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新しい教育課程と学習活動Q&A特殊教育知的障害教育 (新学習指導要領実践)
訪問指導事例集 昭和53年2月
世界特殊教育研究*
初等教育資料 1956年10月号 no.77 特集:作文の指導
LD・ADHD・高機能自閉症の子どもの指導ガイド
江守奨学会十周年のあゆみ〔福井県/ろう/盲他〕
精神薄弱児の教材・教具
教師のためのビデオ・ワープロ・パソコン(発達の遅れと教育別冊2)
恩田の特殊教育 昭和43・44年度 特殊学級において(豊かな表現力を育成するにはどのように指導すればよいか)
初等教育資料 1957年10月号 no.89 特集:マスコミュニケーションと教育
教育研究活動推進のために─1959年度(日教組第9次)
全国情緒障害学級の実態調査と情緒障害教育についての一考察(昭和48年度特殊教育内地留学(情緒障害部門)研究報告書
特殊教育生産学習基本構造明確化へのこころみについて
市村 榮選集(特殊教育編(1))
この子にひかれて 障害児と歩む親の群像
佐賀県特殊教育研究会発表会 小学校/正確単元学習と言語指導の関連(仲よし学級のことば指導)
心身障害児教育 現代学校教育全集 第24巻
特殊教育の展望-21世紀に向けて-
日本の精神薄弱教育(戦後30年) 全6巻
ひとりひとりの子どもを生かす指導法のあり方 研究協議記録(第26回岩手県特殊教育東磐井大会を迎えるにあたって)
初等教育資料 1957年1月号 no.81 特集:教育における愛と規律の問題
特殊教育の手引 (第18集) 心身障害児教育必携
愛知県特殊教育の歩み
口をきかない子の学級指導 特殊教育シリーズ
学習障害研究 第3集
精神薄弱特殊学級における作業学習
障害児教育事例集 附関係諸施設諸機関等一覧 全2冊1函入
青鳥会指定特殊教育研究報告書(盲教育・ろう教育・養護教育)青鳥会そう書第4号
ことばとかずの獲得 : 人間的発達を求めて
精神薄弱教育の研究
学級経営12か月
決断と情熱の人—荒井泰雄追悼録〔特殊教育〕
手指法等に関する意見調査報告書
特殊教育 教育大学講座 第29巻
言語障害児・難聴児の指導 (特殊教育指導資料5)
特別教育システムの研究と構想
「特殊教育」論の新転回と対抗的実践の課題: 新学習指導要領は何をめざすのか
特殊教育三十年の歩み 戦後を支えた人と業績
初等教育資料 1957年7月号 no.87 特集:音楽と造形を通しての情操教育
発達の遅れと教育 1998年5月号 No.489 特集 個別の指導計画と授業
戦後発達障害児教育実践史
現代精神薄弱児講座4 医学
『河北教育』1964年3月(33号)〔石川県〕
欧米と日本の特殊教育 その制度と現状
教育研究臨時増刊 第四百三十四號 i新教科書のか位説と指導(修身、算数、唱歌他) 附、各科補充教材の新研究(理科、家事裁縫、特殊教育)
特殊教育百年史
重度精神遅滞児の学習指導法に関する研究 行動変容理論に立脚した実験的研究 [昭和50・51・52年度長期研修報告書] (3冊)
国立特殊教育総合研究所長期研修報告(昭和48年度)聴覚障害乳幼児の発達特性について聴覚障害双生児兄弟の行動発達について
特殊教育の手引 (第14集) 適正な教育的措置をはかるために
特殊教育の理念
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