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協同と表現のワークショップ: 学びのための環境のデザイン
改めて「大学制度とは何か」を問う
グローバル化と法の諸課題
倉敷・水島/日本資本主義の展開と都市社会 繊維工業段階から重化学工業段階へ: 社会構造と生活様式変動の論理 第1分冊~3分冊/全3冊
労働調査を考える : 日本労働社会学会年報 18: 90年代以降を見るアプローチを巡って
イタリア・ルネサンス事典
東京裁判から戦後責任の思想へ 第3版.
「拡大志向」の日本人
大学評価とはなにか : アクレディテーションの理論と実際
学問中心地の研究 世界と日本にみる学問的生産性とその条件
学習とパーソナリティ 「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね! 」をどう見るか (学びと成長の講話シリーズ)
社会階層と集団形成の変容: 集合行為と「物象化」のメカニズム
ネオリベラル期教育の思想と構造―書き換えられた教育の原理
バイリンガル・テキスト現代日本の教育: 制度と内容
モンテッソーリ教育のすべて : 人、著作、方法、運動
立教大学全カリのすべて: リベラル・アーツの再構築 (シリーズ教養教育改革ドキュメント 1)
倉敷・水島/日本資本主義の展開と都市社会 I・II・III
シリーズ世界の社会学・日本の社会学 17回:福武直 民主化と社会学の現実化を推進
現代英国の宗教教育と人格教育
資料で読み解く国際法
大学財政 : 世界の経験と中国の選択
歴史哲学としての倫理学
「学問中心地」の研究 世界と日本にみる学問的生産性とその条件
グローバル化する世界と法の課題 -平和・人権・経済を手がかりに-
現代日本の地域分化 センサス等の市町村別集計に見る地域変動のダイナミックス
日本コミュニティ政策の検証 自治体内分権と地域自治へ向けて
アルフレッド・シュッツ: 主観的時間と社会的空間 (シリーズ世界の社会学・日本の社会学)
洞察=想像力: 知の解放とポストモダンの教育
教育の共生体へ: ボディ・エデュケーショナルの思想圏
大正新教育の実践 (プラクシス) 交響する自由へ
大学教育の可能性:教養教育・評価・実践
漢字の語源にみる居住福祉の思想 日本居住福祉学会居住福祉ブックレット
社会の発見
アラン・トゥーレーヌ―現代社会のゆくえと新しい社会運動 (シリーズ世界の社会学・日本の社会学)
海洋法の新秩序 高林秀雄先生還暦記念
芸術理論の現在 :モダニズムから
初年次教育でなぜ学生が成長するのか 全国大学調査からみえてきたこと
ブラジル日系新宗教の展開
高等教育質保証の国際比較
21世紀国際社会における人権と平和 : 国際法の新しい発展をめざして 上・下巻2冊
30年後を展望する中規模大学 : マネジメント・学習支援・連携
言葉の働く場所 カバー
バルビゾン派 <世界美術双書1>
都市と文化財 : アテネと大阪 大阪市立大学国際学術シンポジウム
21世紀を展望するフランス教育改革 1989年教育基本法の論理と展開
テオドール・リット研究
ホームレスウーマン: 知ってますか、私たちのこと
ハーバーマスの社会理論体系
キリスト教シンボル図典(世界美術双書002別巻)
教育から職業へのトランジション―若者の就労と進路職業選択の教育社会学
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