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水道方式による板書の方法
「学びの共同体」で変わる!高校の授業
ウシンスキー教育学全集 第1
実践 国語研究 隔月刊行 1992年6・7月号 No.118 [特集]見たくなる考えたくなる板書のアイデア
実践 国語研究 隔月刊行 1991年2・3月号 No.105 [特集]子どもがよろこぶ音読・朗読の授業
援助する教育 教師のためのカウンセリング入門
実践 国語研究 隔月刊行 1994年12・1月号 No.134 [特集]重要語句に着目した文学教材の授業
実践 国語研究 隔月刊行 1986年8・9月号 No.64 [特集]作文=個別指導のアイディア
実践 国語研究 隔月刊行 1993年10・11月号 No.132 [特集]「関心・意欲・態度」の指導と評価
実践 国語研究 隔月刊行 1991年4・5月号 No.106 [特集]一人ひとりの読みを深める発問・指示・助言
実践 国語研究 隔月刊行 1990年6・7月号 No.99 [特集]ファンタジー教材が生きる発問の工夫
実践国語研究 別冊 2002 no.238 言葉の学びを創造する国語科学習の展開 : 伝え合い・高め合う総合的な国語科学習を創る
教授学 上下揃
教材構造と発見学習 <授業の共同研究>
集団主義教育の本質
教育的体育学
改訂社会科 : そのねらいと指導計画の手びき 3版
新要目準拠低学年体育の原理と実際
物理実験法の再検討
学習形態 : 系統学習・問題解決学習
ナチス・独逸の学校体育 : 国民学校より大学まで
家庭教育母のために 幼児の巻
実践 国語研究 隔月刊行 1994年6・7月号 No.138 [特集]学習ノートを活用した説明文の授業
実践 国語研究 隔月刊行 1992年12・1月号 No.113 [特集]子どもの想像力を生かす読みの授業
実践 国語研究 隔月刊行 1991年6・7月号 No.106 [特集]あきない授業・ひきつける授業
実践 国語研究 隔月刊行 1995年6・7月号 No.149 [特集]楽しく書ける題材をみつける作文授業
実践 国語研究 隔月刊行 1989年10・11月号 No.93 [特集]音読・朗読を授業のどこで生かすか
実践 国語研究 隔月刊行 1988年12・1月号 No.75 [特集]主題にせまる学習課題のつくらせ方
実践 国語研究 隔月刊行 1987年12・1月号 No.67 [特集]よい板書・むだな板書
実践 国語研究 隔月刊行 1992年4・5月号 No.117 [特集]個に着目した授業のアイデア
実践 国語研究 隔月刊行 1991年8・9月号 No.109 [特集]メモ・プリントを活用した作文の授業
実践 国語研究 隔月刊行 1996年6・7月号 No.161 [特集]いろいろな音声言語活動で楽しい学習を創る
実践 国語研究 隔月刊行 1987年10・11月号 No.74 [特集]読みを深める「話し合い」の進め方
実践 国語研究 隔月刊行 1987年4・5月号 No.69 [特集]個に着目した読みの一斉指導
実践 国語研究 隔月刊行 1977年4・5月号 Vol.1 [特集]授業に生かす読み書き関連指導
1_ 生きる力を育てる“教育の肝所” 明治図書出版 010332
実践 国語研究 隔月刊行 1994年8・9月号 No.140 [特集]一人ひとりの書く力を伸ばす短作文の授業
実践 国語研究 隔月刊行 1995年4・5月号 No.148 [特集]読解力をつけるワークシートの開発
実践 国語研究 隔月刊行 1991年 12・1月号 No.104 [特集]書くことが好きになるノート指導のアイデア
実践 国語研究 隔月刊行 1986年10・11月号 No.66 [特集]一次感想を活用する文学の授業
季刊 子どもの本棚 1974年第11号 特集 絵本の世界 (絵本試論/絵本のたのしさと評価のむずかしさ/子どもの評価をたいせつに/絵本の垣根/座談会 よい絵本とはなにか/絵本の歴史に思うこと/絵本の専門雑誌を斬る/絵本の評価をめぐって)
教育課程の実験研究
日本の純潔教育
社会科の教材構造と学習過程 : 知性的発展的学力をめざして
社会科における思考の因子とその形成
人間 : その生成と形成
教育目標と学級経営 : 新しい学級・学年経営の理論と実践
理科教育の革命 : 実験・観察と認識の発達 (教師の仕事 6)
青少年学徒に賜はりたる勅語と学校教育
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