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人文論究 第47号 1987年3月
教育科学/社会科教育(222・1981年10月)特集・教え方改善に役立つ授業研究の方法
教育科学/社会科教育(190・1979年6月)特集・地図を活用した地理的事象の指導
教育科学/社会科教育(50・1968年10月)特集・社会認識の基本と授業への具体化
教育科学/社会科教育(100・1972年12月)特集・地理的歴史的見方を育てる資料の条件
教育科学/社会科教育(96・1972年8月)特集・社会科の教科構造はどうあるべきか
教育科学/社会科教育(206・1980年8月)特集・新指導要録と達成目標づくりの手順
教育科学/社会科教育(211・1980年12月)特集・授業で役立つ教科書の活用研究
教育科学/社会科教育(31・1967年3月)特集・社会科の学習能力はどう発達するか
18歳選挙権時代の主権者教育を創る
アメリカの教育科学 <教育新書>
教育科学/社会科教育(185・1979年2月)特集・テーマ性のある授業をどうつくるか
教育科学/社会科教育(194・1979年9月)特集・「用語・概念指導」の問題点はどこか
教育科学/社会科教育(93・1972年5月)特集・能探究的思考を養う教材観・教材解釈
教育科学/社会科教育(58・1969年6月)特集・社会科でねらう能力・態度・学力
教育科学/社会科教育(59・1969年7月)特集・地理的・歴史的見方の指導とは何か
教育科学/社会科教育(109・1973年8月)特集・社会科の基礎能力とは何か
教育科学/社会科教育(44・1968年4月)特集・指導目標を明確化した年間計画の立て方
教育科学/社会科教育(221・1981年9月)特集・どんな指導が関心・態度を育てるか
教育科学/社会科教育(104・1973年4月)特集・特色ある単元構成とは何か
教育科学/社会科教育(83・1971年7月)特集・学習の構造づけと板書事項の精選
教育科学/社会科教育(72・1970年8月)特集・経済学習の困難点と授業展開の方法
教育科学/社会科教育(67・1970年3月)特集・評価目標の具体化と評価方法の改造
教育科学/社会科教育(60・1969年8月)特集・社会科研究の争点と研究課題
教育科学/社会科教育(184・1979年1月)特集・社会科で育てる基礎学力とは何か
心理学 : ソビエトの教科書 下 <現代心理学叢書 ; 2> 新版8版
多くの声、一つの世界 : コミュニケーションと社会、その現状と将来 ユネスコ「マクブライド委員会」報告
教育科学/社会科教育(219・1981年7月)特集・授業で生きる資料の収集と活用
現代教育科学 1985年5月 No.342
学校学級実践訓育法
教育科学/社会科教育(82・1971年6月)特集・視聴覚教材による地域観察指導の革新
教育科学/社会科教育(216・1981年5月)特集・到達目標を明確にした授業の設計
教育科学/国語教育(311)1982年12月臨時増刊「 国語の力」をこう読む
ドイツにおける教育学の発展史 : 二十世紀ドイツの教育科学 (初版)
教育科学/社会科教育(63・1969年11月)特集・地理的意識の発達と地理授業の改善
学校学級 実践訓育法
ユネスコ・アフリカの歴史 第7巻 上下2冊セット
教育科学原論
心理学 : 第1 ソヴェトの教科書 第1
【ドイツ語・モンゴル語洋書】 カルムイク語の女性語について 『Über die kalmückische Frauensprache』
福井大学教育学部紀要 第IV部 教育科学 第52号
教育学 <ヒューマニティーズ>
【蒙文書】 モンゴルの伝統的な移動式住居 ゲルに関する民族学と用語の研究計画 『Монгол гэрийг угсаатны зүй, нэр томьёоны талаар судлах мөрийн хөтөлбөр』
身体、倫理与文化転型:清末民初修身教育的歴史図景(教育文化研究叢書)
新興教育 複製版
教育科学/社会科教育(107・1973年6月臨時増刊)特集・部落問題と社会科教育の課題
ソ連の職業・労働教育 <現代ソビエト教育学大系 7>
ユネスコ・アフリカの歴史 第7巻
「日本の統計 1992/93」
朝日年鑑 1996
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