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「わかる」ということの意味―学ぶ意欲の発明(子どもと教育を考える3)(1983年)
テクノロジー・ウォッチング ハイテク社会をフィールドワークする
認識し行動する脳 : 脳科学と認知科学
状況に埋め込まれた学習 : 正統的周辺参加
認知科学の基礎 1概念と方法、2言語への認知的接近、3 記憶と思考、4 脳科学との接点 4巻揃
アクティブ・マインド : 人間は動きのなかで考える <UPコレクション> 新装版.
学びへの誘い シリーズ学びと文化1
講座 現代の心理学(3) 学習と環境 <月報付>
人を賢くする道具 インタフェース・デザインの認知科学 (ちくま学芸文庫)
学校の再生をめざして 1学校を問う・2教室の改革・3現代社会と学校
高度情報化社会における人間のくらしと学び 2:変わるメディアと教育のありかた
きめ方の論理 社会的決定理論への招待 (ちくま学芸文庫)
岩波講座現代の教育 3: 危機と改革 佐伯 胖
特集=心理学の現在 座談会 こころを科学する/東洋・詫摩武俊・大山正、深層心理学の潮流・河合隼雄、心の科学 認知的アプローチ・佐伯胖、精神医学と心理学の接点・平井富雄 他多数 理想 1985年6月号 №625
言語への認知的接近 認知科学の基礎2
「学び」を問いつづけて : 授業改革の原点
わかり方の根源をさぐる (小学館創造選書 81) 佐伯 胖
すぐれた授業とはなにか : 授業の認知科学 <UP選書 261>
コンピュータと子どもの未来 <岩波ブックレット no.109>
進化ゲームとその展開 <認知科学の探究 / 日本認知科学会 編>
岩波講座 現代の教育 ―危機と改革 全13巻セット〈0-12巻〉
テクノロジー・ウォッチング : ハイテク社会をフィールドワークする
チンパンジーから見た世界 <コレクション認知科学 / 戸田正直, 東洋, 波多野誼余夫, 長尾真, 佐伯胖, 大津由紀雄, 辻井潤一 編 12> 新装版.
脳と心
特集=人工知能【座談会1 第五世代コンピュータと「知」の交叉/渕一博・開原成充・赤木昭夫、第五世代コンピュータの目指す機能/新世代コンピュータ技術開発機構ー國藤進・・向井国昭・小川義久、座談会2 情報化の意味/佐伯胖・村上陽一郎・中村善太郎 他多数】 理想 1984年10月号 №617
認知科学の方法 (認知科学選書10)
高度技術社会と人の生き方
状況に埋め込まれた学習 正統的周辺参加/つきあい方の科学 バクテリアから国際関係まで (1995年版) の2冊
プランと状況的行為 : 人間-機械コミュニケーションの可能性
教育と機械 岩波講座教育の方法10
フレネの教室 2 生活から学びへ 青木書店 佐伯 胖
認知心理学講座 3 推論と理解 東京大学出版会 佐伯 胖
教育科学/社会科教育(221・1981年9月)特集・どんな指導が関心・態度を育てるか
授業研究(94)特集・学習心理学の成果を授業でどう生かすか
考えることの教育―教育のヤラセ主義を排し考えることの教育とは (現代教育101選) 国土社 佐伯 胖
高度技術社会と人の生き方 <東京大学公開講座 43>
岩波講座 現代の教育 第9巻 教育の政治経済学
認知科学の発展 Vol.5
意味と情報 <シリーズ・人間と文化 2>
GRAPHICATION グラフィケーション 1994年6月 第262号 <特集 : ユビキタス・偏在の時代 (富士ゼロックス・PR誌)>
刑事法講座 全7巻揃
国文学 : 解釈と鑑賞 近代名作作中人物事典 27(8)(322)
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