寛
実践報告
普通児との交流‥田中敏哲、熊田全、斎藤光司
海外研究紹介
精神薄弱児のための効果的教育ー主として訓練可能児の加法指導を中心に・原本昭夫
6月の実践講座
日記指導について・江口李好
時計の学習について，鬼沢実
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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クレジットカード使用可 銀行振込可 代引き不可 公費可 海外発送不可 適格請求

精神薄弱児研究（177）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和48年6月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言　真の教育権の保障を・小笠原貞子 論説 評価とは何か・・・橋本重治 特集 精神薄弱教育における評価 指導要録と補助簿ー特殊学級の場合・田中光世 指導要録と補助簿ー養護学校の場合・梅田靖子 通知表と家庭連絡帳・・・冨沢祥光 一つの単元が終わった時の評価・土田澄子 障害の重度の子どもの評価・・・西村章次 施設における評価・・・沼尾孝平 精薄教育史上の人々 ドルの精神薄弱観・小出進 研究報告 精神薄弱児通園施設に関する一考察ー英国におけるトランスファー (transfer) をめぐって・野路美智子 精神薄弱児の言語障害・ 後藤田寛 実践報告 普通児との交流‥田中敏哲、熊田全、斎藤光司 海外研究紹介 精神薄弱児のための効果的教育ー主として訓練可能児の加法指導を中心に・原本昭夫 6月の実践講座 日記指導について・江口李好 時計の学習について，鬼沢実
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精神薄弱児研究（201）

精神薄弱児研究（201）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和50年6月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
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随想 子どもの楽園時代を憂える・鈴木清
論説 最近の授業研究の動向・・永野重史
特集 授業研究
よい精薄授業の条件
人見君子/青木ター/熊谷靖夫/若海知子/神谷与志雄/小杉長平
授業の実践(その1)
生活単元「うんどうかい」の授業・・・ 塩野皓一(宮本茂雄）
授業の実践 (その2)
「春の遠足」 単元・渡辺よし子(藤島岳)
授業の実践 (その3)
学級づくり「たのしい学校」・川口 亀子(大石担)
研究報告
特殊学級における授業形態の学習意欲に及ぼす効果・田口則良
研究発表
一人ひとりのニードに応ずる養護・訓練をめざして―感覚機能の向上・北村孝
障害の重い子をいかにみつめささえる
一子どもの自発的活動の芽をみつめささえつつ・赤澤孝
海外事情紹介
アジア地区の特殊教育事情 (3) ・・高橋彰彦
◆6月の実践講座
精薄児のための機能訓練 (はげまし) 体操・・森久視 (大井清吉)
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（201）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和50年6月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 子どもの楽園時代を憂える・鈴木清 論説 最近の授業研究の動向・・永野重史 特集 授業研究 よい精薄授業の条件 人見君子/青木ター/熊谷靖夫/若海知子/神谷与志雄/小杉長平 授業の実践(その1) 生活単元「うんどうかい」の授業・・・ 塩野皓一(宮本茂雄） 授業の実践 (その2) 「春の遠足」 単元・渡辺よし子(藤島岳) 授業の実践 (その3) 学級づくり「たのしい学校」・川口 亀子(大石担) 研究報告 特殊学級における授業形態の学習意欲に及ぼす効果・田口則良 研究発表 一人ひとりのニードに応ずる養護・訓練をめざして―感覚機能の向上・北村孝 障害の重い子をいかにみつめささえる 一子どもの自発的活動の芽をみつめささえつつ・赤澤孝 海外事情紹介 アジア地区の特殊教育事情 (3) ・・高橋彰彦 ◆6月の実践講座 精薄児のための機能訓練 (はげまし) 体操・・森久視 (大井清吉)
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精神薄弱児研究（297）

精神薄弱児研究（297）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年3月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集・社会自立をめざして
【論説】精神薄弱児者の自立と社会との交わり…大坪嘉憲
精神薄弱児者の就労自立のために
ー通勤寮の存在とその役割―・大場茂俊
社会生活の自立をめざす指導
ー高等養護学校における取り組み・上村 隆雄
親なきあとも地域で
―千川作業所の設立と運営・本橋駒三郎
生涯ケアの中での自立
―愛の園の実践を通してー・池田 忠子
精神薄弱者自治体雇用の取り組み・梶田毅
▲研究・実践報告
重度・重複障害児の教育課程の研究――重度・重複障害児の学習効果に及ぼす集団作用について・仙台市立鶴谷養護学校
高等部における音楽教育・斎藤美佐子
連載講座
自閉症児の指導 第三回
自閉症の治療について②
―視覚認知教材を中心に・十亀史郎
研究の動向
精神薄弱の脳波・事象関連電位・
堅田明義
ひとこと
魅力ある養護学校を・篠崎久五
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（297）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和58年3月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集・社会自立をめざして 【論説】精神薄弱児者の自立と社会との交わり…大坪嘉憲 精神薄弱児者の就労自立のために ー通勤寮の存在とその役割―・大場茂俊 社会生活の自立をめざす指導 ー高等養護学校における取り組み・上村 隆雄 親なきあとも地域で ―千川作業所の設立と運営・本橋駒三郎 生涯ケアの中での自立 ―愛の園の実践を通してー・池田 忠子 精神薄弱者自治体雇用の取り組み・梶田毅 ▲研究・実践報告 重度・重複障害児の教育課程の研究――重度・重複障害児の学習効果に及ぼす集団作用について・仙台市立鶴谷養護学校 高等部における音楽教育・斎藤美佐子 連載講座 自閉症児の指導 第三回 自閉症の治療について② ―視覚認知教材を中心に・十亀史郎 研究の動向 精神薄弱の脳波・事象関連電位・ 堅田明義 ひとこと 魅力ある養護学校を・篠崎久五
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精神薄弱児研究（203）

精神薄弱児研究（203）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和50年8月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 古代日本人の智恵　太田善麿
特集 一般教育と特殊教育（Ⅱ） 一現実をふまえて
特殊教育と一般教育の交流・ 統合を進める方法
-精神薄弱教育の場合を中心に一小出進
≪特殊教育と一般教育の交流・統合の実践≫
特殊学級か,普通学級か・・・塩原美恵子
統合交流のための学校態勢・内野要之
児童に合わせた特殊学級の存在・熱田三津江
Sちゃんの2年間の成長ー-Sちゃんを変えた力・その限界と問題点 (実践記録)・高野靖子
たよりになるものは何だろうか.・久保田正人
≪解説≫
宮本茂雄 /大石 坦/飯田精一 /山口 薫
研究報告
ちえおくれの子どもの「ことば」の獲得 I
-G. S. Rによる検討 Ⅰ, および行動観察研究Ⅰ
海外事情紹介
アジア地区の特殊教育事情 (5) ・野上芳彦、小野昭紀
◆8月の実践講座
集団になじまない子どもの指導・・三田欣二（藤島岳）
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精神薄弱児研究（203）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和50年8月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 古代日本人の智恵　太田善麿 特集 一般教育と特殊教育（Ⅱ） 一現実をふまえて 特殊教育と一般教育の交流・ 統合を進める方法 -精神薄弱教育の場合を中心に一小出進 ≪特殊教育と一般教育の交流・統合の実践≫ 特殊学級か,普通学級か・・・塩原美恵子 統合交流のための学校態勢・内野要之 児童に合わせた特殊学級の存在・熱田三津江 Sちゃんの2年間の成長ー-Sちゃんを変えた力・その限界と問題点 (実践記録)・高野靖子 たよりになるものは何だろうか.・久保田正人 ≪解説≫ 宮本茂雄 /大石 坦/飯田精一 /山口 薫 研究報告 ちえおくれの子どもの「ことば」の獲得 I -G. S. Rによる検討 Ⅰ, および行動観察研究Ⅰ 海外事情紹介 アジア地区の特殊教育事情 (5) ・野上芳彦、小野昭紀 ◆8月の実践講座 集団になじまない子どもの指導・・三田欣二（藤島岳）
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精神薄弱児研究（176）

精神薄弱児研究（176）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年2月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 ちえ遅れの児童・青年等の就職について・松本征二
論 説 精神薄弱児教育における学校と家庭・守屋光雄
特集 教師と親
<座談会 >
親は教師に何を望むか・・山本普
教師が親に望むことーさらに教師自身へ, あるいは社会全般へ望むこととして・・野田誠、吉田徳夫
教師が親に望むことー
“準じた教育”より“適正な教育”を・通山昌成
理解と尊重の努力をー特集のまとめー・大石三郎
高等部の設置にともなう諸問題
一質問に答えて一・宮崎直男
研究報告
判別委員の意識調査・綿谷慎市
低 ⅠQ生徒の高校生活への適応・伊藤厳
精薄教育史上の人々
エリ・エス・ビゴツキーとソビエト欠陥学....大井清吉
海外研究紹介
特殊学級教師の描く教師像・大久保哲夫
5月の実践講座
家庭訪問のあり方について・・・小林久利
身体測定のあり方について・・・武藤文雄
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（176）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和48年2月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 ちえ遅れの児童・青年等の就職について・松本征二 論 説 精神薄弱児教育における学校と家庭・守屋光雄 特集 教師と親 <座談会 > 親は教師に何を望むか・・山本普 教師が親に望むことーさらに教師自身へ, あるいは社会全般へ望むこととして・・野田誠、吉田徳夫 教師が親に望むことー “準じた教育”より“適正な教育”を・通山昌成 理解と尊重の努力をー特集のまとめー・大石三郎 高等部の設置にともなう諸問題 一質問に答えて一・宮崎直男 研究報告 判別委員の意識調査・綿谷慎市 低 ⅠQ生徒の高校生活への適応・伊藤厳 精薄教育史上の人々 エリ・エス・ビゴツキーとソビエト欠陥学....大井清吉 海外研究紹介 特殊学級教師の描く教師像・大久保哲夫 5月の実践講座 家庭訪問のあり方について・・・小林久利 身体測定のあり方について・・・武藤文雄
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精神薄弱児研究（213）

精神薄弱児研究（213）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年6月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 施設の課題・安井敦
論説 重度重複の概念・佐藤愛
特集 重度・重複児の教育/指導法を中心
重度・重複児 (M児)の指導目標とその実際・佐々木亨怡
CPによる重度難聴児ⅠHの言語生活を豊かにするための指導一意志疎通を図るために文字を理解させる指導法—斎藤茂
重障児の発達促進と阻害因子の除去について・阿部幸雄
重度・重複障害児 (N児)の実態と指導経過・佐々木きえ子
在宅心身障害児訪問教育について (事例)・三宅 俊昭
研究・実践報告
普通児と障害児の交流
一給食指導の時間を中心に親学級担任連絡会に支えられて一、中村康浩
ダウン症候群の性格(行動) 特性について—基礎調査・斎藤順一
海外の研究動向
西ドイツの障害児教育研究とその制度的背景
藤井聡尚
講座・
ダウン症児とその取り扱い
—特徴と養護教育の要点一
高木俊一郎
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（213）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和51年6月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 施設の課題・安井敦 論説 重度重複の概念・佐藤愛 特集 重度・重複児の教育/指導法を中心 重度・重複児 (M児)の指導目標とその実際・佐々木亨怡 CPによる重度難聴児ⅠHの言語生活を豊かにするための指導一意志疎通を図るために文字を理解させる指導法—斎藤茂 重障児の発達促進と阻害因子の除去について・阿部幸雄 重度・重複障害児 (N児)の実態と指導経過・佐々木きえ子 在宅心身障害児訪問教育について (事例)・三宅 俊昭 研究・実践報告 普通児と障害児の交流 一給食指導の時間を中心に親学級担任連絡会に支えられて一、中村康浩 ダウン症候群の性格(行動) 特性について—基礎調査・斎藤順一 海外の研究動向 西ドイツの障害児教育研究とその制度的背景 藤井聡尚 講座・ ダウン症児とその取り扱い —特徴と養護教育の要点一 高木俊一郎
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精神薄弱児研究（84）

精神薄弱児研究（84）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和40年9月、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 精神薄弱対策をめぐっての最近の動き　菅修
論説 特殊教育 岡目八目······岡崎秀彦
特集 運動会・学芸会・展覧会
精薄教育における運動会・学芸会等の意義・山口薫
精薄児の運動会への参加の仕方・・上野道子
運動会の方法と参加の仕方・岡崎綺子
単元学習展開例 「秋のうんどう会」近藤尚義
生活単元「うんどう会」 指導記録・・白石和子
運動会の種目の工夫　旭出教育研究所
親と子と先生と後援会のつどい・三木安正
研究報告
精神薄弱児の情緒障害の原因とその治療・
野鶴広士
実践報告
やまさんが個展をひらくまで.… 川崎昂
教材・教具・教室
版画カレンダー作り　北原喜一
載風土記 兵庫・栃木・熊本
精薄教育史上の人々 富士川 游先生..斉藤玉男
海外だより アメリカろう心理学界の現状・小川再治
相談室 連合運動会のもち方・鹿倉操
緘黙児 (Mutism).....玉井収介
文献紹介・時の動き・読者の窓
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精神薄弱児研究（84）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和40年9月 、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 精神薄弱対策をめぐっての最近の動き　菅修 論説 特殊教育 岡目八目······岡崎秀彦 特集 運動会・学芸会・展覧会 精薄教育における運動会・学芸会等の意義・山口薫 精薄児の運動会への参加の仕方・・上野道子 運動会の方法と参加の仕方・岡崎綺子 単元学習展開例 「秋のうんどう会」近藤尚義 生活単元「うんどう会」 指導記録・・白石和子 運動会の種目の工夫　旭出教育研究所 親と子と先生と後援会のつどい・三木安正 研究報告 精神薄弱児の情緒障害の原因とその治療・ 野鶴広士 実践報告 やまさんが個展をひらくまで.… 川崎昂 教材・教具・教室 版画カレンダー作り　北原喜一 載風土記 兵庫・栃木・熊本 精薄教育史上の人々 富士川 游先生..斉藤玉男 海外だより アメリカろう心理学界の現状・小川再治 相談室 連合運動会のもち方・鹿倉操 緘黙児 (Mutism).....玉井収介 文献紹介・時の動き・読者の窓
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精神薄弱児研究（315）

精神薄弱児研究（315）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年8月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 遊び
子どもと遊び・山田 敏
遊びと精神発達
ー精神薄弱児の遊び指導の基礎… 松坂 清俊
自由遊びを中心とした幼児期の遊び指導・宮本 文雄
地域の中で生き生きと遊べる子どもー小学校特殊学級-・山崎 政喜
子どもの生活実態に合わせた遊びの指導
ー養護学校小学部・菅谷恵子
自発性を高める遊びの指導ー養護学校中学部
・北野 範子
同窓会活動と余暇指導・内海淳、梅田靖子
本誌の誌名変更を予定してー
昭和六〇年四月号から・小出 進
研究報告
食べる行為の発達とその障害ー摂食機能を中心として・中林稔堯
実践研究
生き生きと表現できる力をつけるためにー学芸会での発表を通して
・豊田市立若園小学校 24
講座 学級経営
家庭生活のさせ方と工夫・上岡一世
ムーブメント教育とは・当島茂登
トピックス
鹿児島市育成会「寺子屋式養護大学」を設立
・十島雍蔵
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精神薄弱児研究（315）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年8月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 遊び 子どもと遊び・山田 敏 遊びと精神発達 ー精神薄弱児の遊び指導の基礎… 松坂 清俊 自由遊びを中心とした幼児期の遊び指導・宮本 文雄 地域の中で生き生きと遊べる子どもー小学校特殊学級-・山崎 政喜 子どもの生活実態に合わせた遊びの指導 ー養護学校小学部・菅谷恵子 自発性を高める遊びの指導ー養護学校中学部 ・北野 範子 同窓会活動と余暇指導・内海淳、梅田靖子 本誌の誌名変更を予定してー 昭和六〇年四月号から・小出 進 研究報告 食べる行為の発達とその障害ー摂食機能を中心として・中林稔堯 実践研究 生き生きと表現できる力をつけるためにー学芸会での発表を通して ・豊田市立若園小学校 24 講座 学級経営 家庭生活のさせ方と工夫・上岡一世 ムーブメント教育とは・当島茂登 トピックス 鹿児島市育成会「寺子屋式養護大学」を設立 ・十島雍蔵
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精神薄弱児研究（309）

精神薄弱児研究（309）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年3月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 教師と父母の連携
【論説】教師と父母の連携
・大石担
教師と父母の信頼を深めるためにー「縁」を大切にし一生涯上手につきあっていく
・小倉純子
教師と父母の信頼を深めるためにーお互いの心に種をまく
・太田 幹子
教育相談からみた親と教師の連携・金子 健
教師と父母の連携における父親の参加―「父の樹会」にみる父親の活動
・星野 茂夫
座談会 教師と父母の信頼を深めるために
青木セツ/伊藤恵美子/山口 雪枝
/弓削田綾子/(司会) 大野 智也
実践研究
おそくとも歩み続けよーダウン症児一〇年間の記録
・関口 八洲
社会自立を目ざすための農芸作業のあり方ー中学校特殊学級における指導
・渡辺 信男
講座 特殊学級
評価・田川 元康
人前で自慰行為をする子の指導・岩田雅行
トピックス
長崎県における障害児就学をめぐる行政訴訟
・新福信乙
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（309）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年3月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 教師と父母の連携 【論説】教師と父母の連携 ・大石担 教師と父母の信頼を深めるためにー「縁」を大切にし一生涯上手につきあっていく ・小倉純子 教師と父母の信頼を深めるためにーお互いの心に種をまく ・太田 幹子 教育相談からみた親と教師の連携・金子 健 教師と父母の連携における父親の参加―「父の樹会」にみる父親の活動 ・星野 茂夫 座談会 教師と父母の信頼を深めるために 青木セツ/伊藤恵美子/山口 雪枝 /弓削田綾子/(司会) 大野 智也 実践研究 おそくとも歩み続けよーダウン症児一〇年間の記録 ・関口 八洲 社会自立を目ざすための農芸作業のあり方ー中学校特殊学級における指導 ・渡辺 信男 講座 特殊学級 評価・田川 元康 人前で自慰行為をする子の指導・岩田雅行 トピックス 長崎県における障害児就学をめぐる行政訴訟 ・新福信乙
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精神薄弱児研究（303）

精神薄弱児研究（303）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和58年9月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 ことばの発達と指導
【論説】 ことばの発達と指導・村井潤一
乳幼児期の言語発達と指導
―ポーテージプログラムの「言語」領域の翻案化・上野一彦、土橋とも子
動詞述語構文の形成教育プログラム・天野清
障害の重い子どもの言語指導…緒方登士雄
ことばの教室での言語指導・大熊喜代松
教師の倫理と責任
―本誌三〇〇号記念誌の一論述に関連して・小宮山倭
実践研究
小学部における日常生活の指導
―衣服の着脱を中心に・福岡県立小郡養護学校
職業訓練校における重複障害者の指導
ー精神発達遅滞を伴う身体障害者の職業訓練の中から・中本和子
講座 特殊学級
生活単元学習・藤村文雄
Q&A
落ちつきのない子の指導はどうしたらよいか・大友昇
トピックス
ILSMH第八回世界会議報告
―精神薄弱者本人の参加によるプログラム・小野昭紀
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（303）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和58年9月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 ことばの発達と指導 【論説】 ことばの発達と指導・村井潤一 乳幼児期の言語発達と指導 ―ポーテージプログラムの「言語」領域の翻案化・上野一彦、土橋とも子 動詞述語構文の形成教育プログラム・天野清 障害の重い子どもの言語指導…緒方登士雄 ことばの教室での言語指導・大熊喜代松 教師の倫理と責任 ―本誌三〇〇号記念誌の一論述に関連して・小宮山倭 実践研究 小学部における日常生活の指導 ―衣服の着脱を中心に・福岡県立小郡養護学校 職業訓練校における重複障害者の指導 ー精神発達遅滞を伴う身体障害者の職業訓練の中から・中本和子 講座 特殊学級 生活単元学習・藤村文雄 Q&A 落ちつきのない子の指導はどうしたらよいか・大友昇 トピックス ILSMH第八回世界会議報告 ―精神薄弱者本人の参加によるプログラム・小野昭紀
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精神薄弱児研究（317）

精神薄弱児研究（317）
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 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年10月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 日本の精神薄弱教育と三木安正
戦前の保育・精神薄弱児研究・藤島岳、清水寛
大崎中学校分教場誕生の背景と経緯・山本普
戦後初期の指導書・大見川正治
戦後初期における現職者の研修・大庭伊兵衛
全特連の結成と育成、および『児童心理と精神衛生』の発刊・松矢勝宏
「判別基準」と「実態調査」・山口薫
学習指導要領の制定・山口薫
旭出学園の創設と展開・坂本豊
教育福祉運動・妹尾正
三木安正と研究・伊藤隆二
生活教育論・小出進
障害者研究と研究者養成・上野一彦
三木先生と私
秋山 泰子/飯田精一/内海正/
小宮山 倭/佐治守夫/中澤 和彦/仲野好雄/
人見記三子/平田 哲雄/丸山克己/
茂木 俊彦/茂木 茂八/山川忠洋/
越智啓子/上出弘/玉井 収介/登丸 福寿/
中村與吉/西谷三四郎/肥田野直/
宮崎 直男/村上 英治
講座学級経営
進路相談の計画と実施・中坪晃一
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（317）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年10月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 日本の精神薄弱教育と三木安正 戦前の保育・精神薄弱児研究・藤島岳、清水寛 大崎中学校分教場誕生の背景と経緯・山本普 戦後初期の指導書・大見川正治 戦後初期における現職者の研修・大庭伊兵衛 全特連の結成と育成、および『児童心理と精神衛生』の発刊・松矢勝宏 「判別基準」と「実態調査」・山口薫 学習指導要領の制定・山口薫 旭出学園の創設と展開・坂本豊 教育福祉運動・妹尾正 三木安正と研究・伊藤隆二 生活教育論・小出進 障害者研究と研究者養成・上野一彦 三木先生と私 秋山 泰子/飯田精一/内海正/ 小宮山 倭/佐治守夫/中澤 和彦/仲野好雄/ 人見記三子/平田 哲雄/丸山克己/ 茂木 俊彦/茂木 茂八/山川忠洋/ 越智啓子/上出弘/玉井 収介/登丸 福寿/ 中村與吉/西谷三四郎/肥田野直/ 宮崎 直男/村上 英治 講座学級経営 進路相談の計画と実施・中坪晃一
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精神薄弱児研究（218）

精神薄弱児研究（218）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年11月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想いたいけな子らに手を出すな 野本信夫
論説 精神薄弱児教育と建築計画・・ 佐藤平
特集 施設・設備
施設・設備の教育的意義と安全性・南哲
東京都精薄養護学校における学校事故実態調査・小島吉一
丘陵地の特性を利用した施設・設備—宮城教育大学付属養護学校—
重度児のための施設・設備のあり方一徳島県立国府養護学校・今川 寿彦
重度・多様化に伴う施設・設備とその活用ー東京都立町田養護学校・杉山正昭
障害幼児療育の施設・設備・宮下俊彦
研究・実践報告
藤倉学園の建築の歴史・菊池義昭
アメリカの特殊学級でみた施設・設備・・宮本茂雄
ハウクスクール(オスロー) の施設・設備・・塚本みつえ
海外の研究動向
アメリカにおける精神遅滞児(者) 教育の研究
「脱施設収容化」 の動向を中心に・木村健一郎
講座
精神薄弱児のかかりやすい病気・樋田豊治
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（218）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和51年11月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想いたいけな子らに手を出すな 野本信夫 論説 精神薄弱児教育と建築計画・・ 佐藤平 特集 施設・設備 施設・設備の教育的意義と安全性・南哲 東京都精薄養護学校における学校事故実態調査・小島吉一 丘陵地の特性を利用した施設・設備—宮城教育大学付属養護学校— 重度児のための施設・設備のあり方一徳島県立国府養護学校・今川 寿彦 重度・多様化に伴う施設・設備とその活用ー東京都立町田養護学校・杉山正昭 障害幼児療育の施設・設備・宮下俊彦 研究・実践報告 藤倉学園の建築の歴史・菊池義昭 アメリカの特殊学級でみた施設・設備・・宮本茂雄 ハウクスクール(オスロー) の施設・設備・・塚本みつえ 海外の研究動向 アメリカにおける精神遅滞児(者) 教育の研究 「脱施設収容化」 の動向を中心に・木村健一郎 講座 精神薄弱児のかかりやすい病気・樋田豊治
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精神薄弱児研究（216）

精神薄弱児研究（216）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和51年9月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
随想 ある話から・梅津八三
特集 特殊学級の教育課程
青森県=特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、中渡靖司
名古屋市=特殊学級(精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、岩崎進
島根県 = 特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、若槻力夫
◆本校特殊学級の指導計画
(1) 東京都荒川区立尾久西小学校・太田幹子
(2) 富山県富山市立堀川小学校・松久幸子
(3) 千葉県長生郡白子町立白子中学校・酒井玲子
特殊学級の教育課程編成にかかわる今日的問題・小出進
研究・実践報告
養護学校校長職の専門性に関する考察···内海正
重度・重複障害児の歩行訓練に関する事例研究
ー自作教具を活用して—・我妻伸也、池水浩三郎
海外の研究動向
ソビエトにおける心理学的診断に関する研究・大井清吉、長田裕子
講座
てんかん・上出弘之
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（216）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和51年9月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 随想 ある話から・梅津八三 特集 特殊学級の教育課程 青森県=特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、中渡靖司 名古屋市=特殊学級(精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、岩崎進 島根県 = 特殊学級 (精神薄弱) 児童・生徒の教育課程の実態、若槻力夫 ◆本校特殊学級の指導計画 (1) 東京都荒川区立尾久西小学校・太田幹子 (2) 富山県富山市立堀川小学校・松久幸子 (3) 千葉県長生郡白子町立白子中学校・酒井玲子 特殊学級の教育課程編成にかかわる今日的問題・小出進 研究・実践報告 養護学校校長職の専門性に関する考察···内海正 重度・重複障害児の歩行訓練に関する事例研究 ー自作教具を活用して—・我妻伸也、池水浩三郎 海外の研究動向 ソビエトにおける心理学的診断に関する研究・大井清吉、長田裕子 講座 てんかん・上出弘之
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精神薄弱児研究（314）　7月臨時増刊号

精神薄弱児研究（314）　7月臨時増刊号
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年7月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 統合保育
【論説】
なぜ統合保育か・・・山口薫
▽望ましい統合保育のあり方
幼稚園・保育園の本来の機能を生かし・柚木馥
専門家・専門機関との連携のもとに・茂木俊彦
きめ細かい現実的対応を・須恵淳
保護者と力を合わせて・藤岡佐規子
▽統合保育に対する助成
私立幼稚園に対する助成<文部省>・大南英明
保育所に対する助成〈厚生省〉・中澤 健
▽地域における統合保育の現状
多い完全交流の形態―北陸四都市の場合・真行寺功、柳下道子
市立幼稚園が担う障害児保育ー札幌市の場合・武田美佐
保育所入所に柔軟な施策の実現
ー広島市の場合・川本滋三
<座談会〉
統合保育をめぐって
桜井 文子/武智 真澄/鈴木敬子/
三觜京子/阿部 秀雄/木下勝世（司会）
▽統合保育の実際
相手の立場で行動できる人間づくり・平川町子
望ましい指導のあり方を求めて・大須賀昇
可能性と限界の中で・池田祥太朗
包容力に富む集団づくり・大場光
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（314）　7月臨時増刊号

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年7月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 統合保育 【論説】 なぜ統合保育か・・・山口薫 ▽望ましい統合保育のあり方 幼稚園・保育園の本来の機能を生かし・柚木馥 専門家・専門機関との連携のもとに・茂木俊彦 きめ細かい現実的対応を・須恵淳 保護者と力を合わせて・藤岡佐規子 ▽統合保育に対する助成 私立幼稚園に対する助成<文部省>・大南英明 保育所に対する助成〈厚生省〉・中澤 健 ▽地域における統合保育の現状 多い完全交流の形態―北陸四都市の場合・真行寺功、柳下道子 市立幼稚園が担う障害児保育ー札幌市の場合・武田美佐 保育所入所に柔軟な施策の実現 ー広島市の場合・川本滋三 <座談会〉 統合保育をめぐって 桜井 文子/武智 真澄/鈴木敬子/ 三觜京子/阿部 秀雄/木下勝世（司会） ▽統合保育の実際 相手の立場で行動できる人間づくり・平川町子 望ましい指導のあり方を求めて・大須賀昇 可能性と限界の中で・池田祥太朗 包容力に富む集団づくり・大場光
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精神薄弱児研究（173）

精神薄弱児研究（173）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年2月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 真の社会福祉の実現を・美濃部亮吉
特集 精神薄弱教育と差別
<誌上シンポジウム>
問題提起
精神薄弱教育と差別・小出進
討論
普通児教育との重なりあいから差別を考える・
橋本ときお
理想の学校実現への道程・・藤原正人
根本的な解決のために良心をもった英断を・加藤安雄
差別とは何かをもっと明確に・藤本文朗
「特殊教育」をゆるがし続ける子どもたち
ー「問題提起」そのものに関する疑問・篠原睦治
総括
精神薄弱教育と差別・宮本茂雄
研究報告
精神薄弱児における靴の左右の弁別・・宮城教育大学附属養護学校
特殊教育における土のもつ意義と効用・鵜飼昭二
私と精薄教育
精薄教育から得たもの···刈田孝子
海外研究紹介
特殊学級児に対する普通児の社会的知覚・・・飯田貞雄
精薄教育講座<教育>
「教育を受ける権利」 と就学保障
一能力に応ずる教育と就学免除・猶予をめぐって一・牧柾名
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（173）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和48年2月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 真の社会福祉の実現を・美濃部亮吉 特集 精神薄弱教育と差別 <誌上シンポジウム> 問題提起 精神薄弱教育と差別・小出進 討論 普通児教育との重なりあいから差別を考える・ 橋本ときお 理想の学校実現への道程・・藤原正人 根本的な解決のために良心をもった英断を・加藤安雄 差別とは何かをもっと明確に・藤本文朗 「特殊教育」をゆるがし続ける子どもたち ー「問題提起」そのものに関する疑問・篠原睦治 総括 精神薄弱教育と差別・宮本茂雄 研究報告 精神薄弱児における靴の左右の弁別・・宮城教育大学附属養護学校 特殊教育における土のもつ意義と効用・鵜飼昭二 私と精薄教育 精薄教育から得たもの···刈田孝子 海外研究紹介 特殊学級児に対する普通児の社会的知覚・・・飯田貞雄 精薄教育講座<教育> 「教育を受ける権利」 と就学保障 一能力に応ずる教育と就学免除・猶予をめぐって一・牧柾名
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精神薄弱児研究（171）

精神薄弱児研究（171）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年12月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 慈恵的理解から社会的理解へ・滑川道夫
論説 コロニーと社会・矢野隆夫
特集 地域社会と精神薄弱
日立市における特殊教育推進運動・黒澤俊
大津市における心身障害児対策の発展過程・岡崎英彦
「東村山手をつなぐ親の会」の成立とその運動・緒方直助
地域社会と雇用ー宇部市の事例一・
室橋正明
精神薄弱児に対する社会的観念・建川博之
私の見た外国における地域活動・白川泰二
<資料>
アメリカにおける公務員としての精神薄弱者の雇用・宮本茂雄・上出美砂子
研究報告
精神薄弱児の道徳的判断に関する研究 山田秀夫
精神薄弱児に対する意識調査ー
普通学級児とその母親の意識について ・
森田望
私と精教育
求めざる教育を求めて・植田キツ
海外研究紹介
過剰人口としての精神薄弱者・
中司利一
ダウン症候群の言語訓練について・池田由紀江
精薄教育講座<心理>
言語の学習と発達一 言語と行動の連関性について・村井潤一
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（171）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和47年12月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 慈恵的理解から社会的理解へ・滑川道夫 論説 コロニーと社会・矢野隆夫 特集 地域社会と精神薄弱 日立市における特殊教育推進運動・黒澤俊 大津市における心身障害児対策の発展過程・岡崎英彦 「東村山手をつなぐ親の会」の成立とその運動・緒方直助 地域社会と雇用ー宇部市の事例一・ 室橋正明 精神薄弱児に対する社会的観念・建川博之 私の見た外国における地域活動・白川泰二 <資料> アメリカにおける公務員としての精神薄弱者の雇用・宮本茂雄・上出美砂子 研究報告 精神薄弱児の道徳的判断に関する研究 山田秀夫 精神薄弱児に対する意識調査ー 普通学級児とその母親の意識について ・ 森田望 私と精教育 求めざる教育を求めて・植田キツ 海外研究紹介 過剰人口としての精神薄弱者・ 中司利一 ダウン症候群の言語訓練について・池田由紀江 精薄教育講座<心理> 言語の学習と発達一 言語と行動の連関性について・村井潤一
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精神薄弱児研究（175）

精神薄弱児研究（175）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和48年4月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 「おまえもたいへんだなあ」・阿部進
論説 新しく精神薄弱教育を担当する教師への期待・日比吉次
特集 特殊学級の課題
特殊学級の今日的課題・松原 隆三
「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・本橋駒三郎一障害の重い子の学級づくりから一
「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・・寺田忠夫ー特殊学級の対象児童生徒の明確化を望むー
「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級ー現状と今後の課題について一西條正晴
特殊学級と普通学級との交流・・相沢恒雄
<特集のまとめ>
特殊学級をめぐる問題点・小宮山倭
研究報告
特殊学級と普通学級の交流・石川京子
特殊学級への入説得・岩渕武雄
精薄教育史上の人々
パラセルサスーその思想と生涯一
・松矢勝宏
精神薄弱児の差別をなくすために..大井清吉
海外研究紹介
ソビエトにおける盲ろうあ教育の現状と展望・飯野節夫
4月の実践講座
通学指導のあり方について・岩本日出男
入学式の持ち方について・佐藤栄作
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（175）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和48年4月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 「おまえもたいへんだなあ」・阿部進 論説 新しく精神薄弱教育を担当する教師への期待・日比吉次 特集 特殊学級の課題 特殊学級の今日的課題・松原 隆三 「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・本橋駒三郎一障害の重い子の学級づくりから一 「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級・・寺田忠夫ー特殊学級の対象児童生徒の明確化を望むー 「境界線児」「重度・重症児」と特殊学級ー現状と今後の課題について一西條正晴 特殊学級と普通学級との交流・・相沢恒雄 <特集のまとめ> 特殊学級をめぐる問題点・小宮山倭 研究報告 特殊学級と普通学級の交流・石川京子 特殊学級への入説得・岩渕武雄 精薄教育史上の人々 パラセルサスーその思想と生涯一 ・松矢勝宏 精神薄弱児の差別をなくすために..大井清吉 海外研究紹介 ソビエトにおける盲ろうあ教育の現状と展望・飯野節夫 4月の実践講座 通学指導のあり方について・岩本日出男 入学式の持ち方について・佐藤栄作
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精神薄弱児研究（157）

精神薄弱児研究（157）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和46年10月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。裏表紙にローマ字記名
---------
巻頭言 能力の評価・沢田幸平
説教育史にみられる「作業」の意味・志摩陽伍
―教育における手労働復権のための予備的考察
特集 精神薄弱教育と作業
ちえ遅れの子の教育における 「作業」の変遷・加藤茂男
作業学習に関する自問自答・高野信寛
精神薄弱教育と労働教育・菅田洋一郎
全面発達と作業・・小平学
中学校特殊学級における作業学習の形態・今西政弘
学級園づくり・小野村胤昭
人間形成のための作業の指導・沢田文江
「調理学習」の実践指導・椛山芳枝
研究報告
精神薄弱養護学校における高等部の教育課程について…. 安部歳夫
私の見たフランス精薄教育の印象・・楡井一俊
特殊教育風土記 十和田市・福岡市
私と精薄教育 私の青年時代　脇田悦三
海外研究紹介
精神薄弱と社会化・清水賢二
「ちえ遅れ」の簡便な診断手続き・駒林邦男
ーピンスキーの研究からー
精薄教育講座<心理>
動機づけ仮説とその周辺・・山際 一朗
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（157）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和46年10月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。裏表紙にローマ字記名 --------- 巻頭言 能力の評価・沢田幸平 説教育史にみられる「作業」の意味・志摩陽伍 ―教育における手労働復権のための予備的考察 特集 精神薄弱教育と作業 ちえ遅れの子の教育における 「作業」の変遷・加藤茂男 作業学習に関する自問自答・高野信寛 精神薄弱教育と労働教育・菅田洋一郎 全面発達と作業・・小平学 中学校特殊学級における作業学習の形態・今西政弘 学級園づくり・小野村胤昭 人間形成のための作業の指導・沢田文江 「調理学習」の実践指導・椛山芳枝 研究報告 精神薄弱養護学校における高等部の教育課程について…. 安部歳夫 私の見たフランス精薄教育の印象・・楡井一俊 特殊教育風土記 十和田市・福岡市 私と精薄教育 私の青年時代　脇田悦三 海外研究紹介 精神薄弱と社会化・清水賢二 「ちえ遅れ」の簡便な診断手続き・駒林邦男 ーピンスキーの研究からー 精薄教育講座<心理> 動機づけ仮説とその周辺・・山際 一朗
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精神薄弱児研究（136）

精神薄弱児研究（136）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和45年1月、80ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集
全特連主催/第八回精神薄弱教育研究全国大会速報
岡山大会をふりかえって(巻頭言)
・坂本賢
開会あいさつ・三木安正
全体会 精神薄弱教育の進むべき方向を求めて
精神薄弱教育と社会・白羽幸男
教育目標と内容・佐藤成之
教育方法の一考察・西山毅
全体会をかえりみる　小宮山倭
講演 精神薄弱教育の考え方　浜本英次
分科会(第1分科会~第8分科会)
研究紹介 精神薄弱児の類型に応じた指導法の研究・・・中丸良彦　
精薄児収容施設に併設されている小・中学校の
分校の実態とその問題点····関 勝太郎
授業公開 O. H. Pによる低 IQ児の言語指導・・桑原美津子
印象記 あたたかな校長会の思いやり•••村田良一
綿密なる企画・ 周到なる運営・真摯なる研究・・・池田嘉一
全国大会を開催して・・・・杉原仁士
特殊教育風土記 白石市
図書室 海外特殊教育トピックス 全特連研究相談室・全特連資料室・ ときのうごき マンスリー (10月) ・ 編集室
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（136）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和45年1月 、80ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 全特連主催/第八回精神薄弱教育研究全国大会速報 岡山大会をふりかえって(巻頭言) ・坂本賢 開会あいさつ・三木安正 全体会 精神薄弱教育の進むべき方向を求めて 精神薄弱教育と社会・白羽幸男 教育目標と内容・佐藤成之 教育方法の一考察・西山毅 全体会をかえりみる　小宮山倭 講演 精神薄弱教育の考え方　浜本英次 分科会(第1分科会~第8分科会) 研究紹介 精神薄弱児の類型に応じた指導法の研究・・・中丸良彦　 精薄児収容施設に併設されている小・中学校の 分校の実態とその問題点····関 勝太郎 授業公開 O. H. Pによる低 IQ児の言語指導・・桑原美津子 印象記 あたたかな校長会の思いやり•••村田良一 綿密なる企画・ 周到なる運営・真摯なる研究・・・池田嘉一 全国大会を開催して・・・・杉原仁士 特殊教育風土記 白石市 図書室 海外特殊教育トピックス 全特連研究相談室・全特連資料室・ ときのうごき マンスリー (10月) ・ 編集室
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精神薄弱児研究（311）

精神薄弱児研究（311）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年5月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 望ましい学校生活を求めて
望ましい学校生活づくりを進めるために・小出進
班活動を中心とした学級集団づくり
・大平 英夫
特殊学級の明確な位置づけをめざして―小規模学級の経営と指導
・井上由美
子どもが生き生きと活動できる生活づくり―学年経営の重点から・青野 宣揚
働くことを核にした学校生活づくり
・川人邦夫
テーマをもった学校生活づくりーあかんたれガメとカタツムリ
・坂口 和宏
共に生きる生活学校づくり・浜田 茂吉、北野光子・且田美恵子
実践研究
社会的自立をめざした陶工作業学習・石井常幸
生き生きと活動できる子どもの育成
ー「つくる」活動を通して・鈴木定夫、曽田志げ乃、荘田治恵
講座 学級経営
家庭訪問の仕方・三宅嶺
Q&A
パニックを起こす子の指導・玉井収介
トピックス
「すみだ教室」二〇周年記念事業・松本芳信
「故杉田裕先生を偲ぶ会」と追悼録の刊行
・北沢清司
昭和五九年度厚生省・労働省心身障害児者関係予算(案)
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（311）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年5月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 望ましい学校生活を求めて 望ましい学校生活づくりを進めるために・小出進 班活動を中心とした学級集団づくり ・大平 英夫 特殊学級の明確な位置づけをめざして―小規模学級の経営と指導 ・井上由美 子どもが生き生きと活動できる生活づくり―学年経営の重点から・青野 宣揚 働くことを核にした学校生活づくり ・川人邦夫 テーマをもった学校生活づくりーあかんたれガメとカタツムリ ・坂口 和宏 共に生きる生活学校づくり・浜田 茂吉、北野光子・且田美恵子 実践研究 社会的自立をめざした陶工作業学習・石井常幸 生き生きと活動できる子どもの育成 ー「つくる」活動を通して・鈴木定夫、曽田志げ乃、荘田治恵 講座 学級経営 家庭訪問の仕方・三宅嶺 Q&A パニックを起こす子の指導・玉井収介 トピックス 「すみだ教室」二〇周年記念事業・松本芳信 「故杉田裕先生を偲ぶ会」と追悼録の刊行 ・北沢清司 昭和五九年度厚生省・労働省心身障害児者関係予算(案)
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精神薄弱児研究（170）

精神薄弱児研究（170）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年11月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 生涯を通じての追跡調査を・長与道夫
論説 青年期精神薄弱児(者)の教育·····池田太郎
特集 精神薄弱児の性の指導
精神薄弱児の性の指導・・・大井清吉
精神薄弱児の性の指導の実際・編集部
1 性的関心をどう導くか
2 生理と生理の手当ての指導
3 オナニーとその指導
4 性行為と妊娠の問題
5 卒業後ー特殊学級担任の記録
6 性教育における親の役割
性教育のプログラム…東京教育大学附属大塚養護学校
実践報告
「動く重障児」と学校教育―まさみ君の転入学をめぐって・亀井浩、瀬川文子
精神薄弱児の問題行動と心理療法・渡辺映子
私と精薄教育
御殿場コロニーと私・牛島
海外研究紹介
障害児のインテグレーションと教師の態度・・吉岡伸
弁別学習と賞罰および病因・中野善達
ラットにおける誘発フェニールケトン尿症 —行動への影響―・片岡義信
精薄教育講座 <医療>
精神薄弱と風疹・中川四郎
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（170）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和47年11月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 生涯を通じての追跡調査を・長与道夫 論説 青年期精神薄弱児(者)の教育·····池田太郎 特集 精神薄弱児の性の指導 精神薄弱児の性の指導・・・大井清吉 精神薄弱児の性の指導の実際・編集部 1 性的関心をどう導くか 2 生理と生理の手当ての指導 3 オナニーとその指導 4 性行為と妊娠の問題 5 卒業後ー特殊学級担任の記録 6 性教育における親の役割 性教育のプログラム…東京教育大学附属大塚養護学校 実践報告 「動く重障児」と学校教育―まさみ君の転入学をめぐって・亀井浩、瀬川文子 精神薄弱児の問題行動と心理療法・渡辺映子 私と精薄教育 御殿場コロニーと私・牛島 海外研究紹介 障害児のインテグレーションと教師の態度・・吉岡伸 弁別学習と賞罰および病因・中野善達 ラットにおける誘発フェニールケトン尿症 —行動への影響―・片岡義信 精薄教育講座 <医療> 精神薄弱と風疹・中川四郎
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精神薄弱児研究（169）

精神薄弱児研究（169）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年10月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 私も重症児の母だったかも・田中寿美子
論説 心理療法と行動療法・春木豊
特集 心理療法と行動療法
精神薄弱児の問題行動と心理療法ー3つの症例を通して・薄井省吾
精神薄弱児の問題行動と心理療法・一発達をささえる操作として・村上英治
精神薄弱児の問題行動と行動療法・小林重雄
精神薄弱児の問題行動と行動療法—自閉的精神薄弱児に対するオペラント条件づけ療法・氏森英亜
研究報告
精神薄弱児の言語治療・柚木馥
実践報告
自閉性精神薄弱児の指導について・・・・大石担
沖縄における精薄教育の問題点・平田永哲
私と精薄教育
肩を組んで行こう長い道・熊谷チヨ
海外研究紹介
精神薄弱児の偶発的学習・・佐藤繁
重度言語発達遅滞児のための言語訓練プログラムー隝田征子
第20回国際心理学会議精薄児関係シンポジウム報告・荘司修久
精薄教育講座<心理>
精神薄弱児の知能と知能診断―その基本的問題について・松坂清俊
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（169）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和47年10月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 私も重症児の母だったかも・田中寿美子 論説 心理療法と行動療法・春木豊 特集 心理療法と行動療法 精神薄弱児の問題行動と心理療法ー3つの症例を通して・薄井省吾 精神薄弱児の問題行動と心理療法・一発達をささえる操作として・村上英治 精神薄弱児の問題行動と行動療法・小林重雄 精神薄弱児の問題行動と行動療法—自閉的精神薄弱児に対するオペラント条件づけ療法・氏森英亜 研究報告 精神薄弱児の言語治療・柚木馥 実践報告 自閉性精神薄弱児の指導について・・・・大石担 沖縄における精薄教育の問題点・平田永哲 私と精薄教育 肩を組んで行こう長い道・熊谷チヨ 海外研究紹介 精神薄弱児の偶発的学習・・佐藤繁 重度言語発達遅滞児のための言語訓練プログラムー隝田征子 第20回国際心理学会議精薄児関係シンポジウム報告・荘司修久 精薄教育講座<心理> 精神薄弱児の知能と知能診断―その基本的問題について・松坂清俊
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精神薄弱児研究（160）

精神薄弱児研究（160）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年1月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 障害児の教育と福祉の一体化....守屋光雄
論説「精神薄弱児学習指導要領」論・・・・宮本
特集 新学習指導要領をめぐって
座談会
新学習指導要領をめぐって.... <司会> 安部歳夫
養護学校(精神薄弱) 学習指導要領についての調査報告・・・山口薫　
新学習指導要領を読んで
教室の子どもに強く迫る一資料・・・ 柚木馥
「弾力的取り扱い」について考える•••中丸良彦
社会適応から人間的自立へ・田中和一郎
主体性をもち子どもの側に立って使用・・・・・ 近藤 原理
実践報告
在宅・重複障害児とともに・・・・山本朋江
訪問教育指導の記録一在宅重度精神薄弱児A児の指導・山本頴一
特殊教育風土記 山口市・会津若松市
私と精薄教育
精神薄弱児とその親から学びとって…堀要
海外研究紹介
重症障害児の自傷行動の分析と治療・
小林重雄
研究報告
精神薄弱児の余暇指導について・・田村佳
精神薄弱児における衣服の着脱行動形成ーその2・・・片岡 義信
◆精薄教育講座 <医療>
精神薄弱の原因・
長畑正道
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精神薄弱児研究（160）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和47年1月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 障害児の教育と福祉の一体化....守屋光雄 論説「精神薄弱児学習指導要領」論・・・・宮本 特集 新学習指導要領をめぐって 座談会 新学習指導要領をめぐって.... <司会> 安部歳夫 養護学校(精神薄弱) 学習指導要領についての調査報告・・・山口薫　 新学習指導要領を読んで 教室の子どもに強く迫る一資料・・・ 柚木馥 「弾力的取り扱い」について考える•••中丸良彦 社会適応から人間的自立へ・田中和一郎 主体性をもち子どもの側に立って使用・・・・・ 近藤 原理 実践報告 在宅・重複障害児とともに・・・・山本朋江 訪問教育指導の記録一在宅重度精神薄弱児A児の指導・山本頴一 特殊教育風土記 山口市・会津若松市 私と精薄教育 精神薄弱児とその親から学びとって…堀要 海外研究紹介 重症障害児の自傷行動の分析と治療・ 小林重雄 研究報告 精神薄弱児の余暇指導について・・田村佳 精神薄弱児における衣服の着脱行動形成ーその2・・・片岡 義信 ◆精薄教育講座 <医療> 精神薄弱の原因・ 長畑正道
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精神薄弱児研究（184）

精神薄弱児研究（184）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和49年1月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 こどもの心と政治の荒廃・上田哲
論説 アジア精神薄弱対策の現状と展望ー
第1回アジア精神薄弱会議に出席して・山口薫
特集 「養護・訓練」の実践
養護学校 (精神薄弱) における「養護訓練」の位置づけ・閑喜昭史
情緒に問題をもつ子どもへの治療的接近・・北沢清司
養護・訓練用の教材・教具・・・鶴崎武人
「養護・訓練」としての言語指導一立川養護学校での実践・中山文雄
《座談会≫ 養護訓練のいくつかの課題
◇出席者 北沢 清司・田村 誠・松原 隆三
(司会) 富岡達夫
研究報告
W児の物の弁別の指導過程ー重度重複障害児の場合・猪瀬義明
実践報告
言語治療教室におけるちえ遅れの子どもの指導・羽田紘一
本校における養護訓練とその指導例・・嶋田彦三
海外研究紹介
手指の運動発達と言語発達ーMM・コリツォーヴァらの研究・茂木俊彦
1月の実践講座
学芸会指導の実際ー劇指導の実際一日岐三郎
金銭指導の実際・河原道男
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精神薄弱児研究（184）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和49年1月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 こどもの心と政治の荒廃・上田哲 論説 アジア精神薄弱対策の現状と展望ー 第1回アジア精神薄弱会議に出席して・山口薫 特集 「養護・訓練」の実践 養護学校 (精神薄弱) における「養護訓練」の位置づけ・閑喜昭史 情緒に問題をもつ子どもへの治療的接近・・北沢清司 養護・訓練用の教材・教具・・・鶴崎武人 「養護・訓練」としての言語指導一立川養護学校での実践・中山文雄 《座談会≫ 養護訓練のいくつかの課題 ◇出席者 北沢 清司・田村 誠・松原 隆三 (司会) 富岡達夫 研究報告 W児の物の弁別の指導過程ー重度重複障害児の場合・猪瀬義明 実践報告 言語治療教室におけるちえ遅れの子どもの指導・羽田紘一 本校における養護訓練とその指導例・・嶋田彦三 海外研究紹介 手指の運動発達と言語発達ーMM・コリツォーヴァらの研究・茂木俊彦 1月の実践講座 学芸会指導の実際ー劇指導の実際一日岐三郎 金銭指導の実際・河原道男
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精神薄弱児研究（163）

精神薄弱児研究（163）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和47年4月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 愚行について・佐藤愛
展望
精神薄弱児の早期教育ーその意義と展望・飯田精一
戦後における精神薄弱児の幼児教育·一三木, 津守両氏の研究を中心に・茂木俊彦
特集 精神薄弱児の早期教育
幼児期における言語治療教育・片桐格
ひとり立ちへの第一歩を・藤原暢子
集団指導を通してみた早期教育・助野政夫
ちえ遅れ幼児の教育について…森岡クニ子
幼児期における精神薄弱の診断と事後指導ー特に診断の告知について・永峯博
研究報告
精神薄弱児の音楽的能力の分析ー「視覚を通してのリズム奏法テスト」の実施を通して・
斎藤美佐子
在宅幼児の保育方法とその効果ー在宅幼児と幼稚部幼児の比較による研究・稲吉千代
私と精薄教育
精薄児と歩んだ歳月・井上かの
海外研究紹介
特殊学校に関するエヌ・カ・クループスカヤの見解・清水和子、清水寛
精薄教育講座<医療>
ダウン症候群 染色体型と成因・外村晶
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（163）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和47年4月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 愚行について・佐藤愛 展望 精神薄弱児の早期教育ーその意義と展望・飯田精一 戦後における精神薄弱児の幼児教育·一三木, 津守両氏の研究を中心に・茂木俊彦 特集 精神薄弱児の早期教育 幼児期における言語治療教育・片桐格 ひとり立ちへの第一歩を・藤原暢子 集団指導を通してみた早期教育・助野政夫 ちえ遅れ幼児の教育について…森岡クニ子 幼児期における精神薄弱の診断と事後指導ー特に診断の告知について・永峯博 研究報告 精神薄弱児の音楽的能力の分析ー「視覚を通してのリズム奏法テスト」の実施を通して・ 斎藤美佐子 在宅幼児の保育方法とその効果ー在宅幼児と幼稚部幼児の比較による研究・稲吉千代 私と精薄教育 精薄児と歩んだ歳月・井上かの 海外研究紹介 特殊学校に関するエヌ・カ・クループスカヤの見解・清水和子、清水寛 精薄教育講座<医療> ダウン症候群 染色体型と成因・外村晶
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精神薄弱児研究（159）

精神薄弱児研究（159）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和46年12月、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 全特連主催/第十回精神薄弱教育研究全国大会詳報
生活力に思う(巻頭言)・伏木弘
開会あいさつ・・・三木安正
全体会 テーマ 「わたくしたちの生活」
<座談会 > わたくしたちの生活
講演 日本の特殊教育の現代的課題とその将来・三木 安正
分科会報告 (第一分科会~第九分科会)
研究発表
多種にわたる単純作業による基本的作業能の開発一確実性と生活力向上をめざして
松山忠
人間性を高めるための 「作業学習」について
姫岡和夫
社会適応能力を高めるための指導内容・指導方法・評価をどうするか・金子澄子
新領域「養護・訓練」の実施方法はどうしたらよいか・須藤美木子
性教育はどのようにしたらよいか・川添登世子
大会うらばなし・坂井実
印象記·
大会プログラム
次期大会をひきうけて・新明正夫
優秀研究者と顕著な功労者を表彰
発足した国立特殊教育総合研究所・辻村泰男
研究報告
精神薄弱児における衣服の着脱行動形成（1）片岡義信
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精神薄弱児研究（159）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和46年12月 、96ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 全特連主催/第十回精神薄弱教育研究全国大会詳報 生活力に思う(巻頭言)・伏木弘 開会あいさつ・・・三木安正 全体会 テーマ 「わたくしたちの生活」 <座談会 > わたくしたちの生活 講演 日本の特殊教育の現代的課題とその将来・三木 安正 分科会報告 (第一分科会~第九分科会) 研究発表 多種にわたる単純作業による基本的作業能の開発一確実性と生活力向上をめざして 松山忠 人間性を高めるための 「作業学習」について 姫岡和夫 社会適応能力を高めるための指導内容・指導方法・評価をどうするか・金子澄子 新領域「養護・訓練」の実施方法はどうしたらよいか・須藤美木子 性教育はどのようにしたらよいか・川添登世子 大会うらばなし・坂井実 印象記· 大会プログラム 次期大会をひきうけて・新明正夫 優秀研究者と顕著な功労者を表彰 発足した国立特殊教育総合研究所・辻村泰男 研究報告 精神薄弱児における衣服の着脱行動形成（1）片岡義信
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精神薄弱児研究（88）

精神薄弱児研究（88）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和41年1月、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
巻頭言 年頭のことば・・・・・三木安正
論説 精神薄弱児の発見と所遇の方向づけについて…福田邦三
特集 精薄児のための教育的・社会的施設
精神薄弱児のための教育的・社会的施設に
ついて......辻村泰男
養護学校の教職員等の組織について......小宮山倭
養護学校設置の場合の手続きと補助•••小室 悟郎
本校設置の経過と現状について
神奈川県藤沢市立白浜養護学校・日比 芳次
山口県立養護学校・・松岡千代二
千葉県千葉市立養護学校・平野栄二
研究報告 特殊学級における集団生活への適応指導について
一小学校　前嶋、石川、白井
-中学校　茨木昭夫
海外事情紹介 ソビエトの精神薄弱教育における<手の労働≫の授業と≪絵≫の授業との結合・・・ 飯野節夫
実践報告 進路指導をどのように進めているか...夏梅孝

教材・教具 教室
(1) しいたけ栽培を含む学級経営・・・・ 川田昇
(2) カベ新聞の編集・・・ 藤村 文雄
風土記 山形・大分・埼玉
時の動き・読者の窓 編集室
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精神薄弱児研究（88）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和41年1月 、64ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 巻頭言 年頭のことば・・・・・三木安正 論説 精神薄弱児の発見と所遇の方向づけについて…福田邦三 特集 精薄児のための教育的・社会的施設 精神薄弱児のための教育的・社会的施設に ついて......辻村泰男 養護学校の教職員等の組織について......小宮山倭 養護学校設置の場合の手続きと補助•••小室 悟郎 本校設置の経過と現状について 神奈川県藤沢市立白浜養護学校・日比 芳次 山口県立養護学校・・松岡千代二 千葉県千葉市立養護学校・平野栄二 研究報告 特殊学級における集団生活への適応指導について 一小学校　前嶋、石川、白井 -中学校　茨木昭夫 海外事情紹介 ソビエトの精神薄弱教育における<手の労働≫の授業と≪絵≫の授業との結合・・・ 飯野節夫 実践報告 進路指導をどのように進めているか...夏梅孝 教材・教具 教室 (1) しいたけ栽培を含む学級経営・・・・ 川田昇 (2) カベ新聞の編集・・・ 藤村 文雄 風土記 山形・大分・埼玉 時の動き・読者の窓 編集室
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精神薄弱児研究（316）

精神薄弱児研究（316）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年9月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
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特集 コミュニケーションの形成
【論説】 コミュニケーションの形成と環境・林部英雄
探索活動とコミュニケーション・中澤惠江
精神遅滞児へのサイン言語の指導
ー話しことばに代わるコミュニケーション手段・平井泉
ことばに問題をもつ子のコミュニケーション形成ーことば学習の前に・高平嘉明
意志交換能力の向上を図る計画と実践・・宮城県立光明養護学校
重度ちえ遅れ児へのコミュニケーションの形成・北九州市立小池養護学校
実践研究
ひらがな文字信号系の形成にいたる前段階の事例的考察・安藤俊典
うどん会食を通して効果をあげた交流活動・石川鈴枝
講座 学級経営
避難訓練の実施と工夫・定男折笠
感覚統合法とは・坂本 龍生
トピックス
福祉工場「フレンド産業」の開所・塩野 皓一
ゲートボールで障害児が生き生きと学習・郡山 昱郎
養護学校高等部・高等養護学校への一般学級卒業生の入学増・田中敏哲
■水曜、土曜、日曜、祝日は定休日です。　■公費払い承ります。(適格請求書発行) 　■ 送料は、冊数にかかわらず、日本国内一律300円です。(当店指定の発送方法となります。代引不可) 　■1点ご注文の場合は、「単品スピード注文」が便利です。 　■ご注文の明細のみ封入となります。納品書、領収書等必要書類がある方は、注文時コメント欄に書式あわせ記載いただくか、発送前までにメッセージにてお知らせください。
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精神薄弱児研究（316）

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全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年9月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 コミュニケーションの形成 【論説】 コミュニケーションの形成と環境・林部英雄 探索活動とコミュニケーション・中澤惠江 精神遅滞児へのサイン言語の指導 ー話しことばに代わるコミュニケーション手段・平井泉 ことばに問題をもつ子のコミュニケーション形成ーことば学習の前に・高平嘉明 意志交換能力の向上を図る計画と実践・・宮城県立光明養護学校 重度ちえ遅れ児へのコミュニケーションの形成・北九州市立小池養護学校 実践研究 ひらがな文字信号系の形成にいたる前段階の事例的考察・安藤俊典 うどん会食を通して効果をあげた交流活動・石川鈴枝 講座 学級経営 避難訓練の実施と工夫・定男折笠 感覚統合法とは・坂本 龍生 トピックス 福祉工場「フレンド産業」の開所・塩野 皓一 ゲートボールで障害児が生き生きと学習・郡山 昱郎 養護学校高等部・高等養護学校への一般学級卒業生の入学増・田中敏哲
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精神薄弱児研究（312）

精神薄弱児研究（312）
相澤書店
 東京都文京区千駄木
￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集、日本文化科学社、昭和59年6月、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。
---------
特集 よい授業とは
精神薄弱児教育における授業とは・篠崎久五
私の考える 「よい授業」の条件
子どもが変わる授業を・末岡一伯
個々の特性を反映させる・田口則良
個に応じた指導の工夫を・竹井勝志
マイナスを与えない授業を・丹野由二
子どもと教師との強い絆を・中丸良彦
「回り道」を考えるゆとりを・松本威
どの子も生き生きと取り組める授業・河田道敏
よい授業を支えるもの・中里徹
型はめ教材での効果的な認知学習の指導 ・三嶋国幸
一人ひとりの発達をふまえた授業・稲橋要
子どもが見通しを持って取り組む授業・尾方
実践研究
養護学校中学部における進路指導の現状と課題
ー創立九ヵ年の実践・桜庭明雄
聴覚障害幼児の発達予後の評価
ー津守・稲毛式精神発達検査を中心に・鷲尾純一
講座 学級経営
学級だよりの作り方と工夫・冨澤祥光
異食の子の指導・樋田豊治
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ー少年事件と権利の擁護・松矢勝宏
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精神薄弱児研究（312）

￥1,000 （送料：￥300～）
全日本特殊教育研究連盟編集 、日本文化科学社 、昭和59年6月 、98ｐ
表紙ヤケ。頁ヤケ。 --------- 特集 よい授業とは 精神薄弱児教育における授業とは・篠崎久五 私の考える 「よい授業」の条件 子どもが変わる授業を・末岡一伯 個々の特性を反映させる・田口則良 個に応じた指導の工夫を・竹井勝志 マイナスを与えない授業を・丹野由二 子どもと教師との強い絆を・中丸良彦 「回り道」を考えるゆとりを・松本威 どの子も生き生きと取り組める授業・河田道敏 よい授業を支えるもの・中里徹 型はめ教材での効果的な認知学習の指導 ・三嶋国幸 一人ひとりの発達をふまえた授業・稲橋要 子どもが見通しを持って取り組む授業・尾方 実践研究 養護学校中学部における進路指導の現状と課題 ー創立九ヵ年の実践・桜庭明雄 聴覚障害幼児の発達予後の評価 ー津守・稲毛式精神発達検査を中心に・鷲尾純一 講座 学級経営 学級だよりの作り方と工夫・冨澤祥光 異食の子の指導・樋田豊治 トピックス 最近のニュースから ー少年事件と権利の擁護・松矢勝宏
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