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国語表現力の構造と育成: 内的言語活動を主体とする理論と実践
奥の細道行脚
国語科授業研究の方法と課題
核絶対否定への歩み
高等学校作文教育の創成
大村はま「国語教室」の創造性
物語を読む力を育てる学習指導論: もう一つの“読解力”を拓く
ヒロシマ消えた鳥屋町 81才の追憶
高校古典教育の探究
原爆の囁き 被爆死の動員学徒に捧ぐ
国譲り神話の周辺
いのちの水源を守る
ギャスケルで読むヴィクトリア朝前半の社会と文化 生誕二百年記念
産業の発達と地域社会 瀬戸内産業史の研究
中世牧歌の楽園とアジール : ラテン的要素とゲルマン的要素の対立と統合過程
1930年代のアジア国際秩序
ロシア・ソビエト文学教育史研究
国語教育実習個体史
西洋近代における個と共同性
初等国語科授業を求めつづけて -創出、試行、考究-
周縁からの挑発 現代アイルランド文学論考
これからの衣と食
感潮河川の貝類 広島女子大学地域研究叢書 Ⅰ
超越と内在 : トーマス・マンの世界
話しことばの教育
戦後作文教育文献解題
海軍兵学校英学文献資料の研究 広島大学転用図書に基づく、目録の作成、英学と福音・言語教育と平和への望み
伝え合いを重視した高等学校国語科カリキュラムの実践的研究
サンフランシスコ平和条約の盲点 新幀版 <アジア太平洋地域の冷戦と『戦後未解決の諸問題』>
授業への反応を通して捉える英語学習者の動機づけ
中世ア-サ-王物語群におけるアリマタヤのヨセフ像の形成: フランスの聖杯物語
作文カンファレンスによる表現指導
発達モデルに依拠した言語コミュニケ-ション能力育成のための実
文章の内容・形式を一体的に読み取る国語科授業の創造 中学校編
戦後広島保守王国史 1945~1983
愛を失ったとき
源氏物語の姫君 遊ぶ少女期
続・広島を元気にした男たち : 大正・昭和戦前期の財界人群像
飛田多喜雄先生に学ぶ
憂愁の見者 塚本邦雄論
原爆の声
信州木曽谷の剣豪 遠藤五平太
高校文章表現指導の探求
齋藤稔教授退官記念論文集
広島県短歌史
ポストモダンの倫理学 : 友愛という名のトポス
土田麦僊の素描 (巨匠の素描シリーズ 4)
幕末・明治期の日仏交流 中国地方・四国地方篇 1 松江
対話による文章表現指導の研究: 〈個に即した支援〉の理論と方法
文章の内容・形式を一体的に読み取る国語科授業の創造 小学校編
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